《第二单元 程序世界中的图形绘制 8 绘制基本几何图形》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册

《第二单元程序世界中的图形绘制8绘制基本几何图形》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《第二单元程序世界中的图形绘制8绘制基本几何图形》旨在让学生通过学习，掌握绘制基本几何图形的方法和技巧，培养学生的空间想象力和编程思维能力。通过实际操作，提高学生的信息技术素养，为后续学习编程打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生的计算思维，通过编程实践学会分解问题、抽象模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过绘制几何图形的过程，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在图形绘制中尝试不同的算法和创意设计。重点难点及解决办法重点：绘制基本几何图形的方法和步骤，包括正方形、矩形、圆形、三角形等。

难点：几何图形的精确绘制和算法设计，特别是在编程中实现图形的缩放、旋转和对称。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生逐步掌握绘制基本图形的步骤。

2.分组讨论，让学生在合作中学习如何设计算法来处理图形的变换。

3.利用案例教学，提供典型图形绘制的示例，帮助学生理解算法的应用。

4.鼓励学生尝试不同的编程语言和工具，以突破图形绘制的难点。教学方法与策略1.采用讲授法结合实验操作，讲解基本几何图形的绘制原理。

2.设计小组合作项目，让学生在编程实践中学习绘制图形。

3.运用案例分析法，通过实际案例让学生理解算法在图形绘制中的应用。

4.互动式教学，鼓励学生提问和分享，增强课堂参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的几何图形，如建筑、家具等，引导学生思考这些图形是如何在现实生活中应用编程技术绘制的。

-回顾旧知：回顾之前学过的基本编程概念，如变量、循环、条件语句等，为绘制图形做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解绘制基本几何图形的方法和步骤，包括正方形、矩形、圆形、三角形等。

-举例说明：通过具体例子展示如何使用编程语言绘制这些图形，如使用turtle库进行Python编程。

-互动探究：引导学生思考如何将绘制图形的过程分解成小步骤，并鼓励他们尝试在编程环境中绘制简单的图形。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行编程练习，让学生尝试绘制本节课讲解的几何图形，并鼓励他们发挥创意，绘制具有个人特色的图形。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在编程过程中遇到的问题给予个别指导，确保他们能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调绘制几何图形的方法和技巧。

-引导学生反思自己在绘制图形过程中的收获和不足，鼓励他们在课后继续学习和探索。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，独立绘制一个复杂的多边形，并尝试添加动画效果。

-提醒学生注意作业的提交时间，并对提交作业的格式提出要求。

**1.导入**

-展示生活中常见的几何图形，如建筑物、家具等，提问学生：“这些图形是如何通过编程技术实现的？”

-回顾之前学过的编程概念，如变量、循环、条件语句等，引导学生思考这些概念在本节课中的应用。

**2.新课呈现**

-讲解绘制基本几何图形的方法和步骤，包括正方形、矩形、圆形、三角形等。

-通过具体例子展示如何使用turtle库进行Python编程绘制这些图形。

-引导学生思考如何将绘制图形的过程分解成小步骤，并鼓励他们在编程环境中尝试绘制简单的图形。

**3.巩固练习**

-分组进行编程练习，让学生尝试绘制本节课讲解的几何图形。

-鼓励学生发挥创意，绘制具有个人特色的图形，并尝试添加动画效果。

-教师巡视课堂，针对学生在编程过程中遇到的问题给予个别指导。

**4.课堂总结**

-回顾本节课的学习内容，强调绘制几何图形的方法和技巧。

-引导学生反思自己在绘制图形过程中的收获和不足，鼓励他们在课后继续学习和探索。

**5.作业布置**

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，独立绘制一个复杂的多边形，并尝试添加动画效果。

-提醒学生注意作业的提交时间，并对提交作业的格式提出要求。教学资源拓展1.拓展资源：

-**编程工具介绍**：除了本节课使用的turtle库，还可以介绍其他图形绘制工具，如Scratch、Processing等，这些工具可以帮助学生以更直观的方式学习图形绘制。

-**历史背景资料**：介绍计算机图形学的发展历史，特别是几何图形绘制的演变过程，让学生了解这一领域的科技进步。

-**相关案例研究**：收集一些著名的图形绘制案例，如计算机艺术作品、科学可视化应用等，展示图形绘制的多样性和实用性。

2.拓展建议：

-**编程实践**：鼓励学生在课后使用不同的编程语言和工具进行图形绘制练习，如使用JavaScript在网页上绘制图形，或使用Java进行更复杂的图形算法实现。

-**项目创作**：引导学生参与或设计自己的图形绘制项目，如制作个人简历的动态封面、设计简单的游戏界面等，以提高他们的实际应用能力。

-**跨学科学习**：结合数学知识，让学生通过绘制几何图形来学习比例、角度等数学概念，实现学科间的融合。

-**创新挑战**：组织学生参加编程竞赛或创新活动，如图形设计比赛，以激发他们的创新思维和解决问题的能力。

-**资源分享**：鼓励学生互相分享学习资源，如优秀的图形绘制教程、代码库等，促进共同学习和进步。

-**社区参与**：引导学生参与开源项目，如GitHub上的图形绘制相关项目，通过实际参与提升团队合作和项目管理能力。板书设计①本文重点知识点：

-绘制基本几何图形的方法

-正方形、矩形、圆形、三角形绘制步骤

-图形变换（缩放、旋转、对称）

②关键词：

-turtle库

-绘图