2024年八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》说课稿 新人教版

2024年八年级语文上册第三单元第11课《与朱元思书》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2024年八年级语文上册第三单元第11课《与朱元思书》是唐代文学家王勃的一篇山水游记。课文以朱元思游历山水为线索，描绘了山水的壮丽景色，表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。本课旨在引导学生领略山水之美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感，同时提高学生的阅读理解和写作能力。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过阅读《与朱元思书》，提升学生的审美鉴赏能力，使学生能够感知自然之美，体会文学作品中的情感表达；其次，引导学生学会独立思考，通过分析作者的情感态度，培养学生的思辨能力；最后，通过学习古文写作技巧，提高学生的语言表达和写作水平，增强文化自信。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解文言文的基本结构和语言特点。例如，通过分析《与朱元思书》中的句子结构，帮助学生掌握古文中的主谓宾结构，以及文言文的省略和倒装现象。

-重点二：把握文章的中心思想和情感态度。例如，引导学生分析作者对山水景色的描绘，以及其中蕴含的哲理，如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。

2.教学难点

-难点一：文言文的理解与翻译。例如，对于一些生僻字词的理解，如“经纶世务者”，需要教师通过多种方式帮助学生理解其含义，并正确翻译。

-难点二：古文写作技巧的掌握。例如，如何通过对比、排比等修辞手法来增强文章的表现力，以及如何运用古文的表达方式来传达作者的情感。

-难点三：对作者情感态度的深入理解。例如，如何从作者的描述中体会其超脱世俗、追求自然之美的情感，以及这种情感对现代学生的启示。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版八年级语文上册第三单元教材，包括《与朱元思书》课文。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的山水风光图片、作者王勃的生平介绍、以及相关的历史背景资料，以辅助学生理解课文。

3.多媒体资源：收集与课文相关的视频片段，如山水纪录片，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：利用教室白板展示课文内容，并设置小组讨论区，便于学生分组讨论和合作学习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示山水风光图片，提问学生：“你们觉得自然之美在哪里？你们有没有去过哪些美丽的山水地方？”引导学生分享自己的感受和经历。

-回顾旧知：简要回顾文言文的学习方法，如字词解释、句子翻译等，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，介绍作者王勃的生平和文学成就，让学生对作者有一个初步的了解。接着，讲解《与朱元思书》的背景和写作意图，帮助学生理解课文的主旨。

-举例说明：选取课文中的典型句子，如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，讲解其含义和表达效果，让学生体会古文的精妙之处。

-互动探究：分组讨论课文中的山水描写和哲理，引导学生思考自然之美与人生哲理的关系。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对课文内容的理解。同时，进行文言文翻译练习，提高学生的翻译能力。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调课文中的重点句子和写作手法。

-引导学生思考：如何将课文中的哲理运用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读《与朱元思书》全文，深入理解课文内容。

-撰写一篇读后感，结合自己的经历和感受，谈谈对自然之美和人生哲理的理解。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-注重培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受自然之美。

-关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

-创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

-加强与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。六、知识点梳理1.文言文基础

-文言文的基本结构：主谓宾结构，定语、状语、补语等。

-文言文的特殊句式：省略句、倒装句、判断句、被动句等。

-文言文中的实词和虚词：掌握常见的实词意义和用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。

2.课文内容理解

-作者王勃的生平简介及其文学成就。

-《与朱元思书》的背景：了解作者写作的时代背景和目的。

-课文主旨：理解作者对山水之美的描绘，以及对人生哲理的思考。

3.修辞手法与表达技巧

-对比、排比、夸张等修辞手法的运用及其效果。

-古文的表达方式：如何运用古文的叙述、描写、议论等手法。

4.文言文翻译

-翻译原则：直译为主，意译为辅。

-翻译技巧：抓住关键词汇，注意句子结构，遵循文言文的语法规则。

5.文章结构分析

-文章的开头：点明主题，引起读者兴趣。

-文章的中间部分：详细描绘山水景色，阐述哲理。

-文章的结尾：总结全文，点明主旨。

6.思考与讨论

-自然之美与人生哲理的关系。

-如何在现实生活中运用课文中的哲理。

-文言文在现代生活中的价值。

7.写作技巧

-古文写作的基本要素：立意、选材、结构、语言等。

-如何运用文言文的写作手法来表达自己的观点。

8.课外拓展

-了解中国古代山水文学的发展历程。

-阅读其他山水文学作品，比较其异同。七、板书设计①文言文基础

-文言文句式：主谓宾结构、特殊句式

-实词：鸢飞戾天者、望峰息心

-虚词：之、乎、者、也

②课文内容理解

-作者：王勃

-背景：山水文学、作者生平

-主旨：自然之美、人生哲理

③修辞手法与表达技巧

-修辞手法：对比、排比、夸张

-表达技巧：叙述、描写、议论

④文言文翻译

-翻译原则：直译为主，意译为辅

-翻译技巧：关键词汇、句子结构、语法规则

⑤文章结构分析

-开头：点明主题

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