幼儿诗概说（幼儿文学）

幼儿诗概说幼儿文学目录一二三导入新课幼儿诗的定义幼儿诗的特点四五儿歌与童诗的区别与联系幼儿诗的分类导入

新课一一、导入新课

生活中精彩的比喻很多，我这儿有一组比喻，看谁能听一遍就能记下来：我想向它献上一束美丽的花环，因为这是吹拂儿童心灵的一缕春风，是跳荡着优美旋律的一曲音符，是一只张开翅膀向天际放飞的小鸟，是一幅充满诗情画意的图卷。它是指谁呢？幼儿诗的定义幼儿诗是诗幼儿诗是属于“幼儿”的诗二

1.幼儿诗是诗，具有诗的特点——高度凝炼地反映生活，有丰富的想象，强烈的感情，美的意境。2.幼儿诗是属于“幼儿”的诗——有特定的读者对象和表现对象，抒写儿童独特的内心情感，表现出浓郁的儿童情趣。幼儿诗的特点三抒发儿童心灵深处的情思富有儿童特点的情趣美想象大胆丰富，意境优美，符合儿童心理有独特的语言特点1231.抒发儿童心灵深处的情思如《乡下的孩子》(江苏教育出版社出版的小学语文教材第三册)：读者透过作品所看到的，是孩子平凡的乡村生活，而这种生活在诗人那里已被诗情和诗意所浸染。圣野《感情，什么颜色》：这首诗从一个儿童眼光写了三种感情：亲情、乡情、爱国之情三种感情。2.富有儿童特点的情趣美情趣与儿童独特的审美心理相吻合，或者说情趣来自儿童独特的审美心理。如《眼镜惹出了什么事》。3.想象大胆丰富，意境优美，符合儿童心理儿童富于幻想，因此有幻想的儿童诗更生动形象。例如林焕彰《妹妹的红雨鞋》如《海带》（谢采筏）抒发儿童心灵深处的情思富有儿童特点的情趣美想象大胆丰富，意境优美，符合儿童心理（1）准确、精炼、经过提炼的语言

（3）陈述性语言特点。儿童诗的叙述性语言是精炼优美的叙述语，创造出可观可历史剧的诗歌形象。例《小鹿》

（2）流畅、优美，情趣与情感相交融；例《月光幻想曲》、郭风《油菜花的童话》中有这样一段对话，儿童情趣浓厚，写的是一个大胆、坦率的男孩和一个羞涩的女孩的对话，充满稚气、天真。

（4）诗歌语言具有鲜明的音响效果。诗歌语言的音响效果是会造成童诗的轻快感，而且是与儿童善于摹声的特点分不开的。例《火车头》（波兰诗人尤利安•杜维姆）4.有独特的语言特点儿歌与童诗的区别与联系四相同点不同点

例《海带》（谢采筏）※析：没想到，那普普通通的海带，竟我真想见见海的女儿，是海的女儿的飘带！海的女儿这但每次都没找着，一美丽的童话形象，经过安徒生的今天总算不坏，创造已十分迷人，在世世代代的孩捞到了她的飘带。子们心中已经成为美的化身。海带既然是海的女儿的飘带，自然也是美妙的象征，这就赋予海带一种童话的意趣。不同点不同点此处添加内容此处添加内容

对象上：儿歌多为婴幼儿创作，童诗则为少年儿童创作

内容上：儿歌浅显，主题单一，而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。相同点形象性强，语言简练，音韵和谐

形式上：儿歌句式整齐，音韵要求严格，篇幅短，而儿童诗句式不一定齐整，韵律要求不严格，篇幅较长(接近自由诗)

审美风格不同：儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”。例：《蘑菇》幼儿诗的分类从表现手法分从内容分五

1、从表现手法分上分为叙事诗和抒情诗2、从内容分：见教材P44-45童话诗：大胆的想象和夸张；叙事脉络清楚；重叙述，但与童话故事相比，故事简单些；多种表现手法的确良交织使用。例：《金色的海螺》《渔夫和金鱼的故事》等。寓言诗：诗体寓言，用诗的形式讲述生动简短的故事，其中寄托一定的确良讽喻意义。如《下巴上的洞洞》科学诗：将自然现象进行形象化的诠释。关于对风的诗化表现比较（教材N83）罗塞蒂《谁看见过风？》用想象描述了风的形象，体现出形