《学会合作》（说课稿）皖教版四年级上册综合实践活动

《学会合作》（说课稿）皖教版四年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《学会合作》，来自皖教版四年级上册综合实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾之前学过的团队合作知识，并结合实际案例，让学生理解合作的意义和重要性，提高学生的团队协作能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的社会责任感和实践能力。通过学习，学生能够认识到合作的重要性，学会在团队中有效沟通、分工合作，培养集体荣誉感和解决问题的能力，从而促进学生形成良好的社会交往习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的团队合作基础，能够进行简单的团队游戏和活动，了解基本的沟通和分工原则。他们在语文、数学等学科中也接触过小组合作学习，对合作的概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对团队活动和角色扮演等互动性强的方式表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够接受新知识，但部分学生可能更倾向于独立思考，不太习惯在团队中表达自己的观点。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过图表和实物辅助理解；也有学生偏好听觉学习，需要通过听讲和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在合作学习中，部分学生可能因为害怕出错或担心不被认可而不敢积极参与；有些学生可能由于缺乏沟通技巧而难以与同伴有效协作；此外，学生之间的性格差异和合作意识的强弱也可能导致团队合作的困难和挑战。教师需要引导学生正确认识自己的角色，鼓励他们积极表达，同时教授一些基本的沟通和协调技巧，帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有皖教版四年级上册综合实践活动教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和合作。同时，准备实验操作台，以便进行与合作学习相关的简单实验活动。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段团队合作的视频，引导学生观察视频中团队成员是如何合作的，激发学生的学习兴趣。

2.提出问题：询问学生是否在生活中有类似的团队合作经历，引导学生思考合作的意义和重要性。

3.设定目标：明确本节课的学习目标，即理解合作的意义，掌握团队合作的基本原则。

二、讲授新课（20分钟）

1.合作概念讲解：通过PPT展示合作的概念，结合生活中的实例，讲解合作的定义和特征。

2.合作原则介绍：介绍团队合作的基本原则，如尊重、信任、沟通、共赢等，并举例说明。

3.合作案例分析：选取实际案例，分析团队合作的成功和失败原因，引导学生思考如何更好地进行合作。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个合作问题，如“如何提高团队效率”，并分享讨论结果。

2.练习活动：设计一个小游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，如“盲人摸象”，让学生在实践中巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“什么是团队合作？”、“团队合作有哪些原则？”等，引导学生积极回答。

2.答疑解惑：针对学生的回答，教师进行补充和纠正，确保学生理解正确。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动游戏：设计一个简单的团队合作游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性。

2.学生展示：邀请学生上台展示他们的合作成果，教师给予评价和鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调合作的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的团队协作能力。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-合作学习的历史与发展：介绍合作学习的历史背景，从古代的集体劳动到现代的教育实践，探讨合作学习在不同历史时期的发展和应用。

-合作学习的理论依据：介绍合作学习的理论基础，如社会学习理论、建构主义理论等，分析这些理论如何支持合作学习的有效实施。

-合作学习的成功案例：收集和分析国内外合作学习的成功案例，包括不同年龄层次、不同学科领域的合作学习实践，为学生提供借鉴和启示。

-合作学习的评估方法：介绍合作学习的评估方法，如形成性评价、总结性评价等，帮助学生了解如何评估合作学习的成效。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《合作的力量》一书，探讨合作在个人和社会发展中的作用，引导学生思考如何在现实生活中应用合作原则。

-观看视频：推荐观看一些关于团队合作的电影或纪录片，如《荒岛余生》、《荒野求生》等，通过真实案例感受团队合作的重要性。

-实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，让学生在实际操作中体验合作的价值，培养他们的社会责任感。

-小组项目：鼓励学生在课堂外进行小组项目，如环保活动、科技创新等，通过项目实施加深对合作学习的理解。

-合作学习工作坊：举办合作学习工作坊，邀请专家或教师分享合作学习的经验和技巧，为学生提供专业指导。

-交流分享：鼓励学生之间分享合作学习的经验和心得，通过交流促进彼此的成长和进步。

-家庭合作：鼓励家长参与孩子的学习过程，通过家庭合作项目，如家庭阅读、共同烹饪等，培养学生的家庭合作能力。

-校园合作活动：组织校园内的合作活动，如班级间的友谊赛、社团合作项目等，营造良好的校园合作氛围。

-跨学科合作：鼓励学生尝试跨学科合作，如将数学与艺术、科学与社会等相结合，拓宽学生的视野，提高他们的综合能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-合作的定义

-合作的原则（尊重、信任、沟通、共赢）

-合作的意义

②关键词句：

-“合作是一种力量，也是一笔财富。”

-“团