重庆江北区2024-2025 学年度小学语文六年级上册一单元作业试卷

2024-2025学年度江北区小学语文六年级上册一单元作业

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今年，我和家人游览了美丽的江南水乡、辽阔的呼伦贝尔大草原。

下面，请大家跟着我一同去欣赏它们的迷人风光吧！

任务一：品江南水乡

活动1：憧憬与向往

出发！去江南古镇旅游啦，我激动不已。坐在车上，我欣赏着窗外的风景,

心早已飞到江南水乡。我向往着江南的玲珑别致□渴望看到江南青瓦白墙的大

zhaiyuan()和huiweiwiiqiong()的小巷口我向往着

江南的硕果累累□渴望看到江南zhuiman()枝头的金黄枇杷口我向

往着江南的潇洒妩媚□渴望看到y6uya()mimeng()

的丁香花□想着想着，眼前的景象有些m6hu(),我也有些hudng

ran(),仿佛是真来到了江南水乡。

活动2：诗词文活用

1.沿途，我们路过一片农田，闻到阵阵稻香，听到一片蛙声，这让我想到辛弃疾

的《西江月•夜行黄沙道中》。

2.刚刚还是晴空万里，转眼间乌云密布，雨打车窗。我们赶紧就近停车，等阵雨

过了再启程。看着眼前的景象，我又想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中

写到的诗句：,。

3.雨打在路边的竹叶上，使竹子更加苍翠欲滴，爸爸摸着我的头说道：“我

啊，就希望你像这些翠竹一样……”“我知道！你们希望我像这翠竹一样

4.天空的蒙蒙细雨，让我不禁想起了诗人纪伯伦的《雨之歌》：“……一旦我见

到美丽的园林，便落下来，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人……”此刻

仿佛我也是那天上的雨，一旦我___________________________________________

活动3：印象深刻的景点

1.沿途会看到很多景点路牌，我常常会借助拼音识路牌，把景点名念给奶奶听,

没有拼音的路牌我在脑海中也会把它补充完整。

乌镇太湖曲塘河

2.途中，我欣赏到江南水乡的独特景致，用镜头拍下了一幕幕韵味十足的水乡画

面。

瞧，江南水乡多美！我能用一组排比句，写一写江南水乡的美丽景致:

任务二：赏季节风光

活动1：感受季节美景

(-)秋日的落叶

2

秋天，总是以一种温柔而绚烂的方式悄悄降临。在这个季节里，我最爱漫步

在那条被金黄色落叶铺满的小径上。每一步都踏出了沙沙的声响，那是大自然最

动听的乐章。

抬头望向天空，湛蓝如洗，几朵白云悠闲地游荡。阳光透过稀疏的树梢，斑

驳地照在落叶上，每一片叶子都仿佛被镀上了一层薄薄的金边，闪烁着温暖而耀

眼的光芒。这些落叶，它们没有悲伤，没有不舍，而是以一种欢快的姿态，告别

了大树的怀抱，旋转、飘落，最终轻盈地躺在大地的胸膛上，为即将到来的冬天

铺就一条金色的地毯。

孩子们在落叶堆中嬉戏，笑声如银铃般清脆，他们捡起一片片形状各异的叶

子，比对着，争论着谁的叶子更大、更漂亮。这一刻，我仿佛也回到了无忧无虑

的童年，心中充满了对生活的热爱和对未来的无限期待。

秋日的落叶，是时间的信使，告诉我们岁月静好，变化中蕴含着新生的希望。

它们教会我们，每一次的放手，都是为了更好的相遇和成长。

（二）秋日落叶的沉思

秋风起时，落叶纷飞，给大地披上了一层淡淡的忧伤。走在熟悉的林间小道

上，每一步都显得格外沉重，因为那些曾经绿意盎然的叶子，如今已化作片片枯

黄，静静地躺在脚下，诉说着季节更迭的无情。

抬头望向那些光秃秃的树枝，心中不禁涌起一股莫名的失落。那些叶子，曾

经是大树最骄傲的装饰，如今却只能孤零零地飘落，仿佛是被遗忘的旧梦，静静

地等待着被时间彻底抹去痕迹。每一片落叶，都像是一个故事，记录着春夏的繁

华与秋冬的寂寥，让人不禁感慨岁月的匆匆与生命的脆弱。

我弯下腰，轻轻拾起一片落叶，它的脉络依然清晰，却已失去了往日的生机

与活力。指尖摩拳过它的表面，仿佛在触摸着一段段逝去的时光。那些年少时的

欢笑与泪水，那些与朋友并肩走过的日子，都随着这一片片落叶，渐渐远去，只

留下一抹淡淡的忧伤，萦绕心头。

秋日的落叶，不仅是自然的循环，更是对过往的一种深刻怀念。它们提醒我

们，珍惜眼前人，珍惜每一个可以拥抱的温暖瞬间，因为时间不会停留，而每一

次的离别，都可能是永别。

1.生活中你见过被金黄色落叶铺满的小径吗？当你走在上面，会发生什么？会有

3

怎样的感受和想象？请写下来吧。

2.选文（二）中提到“珍惜眼前人，珍惜每一个可以拥抱的温暖瞬间”，联系生活

谈一谈你对这句话的理解。

3.选文（一）和选文（二）都写了秋日的落叶，表达的感情却不一样，请结合选

文内容具体说一说。

（三）草原野花

高安侠

①当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都

可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，

像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。

②面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看

不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。

③野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌

自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由

自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。

④一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一

个人把一生的热情全给了这个季节。

⑤我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里

开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,

像一个紫色绒球，十分可爱。

4

⑥我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行

李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我

忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

⑦一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是

一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂

有一次邂逅。

⑧我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于

自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、

孕育种子、繁衍后代的机会。

⑨我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

1.读第①自然段，请用横线勾画出直接写草原景色的句子（一处即可），用波浪

线勾画出写作者感受的句子（一处即可）。谈谈在写景中融入感受的写法有什么好

处？

2.第③段中写道“野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸”，联系

文本内容说说为什么是骄傲地仰着笑脸？

3.从第④自然段“大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一

生的热情全给了这个季节。”这句话中你仿佛看到了怎样的画面？

4.紫色小野花引发了作者怎样的思考？结合自身经历谈一谈你对短文最后一句

话的理解。

活动2：梳理探究

1.梳理示例

5

通过亲身体验及欣赏名家笔下自然之景，我对“阅读时能从所读内容想开去”

我的橇理

任务三：感奇思妙想

活动1:我是小作家

旅行总是带给人无穷的乐趣与希冀，如果有这样一个机会，你会变成另外一

种事物，你最想变成什么呢？是挂在天上的彩虹，还是一条幸福的蚯蚓……变形

后你的生活会发生怎样的变化？请发挥想象，把你变形后的经历写下来吧！注意

把重点部分写详细一些，题目自拟。先写提纲再完成习作。

提纲思路参考：，》（递进式）

6

习作提纲:

7

活动2：我是点评员

我会根据下面的水平评价进行点评。

水平1水平2水平3水平4

有想象，用想象把想象能按一定的方面有从象征意义、人生思

有变形后的经变形后的经历（五感、空间、生活考想开去；能用修辞等表达

历。写完整，经验等）想开去，抓住事物方法把想开去的内容写具

有详略。特点变形；变形后的经历完体；变形后的经历详略得当，

整有趣；重点部分突出。有结构；能够

通过这个故事表达自己的情

感、或哲理。

点