Lesson 9 Merry Christmas！Period 1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语五年级上册

Lesson9MerryChristmas！Period1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过“MerryChristmas！”这一主题，学生将提升对英语语音、词汇和句型的运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习意识。学情分析五年级学生对英语学习已有一定的基础，能够掌握基本的英语字母和简单的词汇。在知识层面，学生对英语字母的读写能力较好，对基本的英语问候语和常用词汇有一定的了解。然而，由于英语学习的地域差异，部分学生在语音、语调上存在不规范现象，需要进一步指导和纠正。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，往往缺乏自信，不敢开口。此外，学生的书写能力也有待提高，书写规范性和速度都需要加强。在思维品质上，学生对英语学习的兴趣和积极性较高，但面对复杂的问题时，分析问题和解决问题的能力还有待提升。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但在独立思考和自主学习方面还有待加强。学生的行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的负面影响。

针对以上学情分析，本节课将注重培养学生的听说能力，提高学生的书写规范性和速度，同时加强学生的思维训练和自主学习能力，以适应五年级英语学习的需求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《英语》五年级上册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与圣诞节主题相关的图片、圣诞歌曲视频，以及圣诞礼物的图片和词汇卡片，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，包括圣诞节的背景知识、常用表达和句型。

4.教室布置：设置圣诞装饰，如挂饰、彩带，营造节日氛围，同时预留讨论区，方便学生分组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示圣诞节的图片和歌曲，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。

-通过提问：“DoyouknowwhatisChristmas?CanyoutellmesomethingaboutChristmas?”引导学生回顾已知的圣诞节知识。

-引入本节课的主题：“MerryChristmas!”，揭示新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师呈现圣诞节的背景知识，包括圣诞节的起源、传统习俗等，让学生了解圣诞节的文化内涵。

-引导学生学习圣诞节的常用表达和句型，如：“MerryChristmas!HappyNewYear!”、“WhatdoyouwantforChristmas?”等。

-通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中练习新学的表达。

-教师示范圣诞节的问候方式，引导学生模仿，并注意语音、语调的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计听力练习，播放圣诞歌曲或对话，让学生听并回答相关问题，如：“Whataretheytalkingabout?”、“WhatdotheywantforChristmas?”等。

-分组活动：学生分组，每组讨论并制作一张圣诞贺卡，用所学词汇和句型写上祝福语。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的词汇和句型，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后向家人用英语表达圣诞节的祝福，并尝试用所学词汇和句型写一篇短文，描述自己期待的圣诞礼物。

-提醒学生注意作业的完成质量，并鼓励家长参与监督和指导。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：学生在课堂中通过听、说、读、写的实践活动，熟练掌握了圣诞节的问候语、常用表达和句型，如“MerryChristmas!”,“HappyNewYear!”,“WhatdoyouwantforChristmas?”等。这些词汇和句型的掌握有助于学生在日常生活中进行简单的英语交流，提高了他们的英语口语表达能力。

2.语音语调改善：学生在教师的指导下，通过模仿和练习，纠正了发音和语调上的错误，使得英语口语更加地道。这对于学生将来参加英语口语考试或与外国人交流时，能够更好地展示自己的语言能力具有重要意义。

3.文化意识增强：通过学习圣诞节的背景知识和传统习俗，学生了解了西方文化，拓宽了视野。这种跨文化意识的培养有助于学生形成开放的心态，增强对不同文化的尊重和理解。

4.思维品质提高：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要运用逻辑思维分析问题，提出解决方案。这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.自主学习能力增强：学生在课堂上积极参与，主动请教问题，课后能够按照要求完成作业。这种自主学习能力的提升有助于学生形成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。

6.团队合作能力提升：在小组活动中，学生学会了与同伴沟通、协作，共同完成任务。这种团队合作能力的培养有助于学生适应未来的社会生活，提高人际交往能力。

7.价值观引导：通过学习圣诞节的正能量，如关爱他人、珍惜亲情等，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。

8.课堂参与度提高：在课堂教学中，学生积极参与讨论、提问，表现出浓厚的兴趣。这种积极参与的态度有助于提高学生的学习效果，增强课堂氛围。板书设计①本文重点知识点：

-圣诞节（Christmas）

-圣诞节的传统习俗（traditionalcustoms）

-圣诞节的问候语（greetings）

-圣诞礼物（Christmasgifts）

②关键词汇：

-MerryChristmas！

-HappyNewYear！

-WhatdoyouwantforChristmas?

-SantaClaus

-Christmastree

-Reindeer

-Stocking

③重点句型：

-Iwantanewtoyfo