2021-2022学年广东省河源市柏埔中学高二语文月考试卷

2021-2022学年广东省河源市柏埔中学高二语文月考试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

中华礼制变迁的现代启示

中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增强中华民族的凝

聚力和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘扬社会主义核心价值观，改善社会风气，

提升国人道德，凝聚中华儿女共同实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，探究中华礼制变

迁的规律，无疑具有重要的现实意义。

毋庸讳言，在中华民族发展过程中，诸民族之间有过矛盾与冲突。但它们能在认同中

华礼制的前提下逐渐缓和矛盾，化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史

上，无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权，还是之后建立辽朝的契丹族、建立

金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族，无一例外地认同并服膺中华礼制，

从而能使民族融合不断向前推进。显然，发挥中华礼制的凝聚功能，是凝聚国人、增强自

信的重要途径。

中华先民并不只是讲究礼仪“进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且注重探求礼仪

的内在精神实质。孔子说：“礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”《礼

记•郊特牲》称，“礼之所尊，尊其义也”。所谓“尊其义”，就是追求道德境界，强调

道德践履.孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤,反复强调“不

学礼，无以立”。坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主

流价值观。中华礼制注重道德修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人

格、促进社会利谐稳定的重要作用。

可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中逐渐将道德教育

与理想教育紧密结合，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道

德人格，建设礼仪之邦。所谓礼仪之邦，就是有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治

清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。这是中华礼制提出的愿景，是中华先民们

向往和着力构建的社会。中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为

今口构建和谐世界贡献中华民族的智慧。

作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会，它强调封建等

级，包含一些糟粕。然而更应该看到的是，中华礼制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革

与变迁。孔子提到三代礼制传承中的“损益”，便是一种改革；《礼记》进一步提出“时

为大”这一与时俱进的礼制改革原则。适时变革是中华礼制演进的重要原则，这使它成为

与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。

由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那

是因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面关注不够。秦汉之后，

我们的先人力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合•成为中华礼制变迁的重要转折。

礼法合一要求人们遵礼守法，违礼即违法。礼既是道德要求，又是法律规范；礼制既有教

化功效，又有法制规范之用。《礼记•经解》认为“礼，禁乱之所由生”，可以起到“止

邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知也”的作用。古人通过礼来“止邪于未形”，使人

们“徙善远罪”，达到“禁乱”和教育人的目的，对我们今天推进国家和社会治理有一定

启示意义。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是

A.中华礼制能起到缓和民族矛盾、化解民族冲突的作用，是因为诸民族都能认同中化礼

制，都愿意形成共存共荣的良好关系。

B.中华礼制具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重

培养道德人格，建设礼仪之邦。

C.中华礼制不只是讲究“进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且注重探求礼仪的内在

精神实质，这一特点体现了先民的主流价值观。

D.儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面却关注得不够，具有一定

的历史局限性，因而饱受历代思想家的批判。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.本文第二段运用事实论证的方法，列举了我国历史上少数民族建立的政权认同并服膺

中华礼制的例子，证明了中华礼制的高度凝聚力。

B.本文第三段以名家的言论为载体，论述中华礼制的外在形式和内在精神，“进退周

旋，威仪抑抑”是形式，“礼之所尊，尊其义也”是实质.

C.本文第四段论述了中华礼制的教化功能及其对于今天构建“和谐世界”的意义，是对

其精神实质的延伸与拓展,

D.本文不仅论述了中华礼制对民族发展的积极作用，式指出其包含的糟粕和自身的穴

足，正反对比论证，使人们对礼制有了更加全面的认识。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.孔子反复强调的“不学礼，无以立”，体现了中华民族礼制注重道德修养与道德实

践、强调知行合一的内在精神，也有助于道德人格的塑造。

B.中华礼制演进的原则是适时“损益”，与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁，形成

了与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。

C.融礼入法、礼法合一是中华礼制变迁的重要转折，礼既是法律的规范，又是道德的要

求；礼制既有法制规范之用，又有教化功效。

D.古人通过礼来达到“禁乱”和教育人的目的，今天人们践行中华礼制所倡导的精神，

主要是为了推进国家和社会治理，维护社会的稳定和繁荣。

参考答案：

l.C2.D3.D

【1题详解】

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文

中内容的整合或转述的差别。题中A项，”是因为诸民族都能认同中华礼制”错误，“诸

民族都能认同中华礼制”是“缓和民族矛盾、化解民族冲突”的前提，而不是原因。B

项，“这一特点体现了先民的主流价值观”表述错误。原文为“坚持知礼行礼、知行合

一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观”。C项，“强调自幼及长、礼

教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道”错误，强调自幼及长等后半句缺“在演化过程

中...”这一条件。故选D。

【2题详解】

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分

论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据

证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，“正反对比论证”错误，本文没有使用正反

对比论证，指出其包含的糟粕和自身的不足，是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳

新。故选D。

【3题详解】

此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容

的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，“中华礼制演进的主要原则”

