《主题三 探寻生活中的小窍门》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版

《主题三探寻生活中的小窍门》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版主备人备课成员设计思路本节课以《主题三探寻生活中的小窍门》为主题，紧密结合五年级下册综合实践活动辽师大版课本内容，通过实际操作和小组讨论，引导学生发现生活中常见问题的解决方法，培养学生的动手能力和创新思维。课程设计注重实践性、趣味性和实用性，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的生活自理能力。核心素养目标1.培养学生的观察能力，引导学生发现生活中的问题。

2.提升学生的动手实践能力，通过实际操作解决实际问题。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在日常生活中寻找和创造解决方法。

4.强化学生的合作交流能力，通过小组讨论分享学习成果。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是生活中的小窍门的应用实践。

-重点讲解如何通过观察和实验发现日常生活中的问题，并运用所学知识找到解决方法。

-例如，重点示范如何通过实验证明醋可以有效去除水垢，引导学生学会利用生活中的物品解决问题。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是创新思维的应用。

-难点在于引导学生从不同的角度思考问题，激发学生的创新意识，找到独特的解决方法。

-例如，难点在于如何让学生在没有现成答案的情况下，独立思考如何利用家里的常见物品制作简易清洁剂，鼓励学生发挥想象力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有五年级下册综合实践活动辽师大版教材。

2.辅助材料：准备与生活小窍门相关的图片、视频，以及展示实验步骤的图表。

3.实验器材：准备醋、水垢、清洁剂等实验材料，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示生活中常见的困扰，如衣物上的污渍、厨房用具的清洁等，引导学生思考如何解决这些问题。

2.提出问题：引导学生讨论，生活中有哪些小窍门可以解决这些问题？

3.激发兴趣：简要介绍本节课的主题《主题三探寻生活中的小窍门》，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.讲解观察与实验：介绍观察和实验在解决问题中的重要性，通过实例说明如何通过观察和实验发现生活中的问题。

2.介绍生活小窍门：讲解几个常见的生活小窍门，如用白醋去除水垢、用柠檬汁清洁不锈钢等。

3.实验演示：现场演示如何使用白醋去除水垢，引导学生观察实验过程。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个生活中的问题，讨论并寻找解决方法。

2.分享成果：每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.练习应用：学生尝试使用学到的窍门解决实际问题，如清洁家中的物品。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：生活中还有哪些小窍门可以节约能源或保护环境？

2.学生回答：教师引导学生分享自己的经验，并总结这些窍门的环保意义。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.创新思维：教师提出一个具有挑战性的问题，如如何用最少的材料制作一个简易的净水器。

2.小组合作：学生分组讨论，提出解决方案。

3.展示与评价：每组展示自己的设计，其他小组和教师进行评价。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课学习的内容，强调观察、实验和创造性思维在解决问题中的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索生活中的小窍门，并尝试将所学知识应用到实际生活中。

**七、作业布置（3分钟）**

1.布置作业：要求学生记录一周内发现的生活小窍门，并尝试应用至少一个窍门解决问题。

2.鼓励学生：鼓励学生将学习成果与家人分享，共同体验生活中的小智慧。

**注意**：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**观察能力提升**：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察生活中的细节，发现日常生活中常见的问题，并意识到这些问题可以通过科学的方法来解决。

2.**动手实践能力**：学生在实验和实际操作中，学会了如何使用简单的工具和材料，动手尝试解决生活中的小问题，如使用白醋清洁水垢等，提升了他们的动手实践能力。

3.**创新思维发展**：在寻找生活小窍门的过程中，学生需要运用创造性思维，提出不同的解决方案，这有助于培养他们的创新意识。

4.**问题解决能力**：学生通过小组讨论和分享，学会了如何团队合作，共同面对问题，并提出有效的解决方案，这有助于提升他们的问题解决能力。

5.**知识迁移能力**：学生在学习生活中常见问题的解决方法时，能够将这些方法迁移到其他类似的情境中，如清洁不同材质的物品、处理食品残留等。

6.**生活自理能力**：学生通过学习，掌握了更多实用的生活技巧，这有助于提高他们的生活自理能力，减少对成人的依赖。

7.**环保意识增强**：在讨论如何节约能源和保护环境时，学生能够意识到日常生活中的小窍门对环境保护的重要性，从而增强他们的环保意识。

8.**交流与合作能力**：在小组讨论和分享成果的过程中，学生学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于提升他们的交流与合作能力。

9.**自主学习能力**：学生通过本节课的学习，学会了如何通过观察、实验和查找资料来解决问题，这有助于培养他们的自主学习能力。

10.**情感态度价值观**：通过学习生活中的小窍门，学生能够体会到学习的乐趣，增强对科学探究的兴趣，培养积极向上的情感态度价值观。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-观察与实验：如何通过观察和实验发现生活中的问题。

-生活小窍门：介绍常见的生活小窍门及其应用。

-创新思维：如何运用创新思维寻找独特的解