人教版道德与法治八年级下册第三课第2课时《依法行使权利》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第三课第2课时《依法行使权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三课第2课时《依法行使权利》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为课堂顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于权利行使的新闻短片，引发学生对主题的兴趣，导入新课的效果较好。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解依法行使权利的重要性。课堂气氛活跃，学生积极参与。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂上的专注度也较好。学生们能够主动参与课堂讨论，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过短片、图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对依法行使权利的概念和原则有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的积极参与和讨论表明他们对知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对依法行使权利的相关法律知识有了较为扎实的掌握，同时也能够运用到实际情境中。

3.情感态度价值观：

本课时教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张老师通过案例分析和讨论，引导学生正确理解和行使权利，培养学生的法治意识和公民素养。学生们在课堂上的表现和作业中可以看出，他们对依法行使权利有了更深刻的认识，同时也能够表达对他人权利的尊重和保护。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容设计得当，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生对依法行使权利的兴趣和认识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师可以进一步引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师的教学变化和学生的学习进展。同时，我将与张老师进行交流，了解她