错误，是是重要原则而非主要原则；C项，“不仅更”关系错误，原文是并列的；D项，

“对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义”夸大其词，原文说“对我们今天推进国

家和社会治理有一定启示意义”。故选A。

【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类

型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方

式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观

点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

2.阅读下面的作品，完成各题。

失乐园

师陀

①乡下人一年到头娱乐的时候很少，至少在我们乡下是如此:端午不喝雄黄酒，仲秋

不赏月，除却上坟照例烧化纸钱外，大抵与平日无异。只有上元节，孩子们得到一只花纸糊

的灯笼已喜出望外，间或有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了。

这村子小而穷，从不曾有大事件值得记述;它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂

寞去形容。

②然而孩子们正也和别处的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上,让时光白白逝

去。孩子们有着自己的世界,那就是禾场。每当秋后，场上已收拾得干干净净，月亮照着光

光坦坦的场面，晚饭后就热闹起来了。此刻，毫无什么虚实变幻的禾场，成了孩子们的乐

园。禾场一被孩子们占领，就绝不会再是简单的了。他们也会翻出许多花样。其中有一种

叫做“老鳖晒盖”，是要四个人前后左右四角站正，一个人上去，脚蹬住后两人的肩膀，

手抓住前两人的肩膀，一气向前跑去的，有些类似叠罗汉。还有多种是摆起阵势，双方一

问一答，然后以力量的盛衰决胜负的。这些游戏大都非常幼稚、简单，可是孩子们是真心

地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气。

③自然，孩子们之所以玩耍，并非为点缓村坊冷落的门面，他们还没学会遮掩丑恶，

他们只知道娱乐。乡野的各种玩法究竟有多大价值，我不曾作过估计，但和学校里规定的

一比，也不逊色。即便这野蛮的玩法也要失去，岂不是大可哀哉？

④我失去乐园是因为父亲送我进学校，随后他故去了，我也到了成年，便不得不按一

般成年人那样去生活,所以是极其平常的C倘若仍跑到那叫做乐园的禾场上,参进那小小的

队伍中去，纵然是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧。我已经不是孩子。有时

坐下来好久，明明对着纸壁，却看见一群孩子在捉捕,在逃避，在吵闹，而且连n忽哨也听见

了。人生中不可避免的哀伤便一一来了。

⑤前年偶尔因着变故回到家里，第一个想起的便是禾场上的乐园。那是一个初冬的夜

晚，天气还不很冷，一地好月光，连树木也都照得像童话中才应有的;想来场上一定大热

闹，该藉以温一温旧梦。可是禾场上一个人影也看不见，连吵闹声、嗯哨声像一起被冷然

的月光扫去了个干净。街上呢，也看不见有人似的东西活动。

⑥那些“无有家教”的孩子呢？当然不会绝种的，那么有事情？也不至于都这般凑

巧。然而第二天事情却弄明白了。在土谷庙前，我看见一个孩子，十一二岁光景，瘦小身

量，面容枯槁。他昂首眺望着原野，正悠然地吸着烟。虽然他并不留神四近，然而任谁也

会感动的吧:模样是那样像一个流氓，一个盼望着故土的水手，可是不更像一个大人吗？

⑦暴力起初仅及于大人,孩子还只间接受到影响，渐渐的连大人也不够填满那贪婪的

肠胃时，这恶毒的网也就捕罗起孩子。本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧

去一切快乐，逼着不得不负担起成年人的任务和忧愁。我们的“天才”呢？哪里去了！

⑧这话离我当孩时只不过八九年光景，似乎不算怎样长久，然而八九年间已有过这样

一番大的变动，孩子们就连那样不大高明的乐园也一并失去了。现在又是将近三年，孩子

们怎样了呢，谁知道？

（选自1937年3月版《黄花苔》，有则改）

13.请简要说明文章第①段的作用。

14.作者为什么说“亳无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园”？

15.请根据第④段文意，笥要分析“哀伤”的内涵。

16.请探究标题“失乐园”的深刻意蕴。

参考答案：

13.①写出了乡下人的生活状况，渲染了冷寂的氛围，暗示了当时的社会环境；②与下文

孩子们在“乐园”嬉戏时的热闹形成对比，反衬了“乐园”的美好。

14.①村庄贫穷落后，娱乐生活较少；②秋后的禾场适合孩子们无拘无束地玩乐；③禾场

上的游戏给天真、充满创造力的孩子带来了快乐。

15.①失去亲人的哀痛；②想参与儿童游戏而不得的慨叹；③美好童年逐渐远去的悲伤；

④必须按照成人平常地生活的无奈。

16.①对过去美好乐园的追忆；②对童真失去、快乐时光消逝的叹惋；③对家园丧失的哀

痛：④对教育现状的隐忧，对儿童命运的关切；⑤对社会环境恶化、今不如昔的感喟；⑥

对成年人变得虚伪、平庸的无奈和反省；⑦对美好精神家园的向往。

【13题详解】

试题分析：题干要求“简要说明文章第①段的作用”，这是考查段落的作用。本题主要是

考查首段的作用，可以从内容和结构两方面考虑。首段主要写了乡下人的生活状况：乡下

人一年到头娱乐的时候很少；给人的感觉是“它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用

寂寞去形容"。那么，首段在内容方面的作用，即：泪染了“寂寞”或冷寂的氛围，也暗

示了当时农村的社会环境。结构方面，与下文第②段孩子们在“乐园”嬉戏的热闹情景形

成对比，“这些游戏大都非常幼稚简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上

一抹生气"，衬托出“乐园”的美好。

点睛：散文开头、结尾、中间段的作用：（1）开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏

笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染

气氛；奠定基调；揭示主题。（2）中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的

什么内容的叙写）：总领下文：总结上文：埋下伏笔：铺垫蓄势；详略结合；充实内容。

（3）结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文：画龙点晴；升华感情；卒章显

志；含蓄有余味；寄托作者感情.使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。

