人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 听课评课记录4_第1页
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文档简介

人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.2《我们与法律同行》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个真实的法律案例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考法律的重要性，并通过小组讨论的方式，让学生更深入地了解法律知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度强，表现出对法律知识的兴趣。在小组合作学习中，学生之间积极配合，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过案例展示、讨论等方式，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律知识有了一定的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出课堂上的问题。在技能掌握方面，学生通过讨论、小组合作等方式，提高了运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了法律的重要性，增强了法治观念。学生在课堂互动中，表现出对法律的尊重和遵守，对促进学生的全面发展起到了积极的作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，教学技术使用恰当，对提升学生的法律素养起到了积极的作用。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生深入思考法律问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。此外，可以适当增加法律案例的分析，让学生更好地理解和运用法律知识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察张老师对建议的实施情况和效果。计划采取的支持措施包括：定期教研活动，讨论

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