艺术组听评课记录

艺术组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李教研

听课人职务：美术教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对民间艺术有了充分的了解。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示一组民间艺术作品，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，张教师采用了讲授和示范相结合的方式，详细讲解了民间艺术的特点和创作方法，并引导学生进行讨论和实验，学生积极参与，反应热烈。结束阶段，张教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、鼓励，互动良好。学生参与度高，积极发言，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对民间艺术表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也较为频繁，相互帮助，共同完成作品。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生安静听讲，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握民间艺术。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了学生能够了解民间艺术的特点、掌握一定的创作方法等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对民间艺术有了更深入的理解，并在创作中运用所学。

2.知识掌握：

学生对民间艺术的知识点有较好的理解和记忆，能够说出民间艺术的特点、流派等。在技能掌握方面，学生通过实践，大多数能够运用所学创作出具有民间艺术风格的的作品，显示出对创作技能的掌握。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的审美情感，引导学生欣赏民间艺术的独特美感，培养学生的艺术鉴赏能力。同时，通过让学生自己动手创作，激发了学生对民间艺术的兴趣，使学生在创作过程中体验到民间艺术的魅力，进一步促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象良好。张教师准备充分，教学设计合理，课堂管理得当，教学方法灵活多样，有效利用了现代教育技术和工具。学生学习积极性和专注度较高，师生互动频繁且质量好，学生对民间艺术的知识点和技能有较好的掌握，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新意识。其次，在课堂互动中，教师可以进一步引导学生深入思考，提高学生的批判性思维能力。最后，教师可以加强学科间的融合，将民间艺术与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效。同时，我计划与张教师进行定期交流