《行行有贡献》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版

《行行有贡献》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《行行有贡献》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版，本章节内容以“各行各业贡献大”为主题，引导学生了解不同职业的特点和贡献，培养学生的职业认知和社会责任感。教材内容丰富，与实际生活紧密相连，有助于学生树立正确的人生观和价值观。二、核心素养目标三、学情分析五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，求知欲强，但注意力集中时间相对较短。在知识层面，学生已经具备了一定的社会认知基础，能够理解简单的职业概念。然而，对于不同职业的具体贡献和社会价值，他们的认识还较为模糊。在能力方面，学生的观察力、分析能力和表达能力有待提高，尤其是在如何将抽象的职业概念与具体的社会贡献联系起来方面。在素质培养上，学生的团队合作意识和社会责任感尚需加强。此外，学生的行为习惯对课程学习有直接影响，部分学生可能存在参与度不高、互动不足等问题，这需要教师在教学过程中加以引导和激励，以促进学生在“行行有贡献”这一主题下的全面发展和深入理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解不同职业的社会贡献，强调职业的重要性和价值。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对不同职业的理解和看法，培养合作和表达能力。

3.案例分析法：选取典型职业案例，让学生分析其贡献，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作场景和贡献。

2.网络互动：利用在线平台，开展职业知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.实地考察：组织学生参观不同职业的工作现场，亲身体验职业的辛勤与贡献。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放视频：展示不同职业的工作场景，如医生、教师、农民等，提问：“你们认为这些职业对社会有什么贡献？”

2.学生分享：请学生分享他们所了解的职业及其贡献，激发学生对职业贡献的兴趣。

3.提出问题：引导学生思考：“为什么每个职业都如此重要？我们的生活离不开哪些职业的贡献？”

4.教师总结：简要总结职业贡献的重要性，引出本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍不同职业的特点和贡献，如医生救死扶伤、教师传授知识、农民种植粮食等。

2.互动提问：针对每个职业，提问学生：“这个职业对社会有什么贡献？为什么？”

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论自己感兴趣的职业及其贡献，每组选代表发言。

4.教师总结：根据学生的讨论，总结不同职业的贡献，强调职业平等和社会价值。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生判断以下职业对社会是否有贡献，并说明理由。

2.小组讨论：针对练习题，小组内讨论并分享观点，培养学生的合作意识。

3.教师点评：针对学生的讨论，点评正确答案，强调职业贡献的重要性。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己未来想从事的职业，并说明原因。

2.学生回答：邀请学生分享自己的职业理想，激发他们对未来的思考。

3.教师总结：鼓励学生树立正确的职业观念，追求自己的梦想。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈他们对职业贡献的认识，以及如何在自己的生活中体现这些贡献。

2.学生回答：邀请学生分享自己的观点，培养学生的表达能力和思维能力。

3.教师总结：强调职业贡献的重要性，鼓励学生在日常生活中关注他人，传递正能量。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导：让学生思考：“如何在自己的学习和生活中，践行职业贡献的精神？”

2.学生讨论：小组内讨论并分享观点，培养学生的团队合作能力和创新思维。

3.教师总结：强调核心素养的重要性，鼓励学生在未来的学习和生活中，关注职业贡献，树立正确的人生观和价值观。

教学过程总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工作故事》：这是一本关于不同职业工作日常的书籍，通过真实的故事展示各个职业的工作场景和贡献。

-《职业天地》：介绍各种职业的历史、现状和未来发展趋势，帮助学生了解不同职业的社会价值。

-《小小探索家》：针对小学生编写，以轻松有趣的方式介绍各种职业，激发学生对未来职业的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本拓展阅读材料，进行深入阅读，了解自己感兴趣的职业。

-鼓励学生与家长、亲友交流，了解他们所从事的职业，并通过采访的形式收集职业信息。

-组织学生进行职业角色扮演，模拟不同职业的工作流程，体验职业的责任和挑战。

-利用网络资源，查找与课程内容相关的视频、音频资料，如职业介绍、工作场景展示等，丰富学习体验。

-学生可以绘制职业海报，展示自己了解的职业特点、贡献和社会意义，提高审美和创作能力。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助清洁工、关爱孤寡老人等，将所学知识付诸实践。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们这节课的主题是“行行有贡献”，我觉得这个主题挺有意思的，因为它不仅让学生了解了不同职业的特点和贡献，还培养了他们的社会责任感和职业认知。

教学反思：

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频和提问的方式，激发了学生的兴趣，他们都很积极地参与进来。但是，我也发现有些学生对于职业贡献的理解还不够深入，他们在分享的时候，更多的是停留在表面的描述，没有深入到职业背后的价值。这可能是因为他们对职业的了解还不够，所以我在今后的教学中，可能会更多地引入一些真实的案例，让学生通过案例去体会和理解。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动、形象的语言去讲解，希望学生能够更容易理解。我发现，当我在讲解医生这个职业时，学生们特别感兴趣，因为他们身边就有医生，他们对医生的工作有一定的了解。但是，对于一些较为抽象的职业，比如科学家、工程师等，学生们就表现得比较迷茫。所以，我意识到，在今后的教学中，我需要更多地结合学生的生活经验，用他们熟悉的事物去解释抽象的概念。

在巩固练习环节，我设计了判断题和讨论题，希望学生们能够通过练习来加深对知识的理解。但是，我发现有些学生对于判断题的答案并不是很确定，这说明他们对知识的掌握还不够牢固。因此，我需要在今后的教学中，加强对知识的巩固和复习。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在课堂上能够积极参与讨论，分享自己的观点，这表明他们的表达能力有所提高。同时，他们对职业贡献的认识也有了明显的提升，这让我感到非常欣慰。

然而，教学中也存在一些问题和不足。比如，我在讲解抽象职业时，学生的理解不够深入；在巩固练习环节，学生对知识的掌握不够牢固。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更多地结合学生的生活经验，用具体案例去讲解抽象的职业概念，帮助学生更好地理解。

2.对于知识的巩固和复习，我会设计更多样化的练习，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中加深对知识的理解和记忆。

3.我会加强对学生的个别辅导，针对他们在学习过程中遇到的问题，给予及时的帮助和指导。

4.我会尝试引入更多的多媒体资源，如视频、图片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。八、板书设计①职业分类

-服务行业：医生、教师、护士等

-生产行业：农民、工人、工程师等

-管理行业：企业家、政府官员、项目经理等

②职业特点

-服务性：以提供帮助和服务为特点

-生产性：以生产产品或提供服务为特点

-管理性：以组织和管理为特点

③职业贡献

-促进社会发展：如医生救死扶伤、农民种植粮食

-提高生活质量：如教师传授