7 什么比猎豹的速度更快 （说课稿）-2024-2025统编版语文五年级上册

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025统编版语文五年级上册主备人备课成员教材分析《什么比猎豹的速度更快》选自2024-2025统编版语文五年级上册。本课是一篇科普类文章，通过介绍不同动物的速度，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察力和想象力。课文内容丰富，语言生动，适合五年级学生阅读。教学时，应注重引导学生通过阅读理解课文内容，培养他们的科学素养和语文能力。核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养：1.科学素养：通过学习不同动物的速度，提升学生对自然界的认知，培养探索科学的兴趣和探究能力；2.语文素养：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力、表达能力和审美鉴赏能力；3.人文素养：引导学生关注动物世界，培养关爱生命、尊重自然的人文情怀。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握不同动物速度的比较，培养学生的观察力和分析能力。

②学习作者运用比喻、排比等修辞手法，提高学生的语言表达能力和审美能力。

2.教学难点，

①理解科学知识，如动物速度的测量方法，以及这些知识在现实生活中的应用。

②培养学生从不同角度思考问题，对动物速度的多样性进行深入探究。

③引导学生将课文中的科学知识与其他学科知识相联系，如数学中的比例计算等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与动物速度相关的图片、图表和科普视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备测量速度的简单工具，如秒表、计时器等。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并准备实验操作台，以便进行简单的速度测量实验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于猎豹和其他动物速度的科普视频。

设计预习问题：围绕“动物速度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“猎豹的速度是如何测量的？”“为什么猎豹的速度如此快？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物速度的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物速度的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述猎豹追捕猎物的故事，引出“什么比猎豹的速度更快”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物速度的测量方法和不同动物的速度比较，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论如何比较动物速度。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么鸟类通常比地面动物跑得快？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动物速度比较的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物速度的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握比较动物速度的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物速度的知识，掌握比较动物速度的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于动物速度的拓展阅读作业，如查找其他动物的速度信息。

提供拓展资源：提供与动物速度相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生提出自己的观点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如制作动物速度比较的图表。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更有效地进行科学研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物速度知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物速度的科普书籍：介绍不同动物的速度、速度的测量方法以及速度在动物生存中的重要性。

（2）动物速度的纪录片：通过真实记录，展示动物在自然界的速度竞赛，如猎豹追捕猎物、鸟类在空中飞翔等。

（3）动物速度的科学研究报告：介绍科学家们对动物速度的研究成果，如速度的生理机制、速度的遗传因素等。

2.拓展建议：

（1）动物速度的探索：引导学生查阅资料，了解不同动物的速度特点，如猎豹、猎狗、鸵鸟等陆地动物，以及鸟类、鱼类等水陆两栖动物的速度。

（2）速度测量方法的研究：让学生了解速度的测量方法，如使用秒表、测速带等工具，进行简单的速度测量实验。

（3）速度在动物生存中的重要性：引导学生思考速度在动物生存和繁衍中的作用，如捕食、逃避天敌、寻找配偶等。

（4）动物速度的遗传与进化：探讨速度在动物遗传和进化中的作用，如猎豹的快速奔跑能力可能与其祖先的生存环境有关。

（5）速度与人类生活的关联：让学生思考速度在人类生活中的应用，如交通工具、体育竞赛等。

（6）动物速度的比较：让学生通过查阅资料，比较不同动物的速度，分析影响动物速度的因素，如体型、体重、肌肉结构等。

（7）速度与能量的关系：探讨速度与动物能量消耗的关系，如猎豹在高速奔跑时的能量需求。

（8）速度与生态系统：分析速度在生态系统中的作用，如食物链、食物网中的能量传递等。

（9）速度与环境保护：引导学生思考人类活动对动物速度的影响，如环境污染、栖息地破坏等。

（10）速度与科技创新：探讨速度在科技创新中的应用，如高速列车、高速飞机等。板书设计1.重点