部编七年历史下册第16课《明朝的科技、建筑与文学》听课评课记录

部编七年历史下册第16课《明朝的科技、建筑与文学》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编七年

教学主题或章节：第16课《明朝的科技、建筑与文学》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示明朝的科技、建筑与文学的图片，引导学生直观地了解本节课的主题，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解明朝的科技、建筑与文学的特点和影响。同时，张老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问学生并对学生的回答给予及时反馈。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生们能够积极讨论并分享自己的观点。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片和视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于明朝科技、建筑与文学的基本概念掌握、重要人物了解、关键事件理解等学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对明朝的科技、建筑与文学有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于明朝科技、建筑与文学的相关问题，如明朝的主要科技发明、建筑特点、文学作品等。对于一些重要人物和关键事件的了解也较为深入。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张老师在教学中引导学生认识到明朝科技、建筑与文学的重要性和对后世的影响，激发学生对历史文化的尊重和热爱。通过小组讨论和分享，学生们能够更好地理解不同文化背景下的价值观和审美观，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生对知识点的理解和记忆情况较好，同时也能够培养学生的情感态度价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂管理方面做得很好，但可以进一步加强对学生的引导和激励，提高学生的主动学习能力。其次，在教学过程中，可以更多地采用学生自主探究和合作学习的方式，培养学生的批判思维和解决问题的能力。此外，可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师交流会议等方式，持续关