作文写作详解 《不期而遇的温暖》-2023-2024学年八年级语文上册复习讲义（统编版）

一、作文题目

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害，但也有一些人，

一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而

遇的温暖。

请结合自己的经历，以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。不少于600字。

②文中不得出现真实的校名、地名、人名。

③表达真情实感。

_____________如写”，卷面整洁。_____________________________N

二、题目解析

（一）审题意

这一次的命题形式是作文，不能自行更改标题，否则会在原本作文得分的基

础上扣掉2分。

全命题题型写作的关键在于辨明题目关键词的特定所指。本题目的关键点有两个：一

是限定词“不期而遇”，现代汉语词典中的意思是“没有约定而遇见”；一是“温暖”，

指令人感到温暖的事。

另外，导语材料中共有三句话，可以分三层来看：第一句其实从对立面表明“不期而

遇的温暖”所指的事情，即不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”，从正面说

就是无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”

出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。第三句,

其实照应第一句，意在暗示要写在困境当中或者在生活不如意之时获得的关爱之惊喜。总

起来看，题目要求写的是成长中处于沮丧失落的困境中，或者在生活不如意之时，不经意

间得到关爱赏识的事情及美好体验。

（二）选文体

初中作文常见的文体包括：普通记叙文、散文、议论文。

虽然说“要求①”中说“文体不限”，但是对于还没有系统学过议论文写作要求的初

中生而言，格式复杂、讲求逻辑的议论文文体并不推荐，很容易与其他文体混淆，写成文

体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。

如果是平时见多识广且对自己文笔有信心的同学，可以考虑挑战一下“形散神聚”叙

事性散文。力求通过散文，最大程度发扬自己的长处，用精美灵动的语言，体现浓厚的文

化意蕴和深厚的文化积淀，表现出对生活哲理的深沉思考。比如本作文题目，就比较适合

从“自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星

辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……就如课文《紫藤

萝瀑布》《阿长与〈山海经〉》《走一步再走一步》《藤野先生》其实都是作者“不期而遇

的温暖”。

当然，本作文题目最容易上手的还是常规记叙文。只要用具体的事件，写出真情实感，

再点缀上细节的描写和对场景的刻画，就不难完成一篇优秀的高分作文。

（三）定立意

一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有四大类：亲情、友情、师生情、

成长励志。

针对本次作文的题目要求，我们选择亲情、友情、师生情、成长励志这几种立意方向

都比较容易完成。

我们写记叙文，要有“六要素”意识，比如本文，要重点写清“不期而遇的温暖”是

有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程

怎样？至于事情的结果，其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这

个感受要写生动，要突出心智层面。最后，最重要的是要在叙事的基础上面向成长抒发人

生感悟，用以升华主题。

（四）巧构思，择素材

确定好可以立意的方向后，就可以从自己的“事例素材库”里挑选最恰当的素材了。

这个题目涉及的题材贴近生活经历，按说容易上手，个个学生有话可说。但要写出个

性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。

立意素材点拨

每个人在这个世界都是孤立存在的个体，但我们又和其他人有

着干丝万缕的联系。生活中不经意接触的某些人，是否曾打动过你

情感体验类呢？陌生人善意的伸手，黑暗中一束照明的灯光，卖煎饼果子的阿

姨为了让晚下班的“年轻孩子”吃上一口热乎饭而默默守候，雨天

给你打过伞的人……人世苦海常游走，总有温暖上心头。

年少时我们总会经历挫折，题目解析里讲到，自然界的一草一

木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”，当然更多的是

心灵及思想品质的启迪……“不期而遇的温暖”可以从这个角度入

手。生活中有很多事物可以启发我们，亦或给我们力虽，就如宗璞

成长励志类

遇到了一片紫藤萝，从而感悟到人生的美好和生命的永恒。那夏天

的一声蝉鸣，能否给你带来的向往光明力量？那秋风中傲然独立的

花儿，能否让你体验到铮铮傲骨？那作茧自缚的虫蛹，能否启迪你

破茧成蝶？

切文一

不期而遇的温暖

那是个温暖明媚的夏日午后，我刚从午睡中醒来，听到了卧室外一阵轻轻的响声，便

好奇地走出了门，一探究竟....

原来，是父亲正在剥虾，剥我和母亲最爱吃的虾。夏日的微风轻轻掠过小屋外的香樟

翠绿的树梢，屏息的游丝中是一阵阵香樟的清香。

父亲英俊的侧脸在柔光下显得那么温柔、专注。高俊的鼻梁，微抿的嘴角，柔色的上

衣，在夏日的阳光氤氯之间，分外温暖，原来平日里严肃认真的父亲也可以那么“暖”。

我呆呆地倚在门边，专注地欣赏这幅不期而遇的“暖男图”。

父亲白皙却不纤细、生着厚厚老茧的手指，在一只只红通通的九节虾之间来回反复穿

梭，他轻轻摘掉了一只虾的头，又将虾的触角拉去；而后，又认真地将一节一节的虾壳褪

去，再用一根细针娴熟地挑去虾线。于是，露出红中夹白的虾肉，在阳光片片光斑的映衬

下，显得鲜艳娇嫩。看到此，我沉睡的味蕾一下子就被唤醒了。我又一次望向父亲，只见,

当他确认了没有任何“残留”之后，他的嘴角才画出了一道温柔的弧线，柔和的目光像一

道深邃的湖水，专注凝视着眼前的劳动结晶，似乎想起了无数个我们一家人在餐桌上的幸

福欢快时光....

