浙江省山海联盟协作体2024年九年级上学期语文期中考试试卷

浙江省山海联盟协作体2024-2025学年九年级上学期语文期中考试试卷

（2024九上•浙江期中）乘着缤纷秋色启程，邂逅诗与远方，奔赴理想篇章。摄影组为研学活动拟写

了一段序言，请你按要求完成任务。

“晚霞印红天边的天空/色彩在深灰色的树梢上/有一群群的鸟儿往南飞/它们的倩影留在远处

的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chGng）憬，村小的老师举止端

（xiang）,如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是

真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴;一,一

秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mi）氛围中的古朴美，（qin）人心脾。乡村教育的

美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累

累红柿。

1.请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。

（qin）_________人

（chong）憬端（xiang）安（ml）

心脾

2.小语发现《晚霞》歌词中有一个字使用错误，请你找出并改正。

_________改为_________

3.语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在后面再续写一句。

4.（2024九上•浙江期中）小语对九年级上册的部分课文内容有独到的见解，下列理解错误的一项是

（）

A.“大河上下”中的“河”在词中专指“黄河”，现在泛指河流，这种现象在词义演变中属于“词义扩

大”。

B.“不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存”中的“更漂亮”原本是赞美的词语，文中运

用反语，讽刺、批判了额尔金等人对帕特农神庙和圆明园的破坏，表达了雨果先生对英法联军强盗

行为的讽刺和愤慨。

C.《岳阳楼记》一文中运用记叙、写景、说明、抒情等表达方式，通过动静相生、明暗相衬的手

法，运用排比和对偶的修辞手法作景物对比，写出了迁客骚人的悲喜之情。

D.“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”中“紫色的

阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。此处的自然环境描写烘托了

人物失望、沮丧的心情，也与刚上船时欢快的心情形成鲜明对比。

5.（2024九上•浙江期中）在复习九年级上册前四单元的古诗文的过程中，小语对诗歌进行了如下归

类与整理。请根据下面的提示，帮助小语完成任务。

角度代表诗句出处

题羁旅诗晨起动征铎，①________________《商山早行》

材怀古诗②____________________,湘水无情吊岂知？《长沙过贾谊宅》

③_________长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》（其一）

情

《左迁至蓝关示侄孙

感悲伤感慨④____________________?雪拥蓝关马不前。

湘》

⑤____________________,

手用典⑦__________________

⑥_________________。

法

白描⑧______________,上下一白。《湖心亭看雪》

小结：当我们乘着缤纷的秋色，坦然面对阴晴圆缺的时候，我们可以将范仲淹《岳阳楼记》中

所写的“⑨,⑩”作为人生的座右铭。

6.（2024九上,浙江期中）小语发现《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列

诗句填写在相应词语旁边的横线上。（填字母）

①坚忍不拔②自信自立③积极进取

A.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

C.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《草》）

7.（2024九上•浙江期中）有人说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合下列一个选项具

体谈谈这句话给你的启示。

A.艾青《向太阳》B.泰戈尔《飞鸟集》

《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的

“我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的325首清丽的无标题小诗。这些诗的基本题

头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的材多为极其常见的事物，不外乎小草、落

肉体……”全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就叶、飞鸟、星辰、河流等等。

是太阳”。诗人以“太阳”来象征中华民族的觉醒由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐

和希望；从“我”这样一个饱经忧患的知识分子的洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲

角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴含了

的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。丰富的思想、深奥的哲理，形成一种清新明

快、优美隽永的风格。

我选择（填字母），启示:

（2024九上•浙江期中）议论文阅读

让勤奋学习成为扬帆远航的动力

易舟

①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为

青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶

段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己

的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。

②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一

生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、

打牢，才能为青春蒿满能量。

③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读“无字之书”，坚持知行

合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进

乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农

人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致

富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不

能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商

业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团

队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式

进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨

轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。

⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，

不负人民期望。

（选自《人民日报》，有删改）

8.阅读全文，结合文章内容，将下面的思维导图补充完整。

9.小语认为第②段的论据不充分，下列哪一项可以作为道理论据支撑本段？请阐明理由。

A.真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（《庄子•渔父》）

B.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

C.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁《自勉联》）

我选择（填字母），理

由：____________________________________________________________________________________________

