湘教版地理七年级上册《第一节 发展中国家与发达国家》听课评课记录

湘教版地理七年级上册《第一节发展中国家与发达国家》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一节发展中国家与发达国家

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地图、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过展示世界地图，引导学生关注发展中国家和发达国家的分布，激发学生的兴趣。

展开阶段：张华教师采用讲授法和对比法，详细介绍了发展中国家和发达国家的定义、特点及差异，并通过小组讨论的方式，让学生深入理解两者的区别。

结束阶段：张华教师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，小组合作学习积极，互相讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：张华教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了多媒体教学，通过展示地图、视频等资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确了教学目标，即让学生了解发展中国家与发达国家的定义、特点及差异，并能进行简单的比较。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这一目标，对发展中国家与发达国家的概念有了清晰的认识，能够列举出一些发展中国家的特点和发展中的挑战，以及发达国家的优势和可能面临的问题。

2.知识掌握：学生对发展中国家与发达国家的基本概念、分布特点、经济发展水平、社会福利等方面的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，发现学生能够熟练地描述发展中国家和发达国家的差异，并运用地图等工具进行分析。此外，学生还能就一些发展中国家的发展问题提出自己的看法，显示出对知识点的深入理解和思考。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的全球观念和合作精神。通过对比分析发展中国家和发达国家的发展情况，学生能够更加全面地认识世界，理解不同国家和地区的发展差异，增强对国际合作和全球发展的关注。同时，教师引导学生关注发展中国家的困难和挑战，培养学生关爱他人、珍惜资源的情感态度。在课堂讨论中，学生表现出对发展中国家发展的关心，愿意为世界的和平与发展做出贡献，显示出良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体印象良好，张华教师教学目标明确，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够通过生动的案例和地图等教具，有效地引导学生理解和记忆知识点，同时注重培养学生的合作精神和全球观念。

2.改进建议：

-在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究和实践活动的时间，让学生在实践中学习和体验，提高学生的参与度和学习兴趣。

-在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多相关的视频资料、新闻报道等，帮助学生更全面地了解发展中国家和发达国家的发展现状。

3.后续跟踪：建议对张华教师后续的课堂教学进行跟踪