《12 好电视节目对我们的影响》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《12好电视节目对我们的影响》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《12好电视节目对我们的影响》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确识别和评价电视节目内容的能力。

2.提升学生对媒体素养的重视，增强批判性思维能力。

3.培养学生树立正确的价值观，提高审美情趣和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-理解电视节目内容对学生价值观的影响。

-学习如何评估电视节目的教育价值和社会意义。

-举例：通过分析《西游记》中的角色和故事，探讨其对儿童价值观的塑造。

2.教学难点：

-培养学生批判性思维，识别电视节目中的潜在信息。

-引导学生将个人经验与电视节目内容进行对比分析。

-举例：在讨论《熊出没》时，引导学生思考节目中的行为对现实生活中的影响，以及如何形成自己的观点。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电视节目视频片段、相关教育纪录片

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作教学过程（一）导入新课

1.教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们平时喜欢看哪些电视节目？你们觉得这些节目对你们有什么影响呢？”

2.学生积极回答，教师总结：“今天，我们就来探讨一下好电视节目对我们的影响。”

（二）新课讲授

1.**阅读文本，感知主题**

-教师引导学生阅读课文《12好电视节目对我们的影响》，初步了解文章的主要内容。

-学生阅读后，教师提问：“文章主要讲述了哪些好电视节目？它们对我们有什么积极影响？”

2.**分析文章结构**

-教师引导学生分析文章结构，了解作者如何组织材料，阐述观点。

-教师举例说明：“文章分为引言、正文和结论三个部分，正文部分从多个角度分析了电视节目的积极影响。”

3.**深入探讨，理解主题**

-**探究一：电视节目的教育价值**

-教师提问：“文章中提到了哪些电视节目具有教育价值？它们是如何体现教育价值的？”

-学生分组讨论，例如：通过观看《哈利·波特》系列，学生可以学习到勇敢、友谊和正义等价值观。

-**探究二：电视节目对个人成长的影响**

-教师提问：“电视节目对个人的成长有哪些积极影响？”

-学生分组讨论，例如：观看纪录片可以拓宽视野，增长知识；观看励志节目可以激发学生努力学习的动力。

4.**角色扮演，体验感悟**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟电视节目中的情境，让学生亲身体验。

-学生扮演不同角色，如主持人、嘉宾等，通过互动交流，深入理解电视节目对个人成长的影响。

5.**拓展延伸，提升素养**

-教师引导学生思考：“如何正确选择电视节目，发挥其积极作用？”

-学生发表观点，例如：选择具有教育意义、积极向上的电视节目；合理安排时间，避免沉迷于电视。

（三）课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调电视节目对个人成长的积极影响。

2.教师鼓励学生正确选择电视节目，发挥其积极作用，为自己的成长助力。

（四）布置作业

1.阅读一本有关电视节目的书籍，了解电视节目的发展历程和现状。

2.收集身边同学观看电视节目的情况，进行问卷调查，分析电视节目对同学的影响。

3.撰写一篇关于电视节目对个人成长影响的作文，分享自己的观点和感悟。知识点梳理1.电视节目的定义与分类

-电视节目的定义：电视节目是指通过电视媒体传播的、具有特定内容和形式的文化、娱乐、教育、新闻等节目。

-电视节目的分类：根据内容可分为新闻类、娱乐类、教育类、纪录片等；根据形式可分为直播、录播、动画、电视剧等。

2.电视节目对儿童的影响

-电视节目对儿童认知能力的影响：通过观看电视节目，儿童可以学习到新的知识，提高观察力、想象力等认知能力。

-电视节目对儿童情感态度的影响：儿童在观看电视节目时，会受到节目中人物的情感态度的影响，从而培养自己的情感和价值观。

-电视节目对儿童行为习惯的影响：电视节目中的行为习惯可能会被儿童模仿，因此，选择具有正面示范作用的电视节目对儿童行为习惯的养成至关重要。

3.电视节目的教育价值

-教育内容丰富：电视节目可以涵盖历史、科学、文化、艺术等多个领域，为观众提供丰富的教育资源。

-传播正能量：优秀的电视节目能够传播正能量，引导观众树立正确的价值观。

-培养兴趣爱好：电视节目可以激发观众的兴趣爱好，促进个人全面发展。

4.如何正确选择电视节目

-关注节目内容：选择具有教育意义、积极向上的电视节目。

-控制观看时间：合理安排时间，避免沉迷于电视。

-引导儿童观看：家长应引导儿童观看适合其年龄段的电视节目。

5.电视节目与家庭教育的关系

-家长应与儿童共同观看电视节目，引导儿童正确理解节目内容。

-家长应关注电视节目对儿童的影响，及时纠正儿童的不良行为。

-家长与儿童共同讨论电视节目，提高家庭教育的质量。

6.电视节目与社会责任

-电视节目制作单位应承担社会责任，制作健康、有益的电视节目。

-电视节目应遵守法律法规，不得传播虚假、有害信息。

-电视节目应关注社会热点问题，引导观众关注国家和社会发展。板书设计①电视节目概述

-定义：通过电视媒体传播的文化、娱乐、教育、新闻等节目

-分类：新闻类、娱乐类、教育类、纪录片类、直播、录播、动画、电视剧等

②电视节目对儿童的影响

-认知能力：知识学习、观察力、想象力

-情感态度：情感培养、价值观塑造

-行为习惯：正面模仿、习惯养成

③电视节目的教育价值

-教育内容：历史、科学、文化、艺术等领域

-传播正能量：正能量传播、价值观引导

-兴趣爱好：兴趣激发、全面发展

④选择电视节目的原则

-内容健康：教育意义、积极向上

-时间控制：合理安排、避免沉迷

-年龄