【14题详解】

试题分析：题干问“作者为什么说'亳无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园'”，这

是考查对文本相关内容的理解分析能力。作答时要先找出该句话在原文中的位置，然后根

据上下文语境进行理解分析。如这句话在原文的第②段，根据上卜.文语境看，“乡下人一

年到头娱乐的时候很少”“只有上元节，孩子们得到一只花纸糊的灯笼已喜出望外，间或

有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了”“然而孩子们正也和别处

的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上，让时光白白逝去”“每当秋后，场上已收拾得

干干净净，月亮照着光光坦坦的场面”“这些游戏大都非常幼稚简单，可是孩子们是真心

地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气”。最后将这些筛选好的信息进行整合即可。

【15题详解】

试题分析：题干要求“根据第④段文意，简要分析“哀伤”的内涵”，这是考查对文本中

重要词语的理解感悟能力，作答时结合上下文语境以及文章的主旨进行考虑，首先从文中

找到令“我”哀伤的原因，即“我失去乐园”“我已经不是孩子”，心里却一直惦记着

“乐园”，放不下“乐园”.但是，“我”父亲故去，“我也到了成年，便不得不按一般

成年人那样去生活”，“倘若仍跑到那叫做乐园的禾场上，参进那小小的队伍中去，纵然

是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧”，“我已经不是孩子”。然后将这些信

息进行整合，结合文章的主旨，分点概括即可。

【16题详解】

试题分析：题干要求“探究标题‘失乐园’的深刻意蕊”，标题是文章的眼睛，题目在所

有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因为散文篇幅短小，

内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富，显得尤为重要。本文标题

“失乐园”，表层意思是孩子们失去了自己的“乐园”，表现了作者对过去美好乐园的追

忆；深层含义从文中相关信息里分析，如“渐渐的连大人也不够填满那贪婪的肠胃时，这

恶毒的网也就捕罗起孩子”“本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧去一切快

乐，逼着不得不负担起成年人的任务和优愁”“孩子们就连那样不大高明的乐园也一并失

去了，现在又是将近三年，孩子们怎样了呢，谁知道”，最后将这些信息进行整合即可。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2013年，国务院发布《关于加快发展节能环保产业的意见》，提出到2015年节能环

保产业将成为国民经济新的支柱产业。2015年两会上，李克强总理指出：“我国节能环保

市场潜力巨大，要把节能环保产业打造成新兴的支柱产业。”

什么叫支柱产业？产业产值达到GDP的2%,就可以作为支柱产业。2016年，我国GDP

突破74万亿元，按照2%计算，支柱产业年产值应该在1.5万亿元左右。

2016年9月，国家发改委发布《关于培育环境治理和生态保护市场主体的意见》，提

出要推进“绿色环保产业不断增长，产值年均增长15%以上”。

不过，在产业总产值之外，看一个产业是否足够强大，还要看产业中单个企业的产

值。龙头企业对整个产业乃至国民经济的带动和影响作用是巨大的。国家发改委在上述

《意见》中明确指出，到2020年，要“培育50家以上产值过百亿的环保企业”。从2016

年的情况看，城投控股、光大国际、亿利洁能、三聚环保、启迪桑德等业内知名的上市公

司，还没有一家产值能够达到百亿规模，72家知名环保公司总营收只有不到1700亿元。

而同期，世界五百强企业一一法国威立雅环境集团的营收已达239亿欧元，相当于1800

亿元人民币。

近年来，全国各地都在大规模地开展环境治理与生态修复，努力提升环境质量，环保

产业赶上了最好的发展时机C据环保部环境规划院测算，“十二五”期间，全社会环保投

资将达到17万亿元，是“十二五”期间的3倍以上，环保产业将成为拉动经济增长的重

要支柱。

然而，环保产业要成为支柱产业，未来还有很长的路要走。瀚蓝环境总裁金铎认为,

促进产业发展的动力来自两个方面。首先，必须通过提高环保标准和严格执法，倒退出环

保产业的市场空间。其次，在“倒逼”的同时，对节能环保方面表现优异的企业，政府要

给予优惠，这样才能促进整个生产环节的绿色化。

近年来，环保产业发展中出现了一些无序现象。低价竞争导致企业利润率大幅下降，

进而在治理环节偷工减料，不少环境治理企业甚至沦为集中排污地，令公众极端愤慨。已

在业内摸爬滚打了近30年的金州环境集团董事长蒋超对此颇为感慨，他认为，国内环保

产业竞争的无序，既损害了环保企业本身的利益，也损害了公众利益。

（摘编自孙秀艳《环保产业何时能成经济“台柱子”》）

材料二：

我国环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规

模。

环保行业与政策关系密切。环保产业是一个具有公益性，同时也是典型的政策驱动型

的产业，其发展与国家的政策法规和政府干预、引导密切相关。环保行业不会随宏观经济

的周期起落而相应变动，但其变动与政策出台情况紧密相关。

（摘编自《中国环保行业发展概况分析》）

（摘编自《2017年环保产业上市公司年度报告》）

注：①节能减排②环煤监测③固废处理④大气治理⑤环境修复⑥水务处理

材料四：

2016年12月25日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过《中

华人民共和国环境保护税法》，并『2018年1月1日起施行，这是我国第一部专门体现

“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法，这意味着我国施行了近40年的排污收费

制度将退出历史舞台。

7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.从2013年到2015年，我国国务院非常重视把节能环保产业发展成为国民经济新的支

柱产业。

B.我国要把节能环保产业打造成为新兴的支柱产业，那么该产业年产值应在1.5万亿元

左右。

C.我国已有城投控股、光大国际等节能环保产业的上市公司，2016年这些公司产值都没

有过百亿。

D.据有美部门预测，“十三五”期间，全社会环保投资将快速增长，环保产业将成为经

济增长的动力。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.环保产业要成为强大的支柱产业，不仅其总产值要达到GDP的2%,而且龙头企业的产