O

10.有人指出第③段画横线的句子只能体现“君子自强不息”的精神。你是怎样认为的？

11.伴随网络热词“躺平”“摆烂”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请谈谈你的看法。

（2024九上•浙江期中）小说阅读

马车

刘兆亮

①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。

②我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔

就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”

③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块

碗头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会

享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”

④父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。其实，那个时

候，“丁桂香”已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多

远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说：

“丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。”父亲说到“博士后

面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点-后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个

人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。

⑤这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子

时，或者说运砖遇到大雨，车粘辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出

声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不春，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷

得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表

情，现在想一想，很像他那匹灰马-当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的

草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又

落下。

⑥等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交

道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一

条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到

他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香

那样，数学一定要钻进去学。”

⑦又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上

了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠

你自己了。”

⑧送我到县城坐车前两天，他胳肢窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下-

别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。那个时候，小村里的拖拉机、摩托车已经满地跑了。

我大伯家还买了一辆三轮摩托车，他争抢着要送我去县城。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小

中巴把你运往县城的大车站。

⑨但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条路上跑了那么多

年，大家都相熟了。父亲还跑到沂河边割了几大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回来五斤豆饼，这些

都是给马吃的。我跟父亲则包了两卷煎饼裹大葱。车板上铺上一张毛毡，父亲驾车，我坐在毛毡

上。

⑩一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆

饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹

子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一

匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”

⑪原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。

⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个

旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。

⑬这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动

得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。“

⑭有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂

香”，查出很多个，有做贸易的、有开修车厂的、还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让

父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究领域跟飞机有关，具体是什么不太清

楚。总之事情很大，表弟很忙。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷

承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，脑门很宽、很

亮，1960年出生，复旦大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻

关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海

叫“丁桂承”。

⑮我决定给丁桂香写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？

（选自《小小说选刊》，有删改）

文章结尾“我”决定约一个时间去看看丁桂香，但是不知道“该跟他说什么“。读了这个故事后，小

语提出了以下建议：

12.建议一：聊一聊记忆中的人

丁桂香

文中父亲多次借丁桂香教育“我”，请你用简洁的语言概括这些具体事件。

人生阶段丁桂香的事迹父亲对“我”的教育

字迹“跟印出来的一样”字迹要工整

小学

字典翻得卷边①____________________

高中②____________________学数学要钻进去学

大学考到上海那年家里母马下驹③____________________

工作留在上海留在上海

13.父亲

林斤澜说沈从文只用一个“贴”字讲他对语言的追求探索。请你结合小贴土，从文中画横线的句子

中任选一句，简要分析作者是如何“贴”着父亲来进行语言描写的。

小贴土

“贴”指语言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，贴近人物的生活认知。

A.丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。

B.你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。

我选择句（填字母），分

析：____________________________________________________________________________________________

O

14.建议二：聊一聊记忆中的事

文章中有很多关于故乡的马和马车的回忆，并且起到了暗示的作用。请你找出一处并指出其暗示

的内容。

15.建议三：聊一聊记忆中的情

父亲在“我”考上大学后说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”请你分析这

句话的深刻含义。

（2024九上,浙江期中）金秋九月，班级组织开展关于欧阳修的专题探究活动，请你参与完成任务。

政治生渔

风流岁月

；,、、!、、、

!1036年（29岁）>\1037年（30岁）/1045年（38岁），>：1046年（39岁）〉

t..............Z1.............../

政治生涯首次受挫，：作《黄溪夜泊》!再次被贬外放十年，1作《醉筑亭记》!

被贬为庾应且令|《峡州至喜亭记》］被贬为滁州知州

【甲】醉翁亭记（节选）

［北宋］欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之

僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁

也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

【乙】黄溪夜泊

［北宋］欧阳修

楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。

非乡①况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏，不因迁谪口能来。

【丙】峡州至喜亭记

［北宋］欧阳修

岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟

顷刻数百里，不及顾视。一失毫厘，与崖石遇，则糜②溃漂没，不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供

京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其美余③不急之物，乃下于江，若弃之然。其为险且不测如此。夷

陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒④再拜相贺，以为更生。

尚书虞部郎中朱公⑤再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大

险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州，原与至皆薄而僻且远里有善政不足为名誉以

资进取。朱公能不以陋而安之,其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑥”者矣。自

公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来。以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜

