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文档简介

部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的证明

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

（2）展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考青春期的烦恼和挑战，并通过小组讨论的方式让学生分享彼此的经历和感悟。

（3）结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与课堂讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和分享经验，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体教学技术，通过播放相关的视频和展示图片，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的烦恼和挑战，学会应对方法以及培养积极的健康态度。通过张老师的教学，学生们能够较好地达到这些目标，他们对青春期的理解更加深入，也掌握了一些应对烦恼的策略。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确青春期的一些基本特征和烦恼，并能举例说明。对于如何应对青春期的挑战，学生们也能够提出一些有效的策略。在技能的掌握方面，学生们通过小组讨论和分享，提高了合作交流的能力。

3.情感态度价值观：

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过引导学生思考青春期的烦恼和挑战，帮助他们认识到自我成长的重要性，培养了他们的自我认知和自我反思能力。同时，通过小组讨论和分享，学生们学会了尊重他人，培养了良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和运用多种教学方法引导学生积极参与课堂。张老师通过生动的案例导入，激发了学生的兴趣；运用讲授和讨论相结合的方式，有效地引导学生思考和分享；同时，有效地利用多媒体教学技术，丰富了教学内容。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生分享环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一

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