9 知法守法依法维权 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

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本课内容与课本紧密相关，旨在引导学生树立法治观念，了解法律的基本概念和作用，学会运用法律武器维护自身合法权益。通过本课的学习，学生能够认识到法律的重要性，培养遵纪守法的意识，为将来成为一名合格的公民奠定基础。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性；

②掌握基本的法律知识，如公民权利、义务，以及法律保护的范围；

③学会运用法律知识解决生活中的实际问题，如遇到侵权行为时如何依法维权。

2.教学难点，

①帮助学生理解抽象的法律概念，如“法律面前人人平等”等原则；

②引导学生将法律知识与实际生活相结合，提高法律意识和社会责任感；

③培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是在面对复杂社会问题时，能够运用法律思维进行判断。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，包括课本和辅助教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法治宣传片等。

3.教学工具：准备法律知识卡片、模拟法庭道具等，以增强学生的互动体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便进行小组讨论和展示。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《知法守法依法维权》的第一课时。首先，请大家思考一个问题：什么是法律？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？”

2.学生积极思考，举手回答问题。老师认真倾听，并给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.老师板书：“法律的基本概念和作用”

a.老师讲解法律的定义，引导学生理解法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

b.老师举例说明法律的作用，如维护社会秩序、保障公民权益等。

2.老师板书：“公民权利和义务”

a.老师讲解公民权利和义务的概念，引导学生理解权利和义务的关系。

b.老师列举公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。

3.老师板书：“法律保护的范围”

a.老师讲解法律保护的范围，引导学生了解法律在哪些方面保护公民的权益。

b.老师举例说明法律保护的范围，如人身安全、财产安全、知识产权等。

4.老师板书：“依法维权的方法”

a.老师讲解依法维权的方法，引导学生了解在遇到侵权行为时如何依法维权。

b.老师举例说明依法维权的方法，如向有关部门投诉、寻求法律援助等。

三、课堂活动

1.小组讨论：老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.法律在我们生活中有哪些作用？

b.我们应该如何履行自己的义务？

c.当我们的权益受到侵害时，应该如何依法维权？

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、案例分析

1.老师展示一个真实的案例分析，引导学生分析案例中涉及的法律问题。

2.学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否合法，以及如何依法维权。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调法律的重要性、公民权利和义务、法律保护的范围以及依法维权的方法。

2.老师鼓励学生在生活中树立法治观念，遵纪守法，学会依法维权。

六、课后作业

1.请学生课后阅读教材相关内容，思考以下问题：

a.法律在我们生活中有哪些作用？

b.我们应该如何履行自己的义务？

c.当我们的权益受到侵害时，应该如何依法维权？

2.请学生结合自身实际，撰写一篇关于依法维权的短文，字数不限。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《法律常识一本通》等书籍，帮助学生更全面地了解法律知识。

-法律教育视频资源：收集一些以动画或真人案例讲述的法律教育视频，如《法律知识小故事》系列，适用于不同年龄段的学生。

-法律网站资源：介绍官方法律网站，如中国法院网、中国普法网等，提供法律咨询服务和案例查询。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生阅读与法律相关的书籍，如《法治中国》、《未成年人保护法》等，增加法律意识。

-家庭讨论：建议家长与学生共同观看法治教育节目或法律短片，增进家庭成员对法律的认识。

-社会实践活动：组织学生参与社区法律宣传活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高学生的实践能力。

-法律咨询：鼓励学生利用法律网站资源，学习如何寻求法律帮助，提高自我保护意识。

-专题讲座：邀请法律专业人士来校进行专题讲座，如“青少年法律知识讲座”，让学生直接接触法律专家。

-实地考察：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，直观感受法律工作的实际运作。

-创作法律剧本：鼓励学生创作以法律为主题的剧本，通过戏剧表演的形式，加深对法律的理解和记忆。

-法律知识竞赛：定期举办校内法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学习成果。

-案例分析讨论：选取典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题和处理方式，提高分析问题的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在本节课中，我尝试通过真实案例的分析，让学生更加直观地理解法律知识。我认为这是一个很好的创新点，因为它不仅增强了学生的参与感，还能让他们在实际情境中学习法律。

2.多媒体教学资源的整合：我利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，使得抽象的法律概念变得具体生动。这种教学方式受到了学生的欢迎，我认为这是教学特色的一个亮点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生法律意识薄弱：在教学过程中，我发现很多学生对法律的认识还停留在表面，缺乏深入的理解。这可能是由于他们的法律知识储备不足，或者是家庭和社会环境的影响。

2.教学互动性不足：在课堂讨论环节，我发现学生的参与度不高，讨论氛围不够热烈。这可能是因为我对讨论环节的引导不够充分，或者是学生对于法律话题的兴趣不足。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强法律知识教育：我计划在课后推荐一些法律相关的书籍和网站，鼓励学生进行课外阅读和自主学习，从而提高他们的法律意识。

2.提高课堂互动性：我会设计更多互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性。

3.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作品等多种形式，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：我会更加关注学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

5.结合实际案例，提高教学实践性：我会在教