书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。

（选自《欧阳文忠公集》，有删改）

【注释】①非乡：异域，他乡。②糜：碎烂，粉碎。③羡余：地方官员以赋税盈余的名义向

朝廷进贡的财物。④沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。⑤朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑥恺

悌君子：泛指品德优良、平易近人的人。

16.请根据表格中提示的方法，解释加点词。

文言词句方法解释

不及顾视课内迁移法：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）(1)_________

其为险且不测如

参考成语法：变幻莫测⑵_________

止匕

查阅字典法：①费力，吃力；②疲劳，劳累；③功劳；⑶_________

以馆以芳

④慰劳。（《古汉语常用字字典》）（填序号）

17.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

縻与俸皆薄而僻且远虽有善政不足为名誉以资进取

18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。

19.请你结合对【乙】诗的理解，从“岂”“故”中选一字补进其尾联的口处，并说明你选择它的理由。

我选择“”字，理

由：____________________________________________________________________________________________

20.在探究活动中，有同学对“翼然”不甚了解，老师从建筑层面进行了分析：亭子采用“翼角”既美

观，又可扩大建筑内部的采光面，加快通风，便于雨水排放。但小语认为“翼然”还体现了滁州人的

传统美德，请你结合下面的【链接材料工展开想象与联想，说说“翼然”的传统美德体现在什么地

方？

【链接材料】

黄山迎客松，因其两大侧枝像鸟张

开翅膀一样横空斜出，恰似一位热

情好客的主人，伸展双臂，欢迎五

湖四海的宾客来黄山尽情游玩，由

此得其名。

21.欧阳修一生多次被贬，当他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文，分析他是如

何突破重围的。

22.（2024九上•浙江期中）学校文学社要出一期《2024,我的声音记忆》专刊，设置了“国家之

声”“社会之声”“家庭之声”“校园之声”四个专栏。

栏目内容举例

国家之声对巴黎奥运会运动健儿的祝贺，中国第一颗原子弹爆炸成功60周年

社会之声“一盔一带”交通安全演讲稿

家庭之声家长对“神兽回笼”的欢呼，倡议家庭劳动教育日常化

校园之声忘不了清晨朗朗的读书声，我还是曾经那个追梦的少年

对此你有怎样的联想和思考？请以“我的声音记忆”为话题写一篇文章投稿。

要求：①立意自定，题目自拟；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现含有考生个

人真实信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分

【答案】1.憧；详；谧；沁

2.Bp；映

3.讲台站的是园丁，奉献的是爱心

【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；续写式仿写

【解析】【点评】(1)本题考查字形。本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书

写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析

字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(2)本题考查错字修改。本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易

出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其

注意同音字、形似字的区别与书写。

(3)本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩

等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

1.憧憬(chongjing)：对某种事物的期待与向往。

端详(duOnxiAng)：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。

安谧(Onmi)：安定平静。

沁人心脾(qinrenxmpf)：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美

动人，给人清新爽朗的感觉。

故答案为：憧；详；谧；沁

2.“晚霞印红天边的天空”中，“E厂本义为掘、按压，用作动词时，意思就是“盖章”。因为使劲按压

一物体，常常会在其他物体上留下一些印记，所以“印”又被引申为痕迹、印记、标记等义。又引申

为符合，如“印证”。此处指的是晚霞染红了天空，使用错误。“映”本义是照，引申表示为通过照射而

显出。在此可以理解为晚霞把天边的天空照红了，故把“E片改为"映”。

故答案为：E氏映

3.根据“教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出

的是彩虹，流下的是泪滴”可知，要续写老师辛勤教学的句子。可采用“XX(学校地点或物品)+方

位词+动词+的是+名词，动词+的是+名词”主要写出老师的特点以及美好品质。答案不唯一，言之有

理即可。

示例：校园里带操的是老师，展现的是责任。

故答案为：讲台站的是园丁，奉献的是爱心

4.【答案】C

【知识点】理解文章关键语句意思

【解析】【分析】ABD正确；

C.《岳阳楼记》一文中主要运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，第一段记叙交代写作缘

由，第二三四段有大段的描写，描写洞庭湖景色和阴晴的景色，第五段议论抒情，表达自己的壮

志，但是全文并没有使用说明；

故答案为：Co

【点评】本题考查课文内容理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内

容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

5.【答案】客行悲故乡；汉文有道恩犹薄；自信豪迈；云横秦岭家何在；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟

