《20 居室内讨厌的害虫》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

《20居室内讨厌的害虫》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版一、设计意图

本节课以《20居室内讨厌的害虫》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解常见的室内害虫及其危害，学会预防和控制害虫的方法。结合五年级学生的认知特点，通过观察、调查、讨论等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的环保意识。二、核心素养目标

1.培养学生观察和发现问题的能力，通过观察室内害虫，提升学生的观察能力。

2.增强学生合作学习意识，通过小组讨论，提高学生的沟通与协作能力。

3.培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性，引导学生采取行动减少害虫对环境的影响。

4.培养学生科学探究精神，通过实践活动，激发学生对科学知识的兴趣和探索欲望。三、重点难点及解决办法

重点：

1.识别常见的室内害虫，理解其生活习性和危害。

2.掌握预防害虫和灭虫的基本方法。

难点：

1.学生对害虫的观察和分类能力不足。

2.学生在讨论和实践中如何有效提出解决方案。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，引导学生识别害虫，提高观察力。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生分享观察结果，共同讨论害虫的防治措施。

3.提供案例和资料，让学生分析问题，尝试提出创新的解决方案。

4.邀请专业人士进行讲解，为学生提供更深入的知识和技能指导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备放大镜、昆虫盒等实验器材，让学生进行害虫观察。

4.教室布置：布置分组讨论区，准备实验操作台，确保教学环境的适宜性。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们家里有没有遇到过害虫呢？”的问题开始，引导学生分享自己的经历，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾关于昆虫的基本知识，如昆虫的身体结构、生活习性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍常见的室内害虫，如蚂蚁、蟑螂、蚊子等，讲解它们的生活习性和对人类生活的影响。

-举例说明：通过展示图片和视频，具体展示害虫在室内的危害，如破坏食物、传播疾病等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，讨论如何预防和控制室内害虫。

3.实践活动（约30分钟）

-学生活动：分组进行害虫观察和记录，使用放大镜观察害虫的细节，记录观察结果。

-教师指导：巡回指导，解答学生在观察过程中遇到的问题，确保学生正确理解观察内容。

4.小组讨论（约20分钟）

-学生活动：各小组分享观察结果，讨论如何制定有效的害虫防治方案。

-教师指导：引导学生从生物学、物理学、化学等多个角度思考问题，提出创新的防治方法。

5.实验操作（约30分钟）

-学生活动：在教师指导下，进行简单的害虫防治实验，如使用粘虫板捕捉害虫。

-教师指导：确保实验过程安全，指导学生正确操作实验器材。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课堂练习题，巩固所学知识，如判断题、选择题等。

-教师指导：及时批改练习，解答学生的疑问。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调室内害虫的防治方法。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：课后完成一份关于室内害虫防治的调研报告，包括害虫种类、危害、防治方法等。

-教师要求：要求学生以小组为单位完成报告，并在下一节课进行展示。

9.课堂延伸（约5分钟）

-学生活动：分享自己在生活中遇到的害虫问题，以及如何解决这些问题。

-教师引导：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

10.教学评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生的课堂表现、实践活动、作业完成情况等，进行综合评价。

-学生自评：引导学生反思自己在课堂上的学习效果，提出改进措施。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-室内害虫的种类及其生态习性：介绍更多种类的室内害虫，如蜘蛛、老鼠等，以及它们的生活习性和对人类生活的影响。

-害虫防治的历史与发展：探讨害虫防治的历史背景，包括传统方法和现代技术的应用。

-害虫防治的法律法规：介绍与害虫防治相关的法律法规，如《中华人民共和国农药管理条例》等。

-害虫防治的科普文章和书籍：推荐一些关于害虫防治的科普文章和书籍，如《家庭害虫防治手册》、《害虫防治知识》等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找相关资料，深入了解不同种类害虫的生态习性和防治方法。

-组织学生进行实地调查，观察校园或社区中的害虫情况，记录并分析数据。

-邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解最新的害虫防治技术和方法。

-开展小组研究项目，让学生选择一种害虫，研究其生命周期、防治策略等，并制作成研究报告。

-设计和实施一个家庭或校园害虫防治计划，让学生将所学知识应用于实际环境中。

-鼓励学生参与社区服务活动，如参与社区的害虫防治宣传活动，提高公众的环保意识。

-利用网络资源，如在线视频、动画等，以更直观的方式学习害虫防治知识。

-组织学生参观害虫防治实验室或相关企业，了解害虫防治的实践操作和技术应用。

-设计一个关于害虫防治的手工制作活动，如制作害虫诱捕器，让学生亲自动手实践。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟害虫防治过程中的各个环节，提高学生的实践能力。七、板书设计

①室内害虫的种类

-蚂蚁

-蟑螂

-蚊子

-蜘蛛

-老鼠

②害虫的危害

-破坏食物

-传播疾病

-影响生活卫生

③害虫的防治方法

-清洁卫生

-生物防治

-物理防治

-化学防治

④害虫防治的关键词

-观察力

-分析力

-创新思维

-环保意识

⑤害虫防治的注意事项

-安全使用农药

-合理选择防治方法

-遵守法律法规八、教学反思

今天上了《20居室内讨厌的害虫》这一课，整体感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围很活跃，学生们对害虫这个话题很感兴趣，尤其是在讨论环节，大家都能积极参与进来，分享自己的观察和想法。这让我很高兴，因为这说明我的导入环节做得不错，能够激发学生的兴趣。

在讲解室内害虫的种类和危害时，我注意到学生们对于蟑螂的描述印象特别深刻，可能是因为蟑螂在我们生活中确实比较常见，而且大家对它的危害也有所了解。在举例说明时，我尽量结合了生活中的实际案例，让学生们更容易理解。

在实践活动中，我发现学生们对害虫的观察和记录做得不错，这让我感到欣慰。但是在讨论防治方法时，有些学生提出了不合理的方案，比如使用大量农药，这让我意识到在讲解防治方法时，需要更加细致地讲解每种方法的优缺点和适用范围。

在实验操作环节，我注意到有几个学生不太敢动手，这可能是因为他们对实验器材不熟悉或者害怕实验过程中出现意外。为了解决这个问题，我应该在课前对学生进行简单的实验操作培训，让他们对实验过程有更清晰的了解。

在课堂总结时，我试图引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，但感觉效果不是特别明显。我觉得可以尝试使用一些互动性的总结方式，比如让学生分组讨论，分享他们在课堂上的收获，这样可能更能激发他们的思考。

此外，我还发现有些学生对于害虫防治的法律法规不太了解，这让我意识到在今后的教学中，需要加强对这方面知识的讲解，让学生明白遵守法律法规的重要性。