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文档简介

小班听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：小班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对本次课程的教学计划非常清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过图片和情境导入新课，引导学生进入《静夜思》的诗意境界，效果良好。

展开阶段，张华老师选择了讲授和讨论的教学方法，对古诗进行逐句解析，并引导学生进行思考和讨论，学生反应积极。

结束阶段，张华老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的质量较高，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对古诗的兴趣和好奇心，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理上做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示古诗的图片和情境，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对小班学生的学习目标，包括对《静夜思》的理解、情感态度的培养等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的理解和感悟有所提升。

2.知识掌握：

学生对《静夜思》这首古诗的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂讨论和问答，学生能够回答出古诗的作者、背景、意境等方面的问题。同时，学生对古诗的朗读和背诵能力也有所提高。

3.情感态度价值观：

本次教学对学生的情感态度和价值观的培养起到了积极的促进作用。通过学习《静夜思》，学生能够感受到作者对家乡的思念之情，培养出对家乡的热爱和对亲人的关心。同时，学生在学习过程中也培养了良好的学习态度和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象非常好。张华老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够通过情境导入和讲授讨论相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

虽然这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力。此外，可以适当增加学生的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得；提供专业培训机会，让教师学习新的教学方法和

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