梦日边；《行路难》（其一）；雾淞沆扬；不以物喜；不以己悲

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意：薄、岭、钓、淞、沆碰。

（3）诗句表明诗人相信自己总有一天能够像宗意所说的“乘长风破万里浪”一样，实现理想。尽管前

面经历了诸多的坎坷，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”所描述的前行路上的阻碍，但诗人并

没有因此而否定自己的能力，而是坚信自己可以冲破这些艰难险阻，这种对自身能力的深信不疑，

充分体现了自信的情感。诗人直言要“直挂云帆济沧海”，这里的“沧海”代表着广阔无垠的天地，象征

着诗人远大的理想和抱负。他不满足于眼前的困境，而是怀着一种宏大的志向，以一种豪迈的姿态

去展望未来，表达了诗人在面对人生困境时，胸怀壮志、勇往直前的豪迈气概。故可填：自信豪

迈。

故答案为：客行悲故乡；汉文有道恩犹薄；自信豪迈；云横秦岭家何在；闲来垂钓碧溪上；忽复乘

舟梦日边；《行路难》（其一）；雾淞沆扬；不以物喜；不以己悲

【点评】本题考查名篇背诵，作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添

字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过

关。

6.【答案】C；A；B

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】A.“天生我材必有用，千金散尽还复来”：每个人的出生都一定有自己的价值和意

义，黄金千两就算一挥而尽，它也还是能够再得来。人生是充满际遇的，不必为了一时的失利而垂

头丧气，透漏出一股自信的气质；

B."欲穷千里目，更上一层楼”：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。登高才能

看得远，人生也正如此，只有不断的向上进取，才有可能高瞻远瞩；

C.“野火烧不尽，春风吹又生”：无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸一片。比喻信

念坚定，意志顽强的富有生命力的人或事物，失败和挫折带给人们的不只是失望或绝望，同样也给

了人们重新开始的机会。

（1）坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。结合诗句分析，“野火烧不尽，春风吹又生”

比喻富有生命力的人或事物意志顽强，不可动摇；

故答案为：Co

（2）自信自立：自己相信自己。自己独立，自己的事情自己做。结合诗句分析，“天生我材必有

用，千金散尽还复来“肯定个体的价值和意义，透出自信的气质；

故答案为：A。

（3）积极进取：指一种积极主动、有创造力、勇于担当和追求进步的态度和行为。结合诗句分析，

“欲穷千里目，更上一层楼”表达只有不断的向上进取，才有可能高瞻远瞩的意思；

故答案为：B。

故答案为：C；A；B

【点评】本题考查对诗句的理解和赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先

要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的

情感。

7.【答案】A；艾青《向太阳》启示：太阳象征着中华民族的觉醒和希望，诗人通过自己的热情和坚

韧不拔的精神，唤醒人们的心灵，激励人们自强不息，改变自己。（B.泰戈尔《飞鸟集》启示：这些

小诗通过极其常见的事物，蕴含了丰富的思想、深奥的哲理，清新明快、优美隽永的风格能够唤醒

心灵，改变自己。）

【知识点】对作品的体验感受

【解析】【分析】A.在《向太阳》中，“太阳”是贯穿全诗的总体象征形象，它象征着中华民族的觉醒

和希望。在当时抗战的大背景下，中国人民遭受着巨大的苦难，人们的心灵处于压抑、迷茫的状

态。而“太阳”这一象征形象就像黑暗中的曙光，它所蕴含的美是一种希望的美、力量的美。这种美

深入到人们的内心深处，唤醒了人们对民族复兴的渴望，激发了人们内心深处的民族情感。例如诗

中“我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉

体……”，诗人以一个饱经忧患的知识分子的角度，描绘出太阳的光芒对自己的影响，这也能让读者

感受到太阳这种美的力量在唤醒心灵方面的强大作用。

诗人通过自身的热情以及对太阳的描写，传达出一种坚韧不拔的精神。这种精神借助“太阳”的象征

之美传递给读者，激励着读者自强不息。当人们的心灵被唤醒，意识到民族的希望就在前方时，就

会产生改变自己的动力。原本可能消极、懦弱的个体，会在这种美的力量的感染下，变得勇敢、坚

定，积极投身于抗战事业或者为民族的复兴而努力奋斗，从而实现自我的改变。

B.《飞鸟集》中的小诗以小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等极其常见的事物为基本题材。这些看似

