听评课记录幼儿园音乐课

听评课记录幼儿园音乐课一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园音乐课

班级/年级：大班

教学主题或章节：歌曲学习与合唱训练

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教具，以及音乐器材，为课堂提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一首欢快的歌曲吸引学生的注意力，并与学生一起唱这首歌，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、示范、互动讨论等多种教学方法。在教授新的歌曲时，张老师先为学生示范，然后引导学生跟唱，并在过程中纠正学生的发音和歌唱姿势。此外，张老师还学生进行小组合唱练习，让学生在实践中提高合唱能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了合唱中的音准和节奏问题，并布置了课后练习任务，要求学生回家后练习合唱歌曲。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并耐心解答。学生参与度较高，能够主动参与课堂活动，积极回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，跟唱歌曲。学生们在小组合作学习中，表现出良好的合作精神，相互帮助，共同完成合唱任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、音响等，为课堂教学提供了良好的技术支持，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握基本的合唱技巧，能够准确地唱出歌曲。通过课堂观察，学生们在张老师的指导下，最终能够达到这一目标，他们能够准确地唱出歌曲，并且在合唱时能够保持音准和节奏的准确性。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对歌曲的理解和记忆情况良好，他们能够记住歌曲的歌词，并且能够理解歌曲的意义。此外，学生们在张老师的指导下，对合唱技巧有一定的掌握，他们能够理解并实践音准和节奏的重要性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过合唱训练，培养了学生的团队合作精神，让他们体验到集体合作的乐趣。同时，张老师鼓励学生积极表达自己的情感，培养了他们的自信心和自我表达能力。学生们在课堂中表现出对音乐的热爱和对合唱的兴趣，他们的积极态度和参与度表明他们对音乐的学习有着积极的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节音乐课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的关注和对音乐教育的热情。张老师能够耐心地指导学生，鼓励他们积极参与，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。此外，张老师运用多种教学方法，使得课堂生动有趣，学生能够在愉快的氛围中学习音乐。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多样化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等互动性强的方式，让学生更快地进入学习状态。另外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个学生都有足够的机会参与到课堂活动中。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，专业培训，让张老师学习