老舍《猫》听评课记录

老舍《猫》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：老舍《猫》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于猫的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对《猫》这篇课文的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讲授过程中，教师语言生动、表达清晰，能够准确把握课文的主旨。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、解答、讨论等方式促进了师生之间的互动。学生参与度高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又保证了学生的课堂参与度。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《猫》这篇课文内容的理解、分析和欣赏，以及对相关语文知识的掌握。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课文内容有较为深入的理解，能够运用相关语文知识进行分析和表达。

2.知识掌握：

学生对《猫》这篇课文的主要内容、结构和写作特色有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和作业中，学生能够正确回答相关问题，展现出对知识的掌握。同时，学生在本节课中对语文技能的掌握程度也有所提高，如阅读理解、写作表达等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。教师通过引导学生欣赏《猫》这篇课文，让学生感受到作者对猫的喜爱和赞美之情，培养了学生对生活的热爱和对动物的关爱。同时，教师还鼓励学生在讨论中表达自己的观点，培养学生的批判思维和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对课文的深入解读和学生对知识点的有效掌握，以及在课堂中培养学生的情感态度价值观。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生主动提问和发表自己的观点，提高学生的批判思维能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多相关的阅读材料和多媒体资源，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对建议的实施和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和研讨活动，提高教师的教