值也要大，要达到几百亿甚至千亿的规模。

B.从2016年的情况看，中国的知名环保公司虽然多，但中国的72家大型环保企业的总

营业收入没有外国某•环保企业的营业收入多。

C.《中华人民共和国环境保护税法》在2018年1月1日起施行，在我国法律史上有特殊

意义，体现了国家推进生态文明建设的决心。

I).近几年，环保产业中节能减排和环境修复板块营业收入增速强劲，反映出市场需求旺

盛，其他板块营业收入表现较稳定。

9.我国环保产业的发展主要存在哪些问题？应采取怎样的对策？请根据材料，简要分

析。

参考答案：

7.B8.D

9.环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模；应

培育龙头企业，打造环保产业园区。环保产业是典型的政策驱动型产业；政府应加强环保

立法和政策引导，加大政策扶持力度。环保产业发展中出现了一些无序现象；应建立有序

竞争的机制。

【7题详解】

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审

题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出

“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本

题B项表述有误，扩大了范围。把材料中对2016年我国环保产业成为支柱产业的产值的

估算，看成了所有年份我国环保产业成为支柱产业的产值应达到的数值。故选B。

【8题详解】

试题分析：本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先

要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下

列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是“，要求的是“不正确的”“一项”，

然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题D项“其他板块

营业收入表现较稳定”概恬不准确，从图表中可看出其他板块的营业收入的表现，有的稳

定，有的下降，有的也有较突出增长。故选D。

【9题详解】

试题分析：这本题考杳学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。题干问“我国

环保产业的发展主要存在哪些问题？应采取怎样的对策？”解答此类题目，首先要审题，

从题干中明确筛选的要求，作答时可以先从材料中筛选相关信息，如存在问题材料一：

“近年来，环保产业发展中出现了•些无序现象。低价竞争导致企业利润率大幅下降，

进而在治理环节偷工减料，不少环境治理企业甚至沦为集中排污地，令公众极端愤

慨。”“材料二日前我国环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协

作尚未形成规模。“环保产业是一个具有公益性，同时也是典型的政策驱动型的产业，其

发展与国家的政策法规和政府干预、引导密切相关。环保行业不会随宏观经济的周期起落

而相应变动，但其变动与政策出台情况紧密相关。”据此可以概括出答案。对于对策方面

的措施，可以根据存在的问题进行分析制定，想出相应的办法一一解决即可。如针对环保

产业规模较小,中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模这个问题应培

育龙头企业，打造环保产业园区。根据材料四“2016年12月25日，第十二届全国人民代

表大会常务委员会第二十五次会议通过《中华人民共和国环境保护税法》，并于2018年1

月1日起施行，这是我国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税

法，”可概括出政府应加强环保立法和政策引导，加大政策扶持力度。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注

意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概

括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文

章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确

保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答

案本省。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选

准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式•致）。组织语言时，注

意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在

文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与

设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问

怎么答;就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，

原文中找依据。

一、占代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成小题。

邓承修，字铁香，广东归善人。举咸丰十一年乡试，入优为郎，分刑部。转御史，遭

忧归。光绪初，服阕，起放官。与张佩纶等主持清议，多弹击，号曰“铁汉”。先后疏论

闱姓赌捐大乖政体关税侵蚀婴害库帑以考场积弊陈七事纠正之以吏治积弊陈八事肃澄之。

久之，迁给事中。光绪十年夏，法人愿媾和，承修联合台谏上书，极言和议难恃。旋与司

业潘衍桐密上间敌五策，并劾李鸿章定和之疏。亡何，法果败盟，侵台湾鸡笼，枢臣议和

战未决。于是承修再陈三策。自此，陈说兵事，章凡十三上，多见采纳。明年,赴天津佐

鸿章与法使巴特纳商和约，定新约十款。还，乞归省。未出都，命赴广西与法使会勘中、

越分界，至则单骑出关会法使涌理燮。浦理燮欲先勘原界，承修据约欲先改正界限，不相

下，乃阳以文渊、保乐、海宁归我，而阴电其驻京使臣，诋承修违约争执，谓非先勘原

界，势将罢议。朝廷不获己，许之。承修遂有三难二害之电奏，疏入，不省。光绪十二

年，法人别遣狄隆?狄塞尔来会.适法官达鲁倪思海为越人击杀，狄使惧，又耻而讳其

事，坚请按图画界，朝旨报可。于是首议江平、黄竹、白龙尾各地割隶越。承修指图籍抗

争，狄使不能屈，欲分白龙尾半之左归我而右归越。承修以其地为钦海外户，法得之则内

逼防城，外断东兴、思勒，是无钦、廉也。议久之，暂与定约三条，犹未决，而狄使竟以

兵力驱江平、黄竹居民内徙。朝廷虑启边衅，命先勘钦西至桂省全界，承修遂与订定清

约，语详《邦交志》。十四年，谢病归，主讲丰湖书院，读书养母。十七年，卒于惠州。

(节选《清史稿?邓承修传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.先后疏论闱姓赌捐/大乖政体关税/侵蚀婴害/库帑以考场积弊/陈七事纠正之/以吏治积

弊/陈八事肃澄之

B.先后疏论闱姓赌捐/大乖政体/关税侵蚀/婴害库帑/以考场积弊/陈七事纠正之/以吏治

枳弊/陈八事肃澄之

C.先后疏论/闱姓赌捐/大乖政体关税/侵蚀婴害/库帑以考场积弊/陈七事纠正之/以吏治

积弊/陈八事肃澄之

D.先后疏论/闱姓赌捐/大乖政体/关税侵蚀/婴害库帑/以考场积弊陈七事/纠正之/以吏治

积弊陈八事/肃澄之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.乡试，中国古代科举考试之一。由各地州、府主持考试本地人，一般在春季举行，故