平凡的事物，在泰戈尔的笔下却蕴含着丰富的思想和深奥的哲理，同时又具有清新明快、优美隽永

的风格。这种独特的创作方式，使得这些小诗蕴含着一种别样的美。当读者阅读这些诗篇时，这种

美就像一股清泉，流入读者的心田，打破读者内心的平静，唤醒读者对生活、对世界的深入思考。

例如，那些关于小草的描写会让读者联想到生命的顽强，从而触动读者内心深处对生命意义的探

索。

这些小诗的美能够深入读者的心灵，促使读者的心灵发生改变。在阅读之前，读者可能对周围的事

物缺乏深刻的认识，生活态度可能比较平淡或者消极。但在接触《飞鸟集》之后，读者会被诗中的

哲理和美所触动，心灵变得更加敏锐。读者开始从平凡的事物中发现不平凡的意义，对待生活的态

度也会变得更加积极向上，追求更高层次的精神境界，进而实现自我的改变。

故答案为：A；艾青《向太阳》启示：太阳象征着中华民族的觉醒和希望，诗人通过自己的热情和坚

韧不拔的精神，唤醒人们的心灵，激励人们自强不息，改变自己。（B.泰戈尔《飞鸟集》启示：这些

小诗通过极其常见的事物，蕴含了丰富的思想、深奥的哲理，清新明快、优美隽永的风格能够唤醒

心灵，改变自己。）

【点评】本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、

背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，

逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

【答案】8.青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生|勤奋学习既要学书本知识，也

要注重实践I中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处I魏巧返乡创业I勤奋学习要不断探索，

创新提高I首艘国产大型邮轮“爱达・魔都号”商业首航

9.C；这句话强调了持之以恒的重要性，与第②段的分论点“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”相契

合。

10.这句话不仅体现了“君子自强不息”的精神，还体现了勤奋学习的重要性。画线句子通过描述中

国农业大学科技小院的学生们将理论知识应用于实践，强调了知行合一、学以致用的重要性，与“君

子自强不息”的精神是相辅相成的。

11.勤奋永远不会过时。在当今社会，虽然出现了“躺平”“摆烂”等网络热词，但勤奋仍然是实现个人

价值、取得成功的关键因素。勤奋学习可以帮助我们增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练

就本领，从而不辱时代使命，不负人民期望。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；论据；议论文文本；定位筛选、分析整合

文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查内容分析概括。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线

索的把握，对精彩细节的揣摩。

（2）本题考查补充论据。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充

论据。

（3）本题考查内容分析概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提

炼概括。注意语言要简洁。

（4）本题考查观点表达。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与

观点必须统一。

8.①空，依据②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”，③段“勤奋学习既要学书本知识，也要注

重实践”，④段“勤奋学习要不断探索，创新提高”可知，②段指出夯实基础和持之以恒是青年时期

积累知识的关键，奠定了未来发展的基石，③段强调理论与实践结合，提升实际能力，确保学识的

应用性和实用性，④段则强调创新和探索，推动个人能力的持续提升。这些都表明，青年时期的学

习和积累直接影响个人的长远发展，甚至一生的成就。据此，可以概括为：青年时期学识基础厚实

不厚实，影响甚至决定自己的一生。

②空，依据②段“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似

渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蒿满

能量”可知，因为青年时期是人生积累的关键阶段，学识基础的厚实与否直接影响个人未来的发展。

通过如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持持之以恒的韧劲，可以在学习阶段打下坚实的基础。这种基

