Unit 5 The colourful world PartC Reading time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读活动，学生将提升对英语语言的理解和应用能力，增强对文化差异的敏感性和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习意识。通过互动讨论和任务完成，学生能够更好地将英语学习与实际生活相结合，形成积极的英语学习态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语的学习还处于基础阶段，他们已经掌握了基本的英语字母、简单的单词和简单的日常用语。在阅读方面，他们能够识别简单的句子结构，但对于较长的文章理解和复杂的词汇掌握还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣通常与游戏、歌曲和简单的互动活动相关。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，对于直观、有趣的教学方法反应积极。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一些学生可能更偏向于听觉学习，通过听故事和歌曲来学习语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节的阅读材料时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对生词的理解困难，尤其是那些在日常生活中不常见的颜色词汇；二是文章结构的理解，如何区分故事的主要信息和细节；三是阅读速度和理解深度之间的平衡，如何在有限的阅读时间内获取所需信息。此外，由于三年级学生的注意力集中时间有限，保持阅读兴趣和专注力也是一个挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设与颜色相关的实际情境，如展示不同颜色的物品图片，帮助学生理解和记忆颜色词汇。

2.运用任务型教学法，设计小组合作阅读任务，让学生在完成任务的过程中提高阅读理解能力。

3.实施互动式教学，鼓励学生提问和回答问题，增强课堂的互动性和学生的参与感。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示丰富的图片和动画，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.使用在线阅读平台和互动软件，提供阅读练习和游戏，提高学生的阅读积极性和参与度。

3.结合实体教具，如彩色卡片，让学生通过触摸和操作来加深对颜色概念的理解。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于颜色的单词和句子。

设计预习问题：围绕颜色词汇和句子结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到几种不同的颜色？你能用英语描述你最喜欢的颜色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习问题回答的准确性来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇和句子结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示彩色图片或播放与颜色相关的歌曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解颜色词汇和句子结构，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同颜色的物品，引导学生说出相应的颜色词。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的颜色，并解释原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的颜色偏好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色词汇和句子结构。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生用英语描述一个他们喜欢的物品，并说明其颜色。

提供拓展资源：提供与颜色相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行课外阅读和观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于让学生正确理解和运用颜色词汇和句子结构。通过课前自主探索，学生能够对颜色词汇有一个初步的认识；课中强化技能阶段，通过互动活动和实践活动，学生能够将所学知识应用到实际情境中；课后拓展应用则帮助学生巩固所学，并激发他们对英语学习的兴趣。六、学生学习效果学生学习效果是教学活动的最终体现，以下是对本节课“Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime”的学习效果进行的详细分析。

1.知识与技能掌握情况

（1）词汇掌握：学生在本节课后能够正确识别和拼写至少10个与颜色相关的英语单词，如red,blue,yellow,green,purple等。

（2）句型结构：学生能够理解并运用“Some...are...”和“Ilike...”等句型，表达对颜色的喜好。

（3）阅读理解：学生能够通过阅读课文，理解文章大意，并能根据文章内容回答相关问题。

（4）听力理解：学生在听力练习中，能够正确理解关于颜色的对话和故事。

2.学习能力提升

（1）自主学习能力：通过课前预习和课后拓展，学生能够独立完成学习任务，提高自主学习能力。

（2）合作学习能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够与同伴合作，共同完成任务，提高合作学习能力。

（3）问题解决能力：学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，尝试解决问题，提高问题解决能力。

3.思维品质培养

（1）批判性思维：学生在讨论和思考颜色话题时，能够提出自己的观点，并对他人观点进行分析和评价。

（2）创新思维：在拓展学习中，学生能够尝试用英语表达自己对颜色的独特见解，提高创新思维能力。

4.文化意识增强

（1）了解不同文化中颜色的象征意义：通过本节课的学习，学生能够了解不同文化中颜色的象征意义，如红色在中国文化中代表喜庆，而在西方文化中代表爱情。

（2）尊重文化差异：学生在学习和讨论颜色话题时，能够尊重不同文化的差异，提高跨文化交际能力。

5.情感态度与价值观培养

（1）培养积极的英语学习态度：通过本节课的学习，学生能够感受到英语学习的乐趣，提高学习积极性。

（2）树立正确的价值观：在讨论颜色话题时，学生能够认识到每种颜色都有其独特的美，培养审美观念。

6.综合运用能力

（1）实际应用能力：学生在日常生活和交流中，能够运用所学颜色词汇和句型，进行简单的英语表达。

（2）创新应用能力：在拓展学习中，学生能够尝试用英语创作关于颜色的故事或诗歌，提高创新应用能力。七、教学反思七、教学反思

哎，今天这节课过得真是有意思，但也让我反思了很多。咱们这节课是关于“Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime”，孩子们对颜色的兴趣似乎挺高的，不过教学过程中还是有一些值得我思考的地方。

首先，我觉得孩子们对颜色的词汇掌握得还不错，看到他们能够用英语说出自己最喜欢的颜色，我心里挺高兴的。但是，我发现有些孩子对于颜色的英文单词的记忆还是不够牢固，比如“purple”这个单词，有些学生就记不太清楚。这可能是因为我们在课堂上对单词的重复练习还不够，或者是孩子们在课下复习的时候没有做到位。所以，我想在今后的教学中，我会更多地设计一些游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中加强记忆。

然后，我在讲解句型结构的时候，发现一些学生对于“Ilike...”这样的句型理解得不够透彻。他们能够说出颜色，但是不能很好地结合句型来完整表达自己的喜好。这可能是因为他们在语法学习上还有待加强。所以，我打算在接下来的教学中，多设计一些句型练习，让孩子们在实际运用中掌握语法。

说到课堂活动，我觉得我们的小组讨论挺有效的，孩子们在讨论中不仅巩固了颜色词汇，还学会了如何用英语表达自己的观点。但是，我也注意到，有些孩子比较内向，不太敢在小组中发言。这可能是因为他们对英语表达的自信心不足。所以，我决定在今后的教学中，多给那些不太敢说话的孩子一些机会，鼓励他们勇敢地开口。

另外，我在布置作业的时候，发现有些学生对于拓展阅读材料的兴趣不高。这可能是因为我们提供的资源与他们的生活实际关联性不够强。所以，我打算在今后的教学中，更多地考虑学生的兴趣和需求，为他们提供更贴近生活的学习材料。

哎，教学这条路，确实是不容易。但是，每当看到孩子们在学习中取得进步，我就觉得一切都是值得的。希望我能够在这条路上越走越好，陪伴孩子们一起成长。八、板书设计①本文重点知识点：

-颜色词汇：red,blue,yellow,green,purple,pink,brown,black,