又称“春闱”。科举考试在明朝时形成了完备的制度：分为院试、乡试、会试和殿试。

B.遭忧，也称“丁忧”或“丁艰”。封建时代，朝廷官员在位期间，若父母去世，必须

辞官回到祖籍，为父母守丧。服阕，指守丧期满除服。

C.枢臣，“枢”是指门上的转轴，引申为重要的起决定性作用的部分。枢臣即指宰辅重

臣。

D.图籍，也称“图簿”，即地图和户口册，代指疆土和人口。《战国策?秦策一》：“据

九鼎，按图籍，挟天子以令天下。”鲍彪注：“土地之图，人民金谷之籍。”

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是0

A.邓承修敢于直谏，痛陈时弊。和张佩纶等人主持清议，他经常弹劾揭发有罪的官员，

被人称为“铁汉”。他先后上书“陈七事”“陈八事”，直指当时社会弊端。

B.邓承修目光长远，足智多谋,法国人想与大清缔结利约，他认为法国人的和约不可

靠，上书竭力规劝皇上。随即和司业潘衍桐秘密上奏离间敌人的五个策略。没过多久，法

国人果然破坏了盟约，入侵台湾鸡笼州。

C.邓承修不卑不亢，不畏强权,与法国缔结和约讨论中越边界问题时，法国使者想先按

原来界限划分，他却据理力争，法国使者不能使他屈服。

D.邓承修尽忠职守，深受重用。在朝廷为官期间，他兢兢业业，为国为民，针对时政，

屡次.上书朝廷，都得到了朝廷的重视。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）于是承修再陈三策，自此，陈说兵事，章凡十三上，多见采纳。

（2）适法官达鲁倪思海为越人击杀，狄使惧，乂耻而讳其事，坚请按图画界，朝旨报

可。

参考答案：

10.B11.A12.D

13.（1）于是，邓承修两次上书陈述三个应敌策略。从这件事后，他总共「三次上书谈

论军事，多被皇上采纳。

（2）刚好碰到法国官员达鲁倪思海被越南人杀害，狄隆狄塞尔害怕，却乂感到羞耻因而

忌讳谈这件事，坚持要求按照地图来划分界限，朝廷下诏批复同意。

30题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词

语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

B项，“闱姓赌捐”是“论”的宾语，意思是“论述科举中榜者姓氏作为赌注的行为”，

中间不能断开，所以排除CDo“大乖政体”意思是“大大违背了政治体制的本意”，

“乖”是谓语，“政体”是宾语，意思完整；“关税侵蚀"意思是'‘侵占关税”，表意完

整；“婴害库帑”意思是“减少了国库的收入”，表意完整。所以排除A。

故选B。

【11题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的

变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些

机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释

的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“乡试，中国古代科举考试之一。由各地州、府主持考试本地人，一般在春季举

