八年级数学上册 13.2 画轴对称图形 第1课时 画轴对称图形听评课记录 新人教版

八年级数学上册13.2画轴对称图形第1课时画轴对称图形听评课记录新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：13.2画轴对称图形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的轴对称图形实例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授又有讨论，还有适量的实验活动。教师在教学过程中注重引导学生主动探索和发现，培养学生的动手能力和思维能力。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论和问题解答。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。学生之间的合作学习也得到了促进，教师组织了一些小组活动，鼓励学生相互交流和合作。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对轴对称图形的学习表现出浓厚的兴趣。学生能够专注听讲，认真完成实验和作业。学生之间的合作学习情况较好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，教师对课堂纪律的控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间，保证教学内容的完整性和连贯性。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使得抽象的轴对称图形更加直观和易于理解。教师能够熟练操作和运用这些技术，与教学内容紧密结合，提高了教学的趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。学生能够理解轴对称图形的概念，并能运用相关知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对轴对称图形的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确描述轴对称图形的特征，并能够识别和画出不同类型的轴对称图形。学生对轴对称图形的性质和定理也能够理解和记忆，并能运用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中引导学生认识到轴对称图形在生活中的应用和美感。学生能够感受到数学与生活的紧密联系，对数学学科产生更浓厚的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师对教学内容有深入的理解和掌握，教学过程组织得当，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，使得抽象的轴对称图形更加直观和易于理解。教师注重培养学生的情感态度和价值观，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主动探索和发现，提供更多的实际问题情境，让学生通过实践和思考来加深对轴对称图形概念的理解。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律控制，确保课堂秩序良好，使所有学生都能更好地参与到课堂活动中。

-在教学技术使用方面，教师可以进一步学习和探索更多的现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，定期观察和评估教师的教学效果，提供反馈和建议。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师提升教学水平和