部编人教版道德与法治七下1.3《青春的证明》（第一课时）听课评课记录

部编人教版道德与法治七下1.3《青春的证明》（第一课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3《青春的证明》（第一课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教材内容熟悉。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合生动的图片和案例，使课程内容更加形象生动。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于青春成长的视频，激发学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极发表自己的观点，促进师生互动。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度较高。学生回答问题积极，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。学生们之间的合作学习也较为积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。通过视频和图片的展示，使学生更好地理解和接受知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造。通过观察学生们课堂上的表现以及作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对青春期的相关知识有较为清晰的认识，能够回答出课程中的基本问题。在技能的掌握程度上，学生们能够运用所学知识分析问题，进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。张华老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生正确看待青春期，培养他们积极向上的心态。学生们对自我价值的认同有所提高，对团队合作和互助学习的意识有所增强。

总体来说，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了进步。但在今后的工作中，可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的掌握程度高，教学设计合理，教学方法灵活多样。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生深入思考和探讨。其次，可以增加学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。最后，针对学生的个体差异，可以采取更加个性化的教学措施，提高教学的针对性和有效性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，需要进行后续听课跟进。可以计划采取以下支持措施帮助教