行，故又称‘春闱’”表述错误，“乡试”多在八月举行，因而称“秋闱”，“会试”多

在春季举行，称“春闱”,

故选Ao

【12题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答这类题FI,考生应先明确题干的要求，

然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行

比较分析。

D项，“邓承修尽忠职守，深受重用。在朝廷为官期间，他兢兢业业，为国为民，针对时

政，屡次上书朝廷，都得到了朝廷的重视”中“屡次上书朝廷，都得到了朝廷的重视”理

解有误，在与法使浦理燮谈判后，原文“承修遂有三难二害之电奏，疏入，不省”意思是

“邓承修于是有关于三个难点两个害处的奏折发电报回朝廷，奏疏递上朝廷后，皇上不理

睬”，据此可知，邓承修有三难二害之电奏朝廷，他的上疏，皇帝并没有理会。

故选D。

【13题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个

字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等

删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证

赋分点的落实。

第一句中得分点：“再”，两次；“陈”，上书陈述;“凡”，总共、一共；“多见采

纳”，被动句式，见，表被动，多被皇上采纳。

第二句中得分点：“适”，恰逢、刚好；“为”，表被动；“耻”，意动用法，以……为

耻，感到羞耻：“讳”，忌讳；“报可”，批复同意。

【点睛】译文：

邓承修，字铁香，是广东归善（惠州）人。咸丰十一年乡试中举，捐钱买了郎中的官

职，分到了刑部，后调任御史，任上遇到父亲去世，辞官归家守孝。光绪初年，服丧期

满，起用担任旧职。和张讽纶等人一起主持公正的言论，经常弹劾揭发有罪的官员，号称

“铁汉”。先后上疏认为，就科举中榜者姓氏作为赌注的行为大大违背了政治体制的本

意；侵占关税的行为，减少了国库的收入。因为考场一直以来存在弊端，他上书陈述七件

事来纠正这种现象；因为官员治理一直以来也有弊端，他上书陈述八件事来肃清这种现

象。过了许久，升职为给事中。光绪十年夏，法国人希望与大清缔结和约，结束战争状

态.邓承修联合台谏官一起上书里上，竭力劝说和约不可靠。随即和司业潘衍桐秘密上奏

离间敌人的五个策略，并且弹劾李鸿章商定和议时疏忽职守。没过多久，法国人果然破坏

了盟约，入侵台湾鸡笼州，宰辅重臣们商议是和是战没有结果。于是，邓承修两次上书陈

述三个应敌策略。从这件事后，他总共十三次上书陈述用兵事宜，多被皇上采纳。第二

年，邓承修赶赴天津协助李鸿章与法国使者巴特纳商议和约，制定十项新条款。回朝后，

邓承修请求回老家探亲。还没出京都，又受命赶赴广西和法国使者会面，商讨划分中越边

界问题。到了广西后他就独身骑马出关与法国使者浦理燮见面。浦理燮想先按原来界限划

分，邓承修根据条约想先更正界限后再划分。二人互不相让，浦理燮于是表面上把文渊、

保乐、海宁划分归中方，然而暗地里却发电报给法国驻京使臣，诋毁邓承修违反和约起了

争执，说如果不按之前的界限划分，势必停止议和。朝廷迫不得已，答应了法国的请求，

邓承修于是有关于三个难点两个害处的奏折发电报回朝廷，奏疏递上朝廷后，皇上不理

睬。光绪十二年，法国人另外派遣狄隆？狄塞尔来会谈。刚好碰到法国官员达鲁倪思海被

越南人杀害，狄隆?狄塞尔害怕，却又感到羞耻因而忌讳谈这件事，坚持要求按照地图来

划分界限，朝廷的旨意是司意。于是第一次商议把江平、黄竹、白龙尾各地割让给越南。

邓承修指着地图和户口名册据理力争，狄隆?狄塞尔不能使他屈服，想分向龙尾左半边归

中方而右半边归越南。邓承修认为这块地是钦海的屏障，如果法国得到它，那么对内将逼

近防城，对外则是阻断了东兴、思勒两个地方，这就会丧失钦州、廉州了。商议了很久，

哲时定了三条约定，还没最后决定，然而狄隆？狄塞尔竟然用武力驱赶江平、黄竹的百姓

向内地迁徙。朝廷担心又将会挑起边疆的战争，命令邓承修先划分勘定钦州西边到广西全

省的界限，邓承修于是和法国签订清约，《邦交志》一书中有详细记载。光绪十四年，邓

承修托病辞官，在惠州丰湖书院担任主讲，讲学读书、赡养母亲。光绪十七年，在惠州逝

世。

5.文言文阅读（共9分，每题3分）

阅读下面文言文，完成8—11题。

孙暮字文度，吴国富春人，吴伏波将军秀之曾孙也。唇为儿童，未尝被呵怒。

顾荣见而称之，谓其外祖薛兼曰：“此儿神明清审，志气贞立，非常童也。”及

长，恭孝清约，学识有理义，每独处幽暗之中，容止瞻望未尝倾邪。虽侯家丰厚，

而展常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母愍其如此，欲加优饶，而

夙兴夜寐，无暂懈也。父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而居不离左右。富春车道少，

动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，辱躬自扶持，所诣之处，则于门外树下藩屏

之间隐息，不令主人知之。兄尝笃疾经年，昼躬自扶侍，药石甘苦，必经心目，跋

涉山水，祈求恳至。而闻人之善，欣若有得；闻人之恶，惨若有失。见人饥寒,并

周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而

愚见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,

人有生刈其稻者，唇见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵

犯。

会稽虞喜隐居于海靖，有高世之风。■钦其德，聘喜弟预女为妻。喜戒女弃华

尚素，与智同志。时人号为梁鸿夫妇。济阳江惇少有高操，闻愚学行过人，自东阳

往候之，始面，便终日谭宴，结欢而别。

司空何充为扬州，檄皆为主簿，司徒蔡谟辟为掾属，并不就。尚书经国明，州

土之望，表荐号，公车特征。会卒，时年三十八，朝野嗟痛之。苗未及大敛，有一

老父^袍草履，不通姓名，径入抚柩而哭，哀声慷慨，感于左右。哭止便出，门者

告之丧主，怪而追焉。直去不顾，同郡顾和等百余人叹其之异，而莫之测也。选自

《晋书?孝友列传》

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.容止瞻望未尝倾邪邪恶，不正派

B.无暂懈也短暂，片刻

C.见人饥寒，并周赡之救济

D.人多厌慢之慢待

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A.亲故有穷老者数人人有生刈具稻者，谷见而避之

B.父难于风波会稽虞喜隐居于海帽

C.每独处幽暗之中则于门外树下藩屏之间隐息

D.顾荣见而称之而唇不离左右

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.孙愚做孩童的时候，神情通达，端方正直，未尝受过别人呵斥。

B.虽然自己家业丰厚，但孙署却生活俭朴，常常下地劳作。

C.尚书经国明应老百姓的愿望上表推荐孙愚，可惜孙唇刚要上任时就病死了。

D.由于年成不好，谷米昂贵，乡里有人偷割孙居家未成熟的稻子，孙唇不仅不追

究，反而割下自家的稻子送给偷稻者。

11.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①而闻人之善，欣若有得；闻人之恶，惨若有失。（4分）

