《披纱巾的少女》7-9岁幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案

披纱巾的少女海报设计CONTENTS一、适合年龄7-9岁白色卡纸、照片、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、高光笔等。1、观察和欣赏名画《披纱巾的少女》，这幅画的构图是怎样的？它的色彩有什么特点呢，艺术家在创作中运用了什么特殊的表现手法烘托画面中的主体人物？同学们通过感受艺术家高超的创作技法和审美情趣，可以开阔艺术视野，提高审美修养，激发学生的学习兴趣。2、通过对名画的欣赏，结合同学们自己的感受，从名画中汲取造型、构图、色彩等特征启发灵感，将剪贴和线描相结合对名画进行再创作，用趣味性的创新方式将画面变成一幅充满创意的作品；鼓励同学们大胆探索，发挥创新精神，3、运用短线条和长线条处理画面光影关系和细节装饰。4、学习处理画面当中的整体效果，空间关系、黑白关系，主题元素的统一。三、教具准备：二、教学重难点披纱巾的少女PART.01教学引导课程引导同学们，认识这个人吗？有人了解他的生平吗？你知道他的几幅作品呢？接下来让我们一起来认识一下他吧！课程导入《拉斐尔·圣齐奥》拉斐尔·圣齐奥（意大利语：RaffaelloSanzio，1483年4月6日－1520年4月6日），本名拉斐尔·桑西，常简称拉斐尔，意大利画家、建筑师，与列奥那多·达·芬奇和米开朗基罗合称“文艺复兴三杰”。拉斐尔所绘画的画以“秀美”著称，画作中的人物清秀，场景祥和。他为梵蒂冈教宗居室创作的大型壁画《雅典学院》是经典之作，他将柏拉图和亚里斯多德，将基督教和异教，统统融合在一起，创造出和谐的场面。同时也创作出许多著名的肖像如：“教皇利奥十世像”。拉斐尔于1520年高烧猝逝于罗马，终年37岁，葬于万神庙。课程引导

拉斐尔是意大利杰出的画家。拉斐尔谢世时年仅37岁，但由于他勤勉的创作，给世人留下了300多幅珍贵的艺术作品。他的作品博采众家之长，形成了自己独特的风格，是手法主义的代表人物，也代表了当时人们最崇尚的审美趣味，成为后世古典主义者不可企及的典范。其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》等。课程引导作品赏析《圣玛利亚的婚礼》这幅画的构图样式、环境和人物配置皆模仿老师的佩鲁基诺画的《基督将天门的钥匙交给彼得》，人物造型除带有老师娴静优雅的风格特征外，开始显露自己独特的柔美风格。画面取对称式布局，背景是顶天立地的多边形洗礼堂充满天堂。大量使用水平线、垂直线和半圆形曲线，造成刚中有柔、简洁明快、整体变化和谐的美感。画家巧妙地运用透视使空间深远。画中无论男女，形象都塑造得俊美，作者大量使用变化多样的曲线人物的体态面貌、衣服的褶纹变化，都给人造成秀逸柔美之感。

课程引导作品赏析

《

披纱巾的少女》

又名《唐娜·维拉塔》，据说是拉斐尔的情人菲娜丽娜的肖像，在这位女子肖像中，画家不仅描绘了她的美丽和多情，更是运用了一种极为丰富的色彩语言，把芙纳蕾娜的面孔和袒露的酥胸描绘得十分细腻，华贵的衣裙上，繁复精致的褶纹与单纯的披纱形成对比，更加衬托出肉体的温柔与魅力。银灰色调的衣裙与白皙肌肤的色彩交相辉映，使画面产生了一种纯洁的主旋律。在这个形象上，宗教的神秘意味荡然无存，突现在人们面前的是活生生的人，这无疑是画家描绘真实对象的结果。课程引导作品赏析《椅中圣母》

