2024-2025学年高中政治 第3单元 唯物辩证法的联系观 第8课 唯物辩证法的发展观 第1框 世界是永恒发展的说课稿 新人教版必修4

2024-2025学年高中政治第3单元唯物辩证法的联系观第8课唯物辩证法的发展观第1框世界是永恒发展的说课稿新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中政治第3单元唯物辩证法的联系观第8课唯物辩证法的发展观第1框世界是永恒发展的说课稿

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生辩证思维，引导学生理解发展的普遍性和实质。

2.增强学生的历史意识，使学生认识到社会历史发展的规律性。

3.提升学生的科学精神，使学生能够运用发展的观点分析现实问题。重点难点及解决办法重点：

1.理解“世界是永恒发展的”这一观点，把握发展的普遍性。

2.掌握事物发展的实质，即新事物代替旧事物的过程。

难点：

1.理解发展的概念，区分量变和质变。

2.在具体实例中运用发展的观点进行分析。

解决办法：

1.通过案例教学，结合历史事件和现实生活，帮助学生理解发展的普遍性。

2.通过对比分析，引导学生区分量变和质变，理解事物发展的连续性和阶段性。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中探究，提升分析问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本新人教版《政治》必修4教材。

2.辅助材料：准备与“世界是永恒发展的”观点相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和直观展示发展规律。

3.教学视频：搜集或制作与教材内容相匹配的讲解视频，以便于学生理解复杂概念。

4.教学软件：使用PPT进行辅助教学，包括图表、文字和图片，以增强教学效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你有没有注意到生活中的变化？这些变化是如何发生的？”等问题引入，引导学生思考变化与发展。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习过的关于变化和发展的基本概念，如“事物的发展是变化的结果”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍“世界是永恒发展的”这一哲学观点，解释其含义和重要性。

-举例说明：通过展示城市变迁、科技进步等实例，帮助学生理解发展的普遍性和实质。

-互动探究：分组讨论“如何判断一个事物是否在发展？”引导学生从多个角度思考问题。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：深入讲解事物发展的原因，如内因和外因的作用，以及事物发展的规律。

-举例说明：结合历史事件和现实案例，分析事物发展过程中的量变和质变。

-互动探究：让学生以小组为单位，分析一个具体事物的发展过程，总结出其发展规律。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

5.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：讲解事物发展过程中的矛盾规律，如矛盾是事物发展的动力。

-举例说明：以具体案例说明矛盾在事物发展中的作用，如科技革命推动社会进步。

-互动探究：让学生分析案例中的矛盾，探讨矛盾如何推动事物发展。

6.巩固练习（续）（约20分钟）

-学生活动：继续布置练习题，让学生在规定时间内完成。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别辅导，帮助学生解决难题。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调“世界是永恒发展的”这一观点的重要性。

-提醒学生关注生活中的发展现象，学会运用发展的观点分析问题。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“世界是永恒发展”的短文，结合实例进行分析。

-强调作业要求，确保学生能够独立完成作业。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《历史的进程》选段：通过阅读有关历史发展的段落，让学生更深入地理解社会发展变迁的规律。

-《社会发展简史》节选：介绍社会发展的基本历程，包括生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等矛盾运动。

-《科技发展与人类生活》文章：探讨科技发展对人类生活的影响，以及科技在推动社会发展中的作用。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生关注社会热点问题，运用所学的发展观进行分析和评论。

-安排学生小组合作，针对某个特定领域的发展进行深入研究，如科技、教育、医疗等。

-学生可以撰写小论文，探讨如何在实际生活中应用发展观，解决实际问题。

-组织学生参与学校或社区的社会实践活动，如参观科技馆、访问企业等，亲身体验发展成果。

3.综合实践活动

-开展“社会发展趋势调查”活动，让学生通过问卷调查、访谈等方式了解社会发展趋势。

-设计“未来城市”规划方案，让学生运用所学知识，从发展的角度思考城市建设和规划。

-举办“科技创新大赛”，鼓励学生提出创新性科技发展建议，培养学生的创新思维。

4.培养批判性思维

-引导学生关注媒体报道，分析不同观点背后的价值观和发展观。

-组织辩论赛，让学生就特定问题进行辩论，锻炼学生的批判性思维能力。

-通过案例研究，让学生学会从多个角度审视问题，形成自己的观点。

5.文化传承与创新

-研究传统文化在现代社会的发展，探讨如何在传承中创新。

-组织学生参观文化遗产地，了解文化传承的重要性。

-鼓励学生参与文化创新活动，如创作文艺作品、设计文化产品等。

6.国际视野

-分析国际社会发展动态，探讨不同国家和地区的发展模式。

-组织学生参加国际交流活动，了解不同文化的特点和发展经验。

-鼓励学生关注全球性问题，如气候变化、资源分配等，提出自己的解决方案。板书设计①唯物辩证法的发展观核心观点

-发展的普遍性

-事物发展的实质

-量变与质变

②世界是永