译文：

②喜戒女弃华尚素，与昏同志。（3分）

译文：

③自东阳往候之，始面，便终日谭宴，结欢而别。（3分）

译文：

参考答案：

8.A（应为为“偏离、偏斜”之意。）9.C（A组成名词性短语/句中表停顿或作定语

后置之助词；B介词，对、对于/介词，在；C都为衬字；D连词，表顺承/连词，

表转折.）10.C（“应老百姓的愿望”在原文中没有体现，“空”指经国明的声

望。）

11.①听说别人的善行，高兴地像是自己有所得：听说别人的恶行，难过地像是自

己有所失。（“善”“恶”1分，句意2分。）

②虞喜劝诫侄女抛弃浮华崇尚朴素，与孙春志同道合。（“戒”1分，“同志”1

分，句意1分。）

③从东阳前往看望，刚见面，就整天聚会谈论，尽兴而去。（“候”1分，“始

面”1分，“谭宴”1分，“结欢”1分。）

参考译文：

孙辱，字文度，吴国富春人，是伏波将军孙秀的曾孙。孙愚很小时，从未受过呵

斥。顾荣看到后赞扬他，对他的外祖父薛兼说：“这个孩子神情通达，端方正直，

有志气，不是一般的小孩。”等到长大后，（孙春）恭敬孝顺，清廉节俭，学识符

合公理道义，每当独处暗室时，容貌举止顾盼之间也未曾有所偏离。虽然自己家业

丰厚，但孙薜常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，攻读不辍，欣欣然独享其乐。

父母担心他（怕他用功过分），想让他轻松一些，但他早起晚睡，没有一点松懈之

意。父母日常的饮食，即使是兄弟们亲自送来，他也从不离半步（照顾父母起

居）。富春一带通车的道路很少，动不动就要从江河间通过，父亲不习惯水路，每

次出行乘坐篮舆，孙岳亲自扶侍，到达以后，就藏在门外树下或能遮挡身体的地

方，不让主人知道。兄长曾卧病一年，孙愚亲自照顾，尝药送水，精心料理，远涉

山水，祈求诚恳备至。听说别人的善行，高兴地像是自己有所得；听说别人的恶

行，难过地像是自己有所失。见到别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈

赠，一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前来讨要东西，人们

大多厌烦慢待他们，而孙岳看到他们，非常尊敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时

脱下衣服卷起被子送给池们，当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻

子，孙愚看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他。

邻居感动惭愧，没有人敢去侵扰他。

会稽人虞喜在海边隐居，有赶超世人的风范。孙愚钦佩他的品德，娶他的弟弟虞预

的女儿为妻。虞喜劝诫侄女抛弃浮华崇尚朴素，与孙骞志同道合，当时的人称他们

为“梁鸿夫妇”。济阳人江惇很小就有高尚的志节，听到孙皆才学品行赶超常人，

从东阳前往看望，刚见面，就整天聚会谈论，尽兴而去。

司空何充做扬州刺史，表奏孙岳为主簿，司徒蔡谟征召他为属下，（孙唇）都不应

召。尚书经国明，是当地德高望重的人，上表举荐他，官府特别征召。碰上他去世

了，时年三十八岁，朝野上下嗟叹痛惜。孙唇未及盛殓，有一位老人穿着破衣草

鞋，不通姓名，直接进来抚着灵枢大哭，哀声悲苦，左右之人无不感动。哭完出门

径自离去，，守门人告诉办丧事的人，治丧人感到奇怪去追他。他径直而去也不回

头。同郡的顾和等一百多人感到奇异而慨叹不已，但不能推知是怎么一回事。

6.阅读下面文章，完成后面各题。

王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄劭、勃才藻相

类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重

之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之

渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。

勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事池，乃杀达以塞口。事

发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交

趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。

初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必

当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂穿爵禄

之器耶！杨子沉静,应至令长，余得令终为幸。”果如其言。

（选自《旧唐书•卷一百九十》，有删改）

初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁。宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，

莫敢当，至勃，泛然不辞,都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然

日：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆

而卧，及寤，援笔成篇，不易•字,时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。娄起汉、魏尽晋作书百一.十篇以续古《尚

W后亡其序有录无书者十篇勃补完缺逸定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹

元有秘术，勃从之游，尽得其要。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢丁骆”四杰。炯尝

S：“吾愧在卢前，耻居王后。"议者谓然。

（选自《新唐书•卷二百一》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇/以续古《尚书》/后亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺

逸/定著二十五篇

B.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇以续/古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺

逸定著/二十五篇

C.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇/以续古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺

逸定著/二十五篇

D.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇以续/古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺

逸/定著二十五篇

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.三珠树，本作“三株树”，古代传说中的珍木。此文中用作对王勃一家兄弟皆俊才的

赞美，后此说法被广泛应用.

B.都督，是中国古代军事长官的一种，兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后

成为中央军事长官。民国初年各省也设有都督，兼管民政。

C.门人，在古代有多个义项，可指弟子、门生，又可指门客、食客，还可指守门的人，

魏晋时乂特指初进太学未取得正式资格的学员。此文中取第一个义项。

D.《尚书》，约成书于公元前五世纪，相传经过了孔子的编纂。“尚”即“高尚”，

《尚书》即指道德高尚的书。后被列入“五经”，成为儒家经典书籍。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.王勃自幼就才情过人，与其两位兄长才华相当。却也自恃才气，性格傲慢，于是遭人

嫉妒。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。

B.吏部侍郎裴行俭认为，王勃等将不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万幸。果然，后来

王勃写了《檄英王鸡文》，严厉批评诸王，结果差点被诛杀。

C.王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探

望、路过南昌时，写下了《滕王阁序》，被阎都督赞为天才。

D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有

意见，并不心服口服。当时有评议者也同意杨炯的看法。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）勃等虽有文力，而浮躁浅露，岂享爵禄之卷耶！

