《小商品 大学问：3 爱心义卖会》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《小商品大学问：3爱心义卖会》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《小商品大学问：3爱心义卖会》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版。本课以爱心义卖会为主题，引导学生通过实践学习，了解商品的基本知识，培养学生的合作能力和爱心。与课本《综合实践活动》紧密相连，旨在提高学生的综合素质。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。通过参与爱心义卖会，学生能够学会合理规划商品、组织活动、与他人合作，同时培养对弱势群体的关爱之心，提升沟通协调能力和解决问题的能力，增强实践操作中的创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

-理解商品的基本属性：本节课的重点是让学生理解商品的基本属性，包括商品的价值、价格、质量等。通过实际操作，如商品定价、商品展示等环节，使学生能够识别和评估商品的基本价值。

-实施义卖活动的基本步骤：重点在于让学生掌握义卖会的组织流程，包括策划、宣传、准备、执行和总结等步骤。举例来说，学生在准备环节需要学习如何根据商品的特点设计摊位布置，以及在执行环节如何进行商品的推销和顾客服务。

2.教学难点：

-合理定价：难点在于如何让学生理解并应用市场规律来合理定价商品，避免定价过高或过低。例如，学生可能难以判断某个商品的市场价值和潜在顾客的购买能力。

-团队协作与沟通：难点在于培养学生之间的团队协作和沟通能力。在义卖活动中，学生需要学会如何分工合作，如何有效沟通以解决问题，这对于四年级学生来说是一个挑战。

-情感表达与沟通：在义卖会中，学生需要向顾客表达爱心和义卖的意义，这要求学生能够将情感融入沟通中，这对于一些内向或表达不自信的学生来说是一个难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与商品相关的图片、图表，以及义卖会策划和执行的视频资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备商品展示台、价签、计算器等，用于义卖会的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《小商品大学问：3爱心义卖会》的预习资料，包括商品知识介绍、义卖会策划步骤等，要求学生了解商品的基本属性和义卖会的组织流程。

设计预习问题：设计问题如“如何评估商品的价值？”“义卖会的宣传方式有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生有充分的时间进行预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解商品知识和义卖会的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于爱心义卖的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解商品定价、义卖会策划、团队合作等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组策划义卖活动，包括商品选择、定价、宣传等。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考义卖会的实际操作。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同策划义卖活动。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解义卖会的相关知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与义卖会相关的课后作业，如设计义卖会海报、撰写义卖会策划书等。

提供拓展资源：推荐与商品经济、公益活动相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成布置的作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。教学资源拓展1.拓展资源：

-商品经济基础知识：介绍商品经济的基本概念、市场规律、供求关系等，帮助学生理解商品的价值和价格形成机制。

-公益活动案例：收集国内外成功的爱心义卖会案例，分析其策划和组织过程，让学生了解公益活动的社会意义。

-商品设计与营销：探讨商品设计的基本原则和营销策略，让学生了解如何吸引顾客、提升商品吸引力。

-社会责任与伦理：讨论企业在商品生产和销售过程中应承担的社会责任和伦理问题，引导学生树立正确的价值观。

-财务管理知识：介绍基本的财务管理知识，如预算编制、成本控制等，帮助学生了解义卖会的财务管理和资金运作。

-团队合作技巧：分享团队合作的基本技巧，如沟通、协作、分工等，提高学生在义卖会中的团队协作能力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《商品经济入门》、《公益行动手册》、《市场营销原理与应用》等书籍，加深对相关知识的理解。

-观看视频：推荐观看与商品经济、公益活动相关的纪录片、访谈节目等，拓宽视野。

-参与实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的义卖活动，亲身体验策划和组织过程。

-小组讨论：组织学生就商品经济、公益活动等话题进行小组讨论，培养批判性思维和表达能力。

-设计义卖会：让学生设计一个主题义卖会，包括商品选择、定价、宣传、销售等方面，锻炼实践能力。

-调研市场：引导学生进行市场调研，了解商品的市场需求和竞争状况，为义卖会的策划提供依据。

-撰写报告：要求学生撰写义卖会策划书或活动总结报告，提高写作能力和总结能力。

-财务分析：指导学生进行义卖会的财务分析，了解收入和支出的情况，培养学生的财务管理意识。

-团队建设：组织团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等，增强学生的团队协作能力。教学反思与总结今天这节课，我们通过爱心义卖会的实践活动，让同学们了解了商品的基本知识，培养了他们的社会责任感和实践能力。在这里，我想对教学过程进行一番反思与总结。

首先，我觉得今天的教学过程还是相当顺利的。在导入环节，我通过讲述一个关于爱心义卖的故事，成功激发了学生的兴趣。他们听得津津有味，这也为接下来的课程奠定了良好的基础。

在讲解知识点时，我尽量结合实例，让学生能够更好地理解商品的基本属性和义卖会的组织流程。例如，我让学生们亲自尝试定价，通过这个过程，他们不仅掌握了定价的基本方法，还学会了如何评估商品的价值。

在组织课堂活动方面，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习。我发现，这样的教学方法效果显著，学生们在活动中积极参与，互相学习，共同进步。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在定价时过于理想化，没有充分考虑市场需求和竞争状况。针对这个问题，我打算在今后的教学中，加强学生对市场规律和商品经济基础知识的讲解，提高他们的实践能力。

此外，我还注意到，在团队合作环节，部分学生表现出沟通不畅、分工不明确的问题。这让我意识到，团队协作能力是现代社会必备的一项技能。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生这方面的能力，通过组织更多的团队活动，让他们在实践中学会沟通、协作。

在情感态度方面，我认为这节课取得了较好的效果。通过爱心义卖会的实践活动，学生们不仅收获了知识，还学会了关爱他人、奉献爱心。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对课程内容不够熟悉或者对义卖会的意义认识不够深刻。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，让他们认识到课程的重要性。

1.加强对市场规律和商品经济基础知识的讲解，提高学生的实践能力。

2.注重培养学生的团队协作能力，通过组织更多的团队活动，让他们在实践中学会沟通、协作。

3.激发学生的学习兴趣，让他们认识到课程的重要性。

4.加强对学生的情感教育，引导他们关爱他人、奉献爱心。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。同时，也期待学生们能够在我的教导下，茁壮成长，成为有社会责任感和实践能力的优秀人才。板书设计①商品的基本属性