础不仅为个人的青春注入能量，也为未来的成长和成功奠定了坚实的基石。因此，勤奋学习、夯实

基础、持之以恒是实现个人长远发展的必要条件。据此，可知，“勤奋学习既要学书本知识，也要注

重实践”是本段文字的论点。

③空，依据③段“中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让

实验室里的科研成果在广袤田野落地生根”可知，中国农业大学科技小院的学生们通过将实验室搬到

田间地头，把理论应用于实际，体现了实践对学习的促进作用。依据“80后，新农人，魏巧，靠自身所

学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路”可知，魏巧通

过返乡创业，将所学知识应用于数字化种植，带动乡亲致富，展示了实践与理论结合的成功。据

此，可概括为：中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处和魏巧返乡创业。

④空，依据④段“2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”圆满完成商业首航……团队成员王

高帅说：‘当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总

结。’从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮”可知，

这段文字通过描述“爱达•魔都号”从设计到首航的过程，展示了青年团队在资料有限的情况下，通过

分组学习和交流总结，从无到有地完成了邮轮的建造。这一过程体现了他们的探索和创新精神，最

终实现了邮轮的商业首航。因此，可以概括出“首艘国产大型邮轮'爱达•魔都号'商业首航”这一意思。

⑤空，依据②段“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似

渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蒿满

能量”可知，这是对观点进行分析。所以，此段文字是使用了道理论证。

⑥空，依据①段“青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”可知，这是作者在文章开头提出中心

论点，这是总起部分。依据②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”，③段“勤奋学习既要学书本知

识，也要注重实践”，④段“勤奋学习要不断探索，创新提高”可知，接着通过三个分论点详细展开论

述：夯实基础、注重实践、不断创新。依据⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增

长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望”可知，这段文字概括了文章的核心思想，即

青年通过学习和实践提升自身能力，以承担时代责任和满足社会期望，强调了学习与实践对青年成

长的重要性，呼应了文章开头提出的观点，形成了完整的论证结构。所以，本文是采用总一分一

一总的的论证结构，论证中心论点的。

故答案为：

9.根据第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”可知，第②段的分论点是“勤奋学习要夯实基础，

持之以恒”，论据要体现该观点；

A.“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人”的意思是真诚的人，能做到十分的诚心；能打动别

人，不真诚就不能打动别人。

B.“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是我一定要登上泰山的顶峰俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺

小。

C.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒的意思是只要有恒心，又何必每天都起

得很早睡得很晚；最不好的是做一天，歇十天。这句话强调了学习或做事贵在有恒心。可作为论

据；

①空，Co

②空，理由：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”这句话强调了恒心和持续

努力的重要性。它指出，只有持之以恒地努力，才能真正取得成效，而不是偶尔的努力或三天打鱼

两天晒网。与“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”这一分论点相契合，说明在学习中需要持续不断地

积累和努力，才能打下坚实的基础。

故答案为：C；这句话强调了持之以恒的重要性，与第②段的分论点“勤奋学习要夯实基础，持之

以恒”相契合。

10.依据“中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里

的科研成果在广袤田野落地生根；80后，新农人，魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数

字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路”可知，这段文字通过描述中国农业大学科技小院

的学生们和魏巧的实践经历，表现出他们如何将理论知识应用于实际，从而推动了科研成果的落地

和创新创业。这段文字强调了知行合一、学以致用的重要性，不仅体现了“君子自强不息”的精神，

也表现了他们勤奋学习在实践中的价值，说明了勤奋学习是实现自我提升和社会贡献的关键，与“君

子自强不息”的精神是相辅相成的。

故答案为：这句话不仅体现了“君子自强不息”的精神，还体现了勤奋学习的重要性。画线句子通过

描述中国农业大学科技小院的学生们将理论知识应用于实践，强调了知行合一、学以致用的重要

性，与“君子自强不息”的精神是相辅相成的。

11.可从阐述勤奋学习的重要性，如提升个人能力、适应社会发展、实现自我价值等方面阐述理由

即可。

示例：勤奋并不过时。尽管“躺平”“摆烂”反映了一些人对压力的反感和对生活的无奈，但勤奋依然是

实现个人成长和社会进步的重要途径。面对快速变化的时代，只有通过不断学习和努力，才能适应

新环境，抓住机遇，实现自我价值。勤奋不仅是个人成功的基石，也是推动社会发展的动力。

故答案为：勤奋永远不会过时。在当今社会，虽然出现了“躺平”“摆烂”等网络热词，但勤奋仍然是

实现个人价值、取得成功的关键因素。勤奋学习可以帮助我们增长知识、锤炼品格，在工作中增长

才干、练就本领，从而不辱时代使命，不负人民期望。

【答案】12.字典要经常使用；数学要钻进去学；要靠自己的努力

13.A；这句话中的“博士后面一点点”形象地描述了丁桂香在上海的学术成就，用父亲熟悉的马车作

为比喻，符合父亲农民的身份和生活认知，同时也透露出父亲对丁桂香的敬佩和对知识的尊重。

14.文章中提到父亲用五梁的马送“我”去县城，这一情节暗示了父亲对“我”的期望和鼓励，希望“我”