（2）引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。

参考答案：

10.A11.D12.B

13.（1）王勃等人虽有才华，却内心浮躁，才华外露，哪里是能享受官爵俸禄的人呢！

（2）拉过被子盖上脸就睡，睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。

【10题详解】

试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句

子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中

对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“作”为动词，它的宾语为“书百二十

篇”，所以此处断开，排除BD；“续”的宾语为“古《尚书》”，所以此处断开，排除

Co这句话意思为：曾经从汉、魏到晋作书一百二十篇，来续写古《尚书》，后来丢失了

序文，仅留下名录而没有书（内容）的有十篇，王勃补写了缺失亡逸的，最后定稿二十五

篇。故选A。

【11题详解】

试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时

候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要

注意集合语境的含义作答,关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。I）项,

“尚”即“上”，《尚书》即指上古之书，是中国上古历史文献和部分追述古代事迹作品

的汇编。故选D。

【12题详解】

试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重

点，做题时要仔细推敲，认真对比。B项，王勃写《檄英王鸡文》是“戏”，即开玩笑，

并非专门为了“批评诸王”，结果也不是“差点被诛杀”，而是被高宗愤怒斥责,应出沛

王府。故选B。

【13题详解】

试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活

用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时

一定注意字字落实，以直译为主。（1）要点：“而”，但是，表转折；“浅露”，浅薄

外露；“爵禄”，官爵俸禄；“岂"，哪里，表反问。（2）要点：“引”，拉；

“寤”，睡醒；“援"，拿；"易"，改变，改动。

【参考译文】

王勃字子安，是绛州龙门人。他六岁就懂得写文章，构思毫无凝滞，文章感情豪迈奔

放，与兄长王励、王励才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三

棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声，召他为沛王府修撰，十分爱护、看重他。当时各

位王侯斗鸡，相互之间有胜有负，王勃开玩笑地写了《檄英王鸡文》。高宗看了文章后，

发怒说：“根据这文章，这是相互构陷的兆头。”当天就斥责了王勃，不让他进入王府。

过了很久，补职为虢州参军。

王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪，王勃把

他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被披露，王勃被

判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃父亲王福畤是雍州司户参军，因为

王勃而被降职为交趾令。上元二年，王勃前往交趾探望父亲。渡南海，他落水而亡，当时

二十八岁。

当初，吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力'李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃

四人，（认为他们）一定会显赫富贵。裴行俭说：“士人想走得长远，应以器量见识为先而

以文才为后。王勃等人虽有文才，却内心浮躁，才华外露，哪里是能享受官爵俸禄的人

呢！杨炯性格沉着文静，职位应该会达到县令，其他的能善终就是幸运的了。”后来果然

像他说的那样。

当初（省亲时），王勃取道经过钟陵，九月九日都督在滕王阁大摆宴席，提前就让其女

婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀，于是拿出纸笔一一邀请在座的客人们写序，没

人敢当，到了王勃面前，他爽快应允而没有推辞。都督很生气，起身上厕所，派下属等候

他的文章写好（一句）就向自己报告。报告几次后，文章的语言越来越让人感到惊奇，于是

惊讶地说：“真是一位天才啊！”便请他完整地写成，最后非常高兴地结束宴席。王勃写

文章，并非开始时就进行精心构思，先磨上数升墨，然后酣畅地饮酒，拉过被子盖上脸就

睡，睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动，当时的人们都认为王勃是打了“腹

稿”。他尤其喜欢著书。

当初，王勃祖父王通，隋朝末期居住在白牛溪，教授弟子众多。曾经从汉、魏到晋作

书一百二十篇，来续写古《尚书》，后来丢失了序文，仅留下名录而没有书（内容）的有十

篇，王勃补写了缺失亡逸的，最后定稿二十五篇。曾经（有人）说为人子女不能够不懂医

术，当时长安曹安有秘术，王勃与他交往，完全学到了他的精髓。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都因文章好而名气相当，天下人称他们为“王、杨、

卢、骆”初唐四杰。杨炯曾经说：“把我排在卢照邻之前，我觉得惭愧，把我排在王勃之

后，我觉得羞耻。”当时的评议者也同意杨炯的说法。

【点睛】断句是考杳文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合

运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能

力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前

首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩

小范围，再集中精力分析碓断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一

边看一边点，这很可能产生误读、曲解。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下列四副对联中，最合适用作寿联的一项是

A.芝兰茂千载，琴瑟乐百年。

B.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

C.桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。

D.借得山川秀，添来气象新。

参考答案：

c

试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得

体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬

词语的运用。此题考核对联的得体，注意应用的场合是，寿联”。题中.A项，通过“琴瑟”

可看出这合适作婚联；B项，通过“著成信史”可看出这是为司马迁写的挽联；C项，通

过，，增华"，，鹤”，，龟，，知道这适合作寿联。。项，通过“气象新”可知这是为祝贺新阶

段开始写的对联。

8.下列各句中没有语病的一句是（）

A.尤瓦尔•赫拉利写作了《人类简史》一经.上市就登.上了以色列畅销书排行榜第一名，

蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。

B.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造

力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。

C.运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的

原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。

D.文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，

是创建宜居“智慧新城”的有力推手。

参考答案：

D

【详解】本题考杳辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错

误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、

残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“尤瓦尔?赫拉利……蝉联……”结构混乱，句子前

后主语不一致，前面的主语是“尤瓦尔？赫拉利”，而后面的主语应的作品，应该把“写

作了”改为“写作的”。B,项，“观众……受到各界一致好评"偷换主语，前面句子的

主语是“观众”，而“受到观众一致好评”的主语应是“节目”。C项，”……的原因，

仰赖的就是……”句式杂糅，选项把“……的原因是……”和”……仰赖的是……”两句

杂糅，二者可以保留其一，故选D项。

【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从

语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作

句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对

于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当

否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是

否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，

推敲方法是拆字组词。

9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

与声誉相比，