2025年小学数学组校本教研活动计划

2025年小学数学组校本教研活动方案一、前言随着教育的不断开展，小学数学教育在我国的根底教育中占据着举足轻重的地位。为了进步小学数学教学质量，提升学生的数学素养，我们方案开展一系列的校本教研活动，以促进老师的专业开展和教育教学程度的进步。二、活动目的1.深化小学数学课程改革，践行素质教育，提升学生的数学素养。2.促进老师间的交流与合作，提升老师教育教学程度。三、活动对象小学数学老师、教学研究人员及有兴趣参与的小学数学爱好者。四、活动时间2025年全年，详细活动时间另行通知。五、活动内容1.开展小学数学课堂教学观摩活动，组织老师进展课堂教学展示，分享优秀教学经历和做法。2.举办小学数学教学研讨会，针对教育教学中的热点、难点问题展开研讨，促进老师间的交流与合作。3.开展小学数学教学竞赛，激发老师的教学热情，进步教育教学质量。4.举办公益讲座，邀请教育教学专家为老师们解析教育教学开展趋势，提供教育教学方法指导。5.组织小学数学老师外出学习考察，借鉴先进的教育教学理念和经历，拓宽视野，提升自身才能。6.开展小学数学教育教学研究课题申报和评审活动，鼓励老师积极参与教育教学研究，进步教育教学程度。六、活动安排1.第一季度：开展小学数学课堂教学观摩活动，组织老师进展课堂教学展示。2.第二季度：举办小学数学教学研讨会，研讨教育教学中的热点、难点问题。3.第三季度：开展小学数学教学竞赛，激发老师的教学热情。4.第四季度：举办公益讲座，邀请教育教学专家为老师们解析教育教学开展趋势，提供教育教学方法指导。5.全年：组织小学数学老师外出学习考察，借鉴先进的教育教学理念和经历。6.全年：开展小学数学教育教学研究课题申报和评审活动。七、活动组织与施行1.成立小学数学组校本教研活动筹备组，负责活动的组织与施行。2.明确各成员职责，确保活动顺利开展。3.制定详细的活动方案，确保活动内容丰富、形式多样。4.充分利用学校现有资，为活动的开展提供必要的支持与保障。八、活动评价1.老师参与度：以报名参加活动的老师人数和活动出勤率作为评价指标。2.活动满意度：通过问卷调查或现场反应的方式，理解老师对活动的满意度。3.活动成果：以老师在活动中的表现、教育教学成果和课题研究等方面作为评价指标。九、通过开展丰富多样的校本教研活动，我们相信可以进步小学数学老师的教育教学程度，提升学生的数学素养，为我国根底教育的开展奉献力量。希望各位老师积极参与，共同为小学数学教育事业的开展而努力。一、补充点1.活动组织与施行〔1〕活动的筹备组应由学校领导、数学教研组长、资深数学老师及相关部门工作人员组成，确保活动的决策、组织和施行工作得到有效推进。〔2〕活动方案应包括活动时间、地点、内容、形式、参与人员、预期目的等，确保活动筹备工作有序进展。〔3〕活动筹备组应充分利用学校现有资，如教室、会议室、教学设备等，为活动的顺利开展提供必要的支持与保障。2.活动评价〔1〕老师参与度评价指标可以进一步细化，如活动报名情况、活动出勤率、活动中老师的表现等。〔2〕活动满意度评价可以采用问卷调查、现场反应、访谈等方式，理解老师对活动各个方面的满意程度，以便对活动进展改良。〔3〕活动成果评价应关注老师在活动中的实际收获，如教育教学理念的更新、教学方法的创新、课题研究的进展等。3.活动宣传与推广〔1〕学校应通过校园网、公告栏、____等渠道，对校本教研活动进展宣传，进步老师的知晓率。〔2〕学校应积极向上级教育部门、同行学校推广校本教研活动的优秀经历和成果，提升学校在小学数学教育领域的知名度。〔3〕学校可组织优秀校本教研活动成果展示，让更多老师分享教育教学经历，促进老师间的交流与合作。二、重点和考前须知1.重点〔1〕活动内容的丰富性和实用性，确保活动可以满足老师们在教育教学过程中的需求。〔2〕活动形式的多样性和创新性，激发老师参与活动的热情，进步活动效果。〔3〕活动组织与施行的有序性和高效性，确保活动顺利进展，到达预期目的。2.考前须知〔1〕注意活动时间的安排，防止与老师的其他工作冲突，确保老师可以积极参与。〔2〕注重活动经费的