2023八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第一节 压强说课稿 （新版）北师大版

2023八年级物理下册第八章压强与浮力第一节压强说课稿（新版）北师大版主备人备课成员教材分析本节课选自《2023八年级物理下册》第八章第一节“压强”，属于力学基础知识。通过本节课的学习，使学生了解压强的概念，掌握压强的计算公式，并能应用于实际问题中。教学内容与生活紧密联系，符合八年级学生的认知水平，有助于培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维和科学态度。学生将通过实验探究压强的概念和影响因素，提高观察能力、实验操作能力和数据分析能力。同时，通过解决实际问题，增强学生应用物理知识解决实际问题的意识和能力，培养他们的社会责任感和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

①掌握压强的概念，理解压强与压力、受力面积之间的关系。

②掌握压强的计算公式及其应用，能够进行简单的压强计算。

2.教学难点

①理解压强概念中的“单位面积上所受的压力”，区分压强与压力的区别。

②压强公式的应用，特别是在实际情境中的灵活运用，包括单位换算和公式变形。

③压强影响因素的实验探究，如何设计实验方案，控制变量，以及如何分析实验数据得出结论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、实物压强计、弹簧测力计、不同面积的受力板、水槽、水等。

课程平台：物理教学软件、在线实验平台。

信息化资源：压强相关视频资料、动画演示、实验数据表格模板。

教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、问题解决活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的压强现象，如轮胎、水坝、高跟鞋等，引导学生思考什么是压强，为什么要学习压强。

-提问：你们在日常生活中遇到过哪些需要用到压强的例子？为什么？

-通过学生回答，引出本节课的主题——压强。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解压强的定义和单位，通过对比压力和压强的区别，帮助学生理解概念。

-通过PPT展示压强的计算公式，讲解公式中的各个物理量，并进行公式的推导。

-举例说明如何应用压强公式解决实际问题，如计算物体对地面的压强、分析压力对物体形变的影响等。

-进行课堂互动，提问学生如何计算一个面积为10cm²的物体在5N压力下的压强。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组讨论，完成以下练习题：

①计算一个面积为0.2m²的物体在20N压力下的压强。

②分析一个面积为0.5m²的物体在10N压力下，受力面积减半后的压强变化。

-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括压强的定义、计算公式及其应用。

-强调压强在日常生活中的重要性，鼓励学生在生活中观察和思考压强的现象。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①阅读课本相关内容，复习压强的定义和计算。

②完成课本中的思考题，加深对压强概念的理解。

③观察生活中与压强相关的事物，如自行车刹车、建筑结构等，记录观察结果并分析其原理。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够正确理解压强的概念，区分压强与压力、受力面积的区别。

-学生熟练掌握压强的计算公式，并能应用于实际问题的解决中。

-学生能够通过实验探究，了解压强的影响因素，如压力和受力面积。

2.能力提升

-观察能力：学生通过观察生活中的压强现象，提高了对物理现象的观察能力。

-实验操作能力：学生在进行压强实验时，学会了如何正确操作实验器材，收集数据，分析实验结果。

-数据分析能力：学生通过分析实验数据，学会了如何从数据中提取有效信息，得出科学结论。

-问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够运用压强的知识，结合实际情况进行分析和计算。

3.思维发展

-科学思维：学生通过学习压强，培养了科学思维的方法，如观察、假设、实验、验证等。

-创新思维：学生在分析压强现象时，能够提出自己的观点和想法，尝试不同的解决方法。

-系统思维：学生能够从整体上理解压强的概念，将其与其他物理知识相联系，形成完整的知识体系。

4.情感态度价值观

-兴趣培养：学生对压强现象产生浓厚的兴趣，愿意主动探索和了解物理知识。

-责任感：学生在进行实验和解决问题时，能够认真负责，保证实验数据的准确性。

-团队合作：学生在小组讨论和合作中，学会了倾听他人意见，共同完成任务。

-社会责任感：学生认识到物理知识在生活中的重要性，能够运用所学知识解决实际问题，为社会做出贡献。

5.实用性

-学生能够将压强的知识应用于实际生活中，如设计更安全的交通工具、优化建筑设计等。

-学生能够运用压强的知识解决一些简单的工程问题，如计算建筑物的承重能力、设计机械结构等。

-学生能够通过压强的学习，提高自己的科学素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解压强概念时，结合实际案例，如桥梁、建筑等，让学生直观感受压强的应用，提高学生的学习兴趣。

2.实验探究：设计一系列与压强相关的实验，让学生亲自动手操作，通过实验探究压强的原理，培养他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对压强概念的理解不够深入：部分学生在学习压强时，对概念的理解停留在表面，未能深入理解其本质。

2.实验操作不够规范：在实验过程中，部分学生操作不规范，导致实验数据不准确，影响实验结果。

3.学生对压强公式的应用不够灵活：学生在解决实际问题时，对压强公式的应用不够灵活，不能灵活运用公式解决实际问题。

反思改进措施（三）

1.深化概念教学：在讲解压强概念时，通过对比、类比等方法，帮助学生深入理解压强的本质，提高他们的理解能力。

2.规范实验操作：在实验教学中，加强对学生实验操作的指导，确保实验操作的规范性和准确性，提高实验数据的质量。

3.提高公式应用能力：通过设计多样化的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，