基础会计听评课记录

基础会计听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：基础会计

班级/年级：高三

教学主题或章节：第一章会计基本概念

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点都有详细的讲解和拓展。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，帮助学生更好地理解会计基本概念。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握会计基本概念。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和探索。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性高，专注度也较好。他们之间进行了有效的合作学习，分组讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生们更加直观和生动地学习会计基本概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解会计基本概念、掌握会计的基本要素和会计等式。通过张华老师的讲解和各种教学活动的开展，学生们较好地达到了预期的学习目标。在课后测试中，大部分学生能够准确地回答有关会计基本概念的问题，说明他们对所学内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答关于会计基本概念、会计要素和会计等式的问题。在实验环节，学生们也能够熟练地运用所学知识进行会计分录和账簿登记。然而，仍有部分学生在理解和应用会计概念方面存在一定的困难，需要在后续教学中给予更多关注和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中强调了会计工作的重要性，以及会计人员应具备的职业素养。学生们在课堂讨论和实践中表现出对会计工作的兴趣，对诚实守信、客观公正等会计职业道德有了初步的认识。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了积极的成果。但在个别学生的知识掌握方面仍存在不足，需要在后续教学中进行针对性的辅导和强化。同时，要进一步加强情感态度价值观的教育，培养学生具备会计职业所需的道德品质和职业素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教态亲切自然，教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好。尤其在教学方法的选择上，张华老师灵活运用了多种教学手段，如讲授、讨论和实验等，使学生在不同形式的活动中理解和掌握会计基本概念。此外，张华老师在情感态度价值观方面的教育也做得很好，使学生在学习知识的同时，能够认识到会计职业的道德要求。总之，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理的方面，张华老师可以进一步加强对学生的监督和引导，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富和多样，例如引入更多的案例分析，让学生更好地将理论知识应用到实际情境中。另外，针对部分学生对会计概念理解不深的问题，建议张华老师在后续教学中加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握会计知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张华老师的教学，可以更好地了解教学改进的效果，并为教师提供有针对性的指导和建议。同时，学校可以计划采取一