画家特别着意于圣母的目光，人们常说眼睛是心灵的窗口，通过一双眼睛可以窥视到画中人的灵魂。拉斐尔极善运用曲线塑造形象，这幅画从画幅圆形外框到人物的组合、体态、衣着、褶纹都以长短不等的各种曲线构成，整个画面形象给观赏者以丰满、柔润与高度和谐的完美之感。

画家造型的色彩配置，基本仍遵循基督教的观念，以红、蓝两色为基调。因为在基督教中，红色是象征天主的圣爱，蓝色是象征天主的真理。所以在宗教画中，圣母的衣着一般以红蓝两色相配搭。在这幅画中，圣母上衣为红色，斗篷为蓝色，小耶稣的黄色上衣，与圣母衣着的红、蓝色构成了调和的三原色，从而强化了艳丽的色彩和画面的华贵。课程引导

拉斐尔潜心研究各画派大师的艺术特点，并认真领悟，博采众长，尤其是达·芬奇的构图技法和米开朗基罗的人体表现及雄强风格，最后形成了其独具古典精神的秀美、圆润、柔和的风格，成为和达·芬奇、米开朗基罗鼎足而立的文艺复兴艺坛三杰之一。

拉斐尔创作了大量的圣母像，显露出其非凡的天才。他的一系列圣母画像，都以母性的温情和青春健美而体现了人文主义思想。其中，比较有名的有《圣母的婚礼》、《带金莺的圣母》、《草地上的圣母》、《花园中的圣母》、《西斯廷圣母》、《椅中圣母》、《福利尼奥的圣母》、《美丽的女园丁》、《阿尔巴圣母》等。艺术特点课程导入如何设计海报文字：分清主次关系1、放大标题2、其他文字缩小课程导入随着时代的变迁，名画被越来越多的人知晓，人们在名画原有的基础上展开创作，赋予了艺术创作不断发展的勃勃生机现在我们一起来看看艺术家创新后的名画是怎样的吧！课程导入欣赏艺术家笔下的创作说一说它与名画的区别，在原有的基础上有哪些改变呢？课程导入这些艺术家的作品跟你带来了哪些创作灵感呢？小朋友们不妨在纸上试一试吧！课程导入在今天的课程中，我们表现出名画的趣味创作。绘画表现形式在今天的画面中，通过剪贴结合的趣味线描展开创作，从名人、名画为剪贴点，推陈出新，充满了趣味和创造的乐趣。小朋友们根据自己的喜好剪贴出不同人物造型，为画面装饰不同的线条，使得画面充满自己独特的想法，让我们一起来看看参考教程吧！课程导入创作提示选取一些经典的人物形象，人物形象可以从世界名人、杂志模特、世界名画中选取，然后打印下来，剪贴下人物的头像或人物肢体部分，贴在白色纸上，然后再围绕人物元素开始设计装饰。12孩子们可以设计人物的发型、衣着、场景、道具等，一切都是未知而又奇妙的，孩子们的创作五花八门，这就是创作的乐趣和艺术感。大家不妨动手试试哦。课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材PART.02绘画步骤绘画教程步骤一：准备一张印刷的名画肖像画，将长半身部分沿着轮廓剪下来，拿出我们的胶棒将剪下来的画作黏贴在白色卡纸的合适位置。用记号笔笔给人物的顶部画上皇冠，头纱。绘画教程步骤二：然后给皇冠和头纱进行花纹的装饰。绘画教程步骤三：注意点线面的运用，线条疏密的对比和线条形态的变化。绘画教程步骤四：并为背景写上文字，背景画上漂亮的花纹装饰。绘画教程步骤五：用马克笔给画面局部上色，装饰皇冠和头纱，耳环。调整画面，作品完成。绘画教程第一部分1、在今天的绘画学习中，我们以对名画《披纱巾的少女》的鉴赏开始，启发小朋友们绘制了一幅充满装饰性色彩的再创作作品。通过对名画的鉴赏，和用剪贴、创意线描等多种方式创作画面，提高了同学们的审美能力，同时锻炼了同学们对于点、线、面等装饰性元素的把控能力，以及对