我也情不自禁地微笑着，为父亲所带给我的瞬间暖意而微笑。

我缓缓地走向父亲，父亲听到了脚步声，转头看向我，相视一笑，四目交错。没有声

音，没有语言，因为太爱，所以不要太多的沟通与交流，只有灿若夏光的笑容。

这一瞬间如此绵长，夏日的阳光淌过时光的罅隙，淌过父亲为我剥虾的手指，淌过父

亲深邃又专注的目光，伴着浓浓的爱，在这个不期而遇的瞬间，温暖了我的心房。

突然我便想到席慕蓉的那句诗，然后轻轻地低吟着——

他给了我整片星空/好让我自由的去来/我知道/我享有的是一份深沉宽广的爱。

点评：________________________________________________________________________________

以小见大，详写父亲剥虾的片段，来表达父爱于细节处的温暖。细节描写突出。最后

的引用席慕蓉的诗歌更是画龙点睛。

闵文二

不期而遇的温暖

随着凛冬将至，我越发觉得这冰冷的世界寒不可耐。直到那天，我与那束光不期而遇。

当夜幕降临，霓虹灯次第亮起时，我才刚刚踏着放学铃声走出校门，紧接着，又要赶

往老师家里学钢琴。

那是一条位于老城区的阴冷小巷，双眼还未从明亮的灯光中适应过来，一只脚已经踏

进了无尽的黑暗之中。我裹紧羽绒服，缩着脖子，心里有点发怵。小巷实在是偏僻，连盏

路灯都没有，地面踏上去还坑坑洼洼的，逼得人只能扶着墙行走。砖墙冰冷、粗糙，我只

能深一脚浅一脚地往深处迈去。明明并不长的小巷，却怎么也走不到头。

北风在耳边呼呼地吹着，我直打哆嗦，平时听说的妖魔鬼怪的故事，这些年看到的凶

杀、抢劫的新闻，像打开的潘多拉魔盒，一股脑儿地逃逸了出来，在这黑暗的小巷中，如

细菌找到了天然的温床，疯狂地滋长，将我团团包围住……

突然，一束光从后面直射过来，打到小巷的尽头——啊，是电动车灯！此时这对我来

说，简直温暖得像妈妈煎的荷包蛋！我首先是一怔，唯恐这只是某个驯■车经过的路人，随

即赶着那温暖的光束消失之前，没命地向巷子深处奔去。我飞也似的地向前跑，很快，身

上就沁出了热气。在那道橘黄色的光中，凛冽的寒风被我甩在身后，再也不能威胁我。直

到拐进单元楼的入口，我才一边大口地喘气，一边循着灯光消失的方向望过去：此时，电

动车的主人正顶着呼呼的北风，有些吃力地掉转车头。昏暗的光影中，那模糊的身影像是

不放心一般，又回头朝我的方向看了看，似是最终确定了我已经寻到目的地，才又重新裹

了裹大衣，往远处骑去。

那一刻，我突然感到浑身发热，从肌肤一直到心底。小巷又重归黑暗，我眼前却模糊

了，总觉得有一束橘黄色的灯光，从容地、耐心地在我眼前闪烁着，挥之不去……

黑暗里，这一束不期而至的光，从此温暖了我的世界。

点评：________________________________________________________________________________

放学路上偶遇的温暖。环境描写对人物心理的衬托作用显著。细节描写也可圈可点。

例文三

不期而遇的温暖

秋风瑟瑟，碾落一地残阳，黄叶飘飘，蝴蝶般翩翩起舞。回忆不知何起，一往而深，

记忆中的温暖是那般缱绻而又炽烈……

记忆中，温暖是一句突如其来的慰勉----

捏紧衣角，泪水盈满眼眶却倔强地不肯滑下。老师的话语一遍遍地在脑海里回荡。面

对老师的批评我头一次对自己产生了怀疑，我真的做错了吗？自我的否定与不安像一条吐

着信子的毒蛇伺机把我吞下。“嗨！你没事吧？”略有些熟悉的声音突然在耳边想起。我

点点头算作回应，不打算开口，我怕一开，那嘴里冒出的不是字句而是呜咽。“嗨！那也

不是什么大事！想开点啊。"她自来熟地在我对面坐下，我听与不听，那柔声细语似春风,

化解了我纠结的烦恼。

记忆中，温暖是一双强劲有力的手掌——

低头瞧了瞧腕上的手表，赫然是醒目的“7:15”！还有十几分钟就上课了，怎么办？

几抹焦急爬上眉目，由远及近，一辆公交车及时地驶来，我焦灼不安的心里又生出了点希

望。车门打开了，候车的人们争前先恐后地挤进车里，一个不稳，我被挤开了，眼看就要

摔在地上一双有力的臂膀牢牢地托住了我下滑的身子。