部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.2《共圆中国梦》

听课人员信息：

听课人姓名：张华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和相关的视频材料，有助于学生对抽象概念的理解。

2.教学过程：

开始阶段，李老师以一则关于中国梦的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣。展开阶段，李老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中思考和理解中国梦的含义。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的积极性和专注度。在小组讨论环节，学生之间的合作学习情况良好，能够互相倾听和尊重对方的意见。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和视频材料的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使得学生能够更加直观地理解和接受知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，李老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。他们对中国梦的含义有了更深入的理解，并对实现中国梦的意义有了更清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对道德与法治的相关概念和原则有了清晰的认识，并能够在讨论和思考题中运用所学知识。然而，部分学生对于一些抽象概念的理解仍需加强，教师可以进一步通过案例分析和讨论，帮助学生更好地理解和运用知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对中国梦的学习，学生能够感受到国家的发展和个人的责任，培养起对国家的认同感和自豪感。同时，学生也在小组讨论中学会了尊重他人、倾听他人的意见，并培养起了合作精神和团队意识。

总体来说，李老师的课堂教学在知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造方面取得了较好的教学效果。学生对课程内容有了较好的理解和掌握，同时也培养了他们的思维能力和社会责任感。然而，仍有一些细节方面可以进一步改进和提高，以更好地满足学生的学习需求和促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对课程内容的教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动活跃，学生学习状态良好。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的概念更直观地展示给学生，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂讨论中可以更多地引导学生深入思考，提出更深层次的问题，激发学生的批判性思维。其次，对于部分抽象概念的解释和阐述可以更加清晰明了，帮助学生更好地理解和记忆。最后，教师可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助李老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教学研讨，分享教学经验和改进方法，促进教师之间的交流和学习。其次，提