能够像丁桂香一样，通过自己的努力取得成功。

15.这句话表达了父亲对丁桂香的感激之情，因为父亲认为丁桂香是他教育“我”的榜样。同时，父

亲也鼓励“我”在未来的日子里要依靠自己的努力，不断奋斗，实现自己的目标。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说

【解析】【点评】(1)本题考查提炼信息。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键

语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

(2)本题考查语句赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境

义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或

是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查句段作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，

再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为

下文做铺垫等。

（4）本题考查理解句子含义。解答本题，首先要把握题干要求，锁定答题区间；然后结合上下文语

境，精心读、细分析、巧概括。

12.（1）根据第③段中的“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了

边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”可得：字典要经常使用。

（2）根据第⑥段中的“他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地

上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来”可得：计

算扔上岸的鱼鳞的片数。

（3）根据第⑦段中的“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了”可得：要靠自己努力。

故答案为：字典要经常使用；数学要钻进去学；要靠自己的努力

13.A.“博士后面一点点”这种表述非常口语化，很符合父亲作为农民的身份。农民的语言往往比较

质朴、直接，不会使用非常专业、晦涩的学术词汇来描述一个人的成就。他们会用自己能够理解和

表述的方式，就像这里用一种类似形容程度的“一点点”来表示丁桂香在学术上很高的地位，是一种

很接地气的表达，贴合农民身份。

从生活认知来看，这一表述是父亲基于自己熟悉的事物进行的类比。对于农民来说，马车是他们比

较熟悉的东西，而用“博士后面一点点”这种自创的、带有模糊性但又能传达出高度的表述，就像是

在自己熟悉的事物体系里去衡量一个不熟悉但很高大上的事物，很好地贴合了父亲的生活认知范

围。

这种独特的表述也透露出父亲对丁桂香的敬佩。父亲虽然是农民，但是他能认识到丁桂香在上海取

得的成就很高，通过这种诙谐又独特的方式表达出来，也表现出父亲对知识的尊重，契合父亲内心

的情感。

B.“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”这句话的表述非常

直白、质朴，这符合父亲农民的身份。农民在表达自己的想法和情感时，往往不会拐弯抹角，而是

直接说出自己的感受，这里父亲直接表达出对“我”能和丁桂香在一个城市工作的羡慕，以及对丁桂

香即将成为大人物的看法，是一种很朴素的表达。

在父亲的生活认知里，在上海工作并且有着高学历（如博士后）就意味着即将成为大人物。这种对

成功和地位的认知比较简单、直接，是基于他自己的生活环境和经历所形成的。他以这种简单的方

式来评判丁桂香的成就和未来的发展，很好地贴近了他作为农民的生活认知。

从情感上看，父亲的话里透露出对丁桂香的羡慕和尊崇。他觉得丁桂香在上海发展得很好，即将成

为大人物，这反映出父亲内心对这种成功的向往，也符合父亲的性格特点。父亲是那种比较朴实，

对有能力、有成就的人充满敬意的人，这种情感通过这样简单的话语表达了出来。

故答案为：A；这句话中的“博士后面一点点”形象地描述了丁桂香在上海的学术成就，用父亲熟悉

的马车作为比喻，符合父亲农民的身份和生活认知，同时也透露出父亲对丁桂香的敬佩和对知识的

尊重。

14.从文中找出有所暗示的句子，然后结合语境和文本分析即可。

示例：第⑤段“父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车粘辘深陷到软泥地里了，他

从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不

寿，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。”这段描写

中，马车陷入泥地象征着父亲在人生道路上遭遇困境，而他与马一起努力拉出车轮的过程暗示着父

亲在生活的艰难面前努力挣扎奋斗。他将自己成绩原本也不错只是受穷影响而落后丁桂香一点联系

起来，暗示着生活的贫困如同马车陷入泥地一般，是限制他像丁桂香那样取得更高学业成就的重要

因素。

故答案为：文章中提到父亲用五梁的马送“我”去县城，这一情节暗示了父亲对“我”的期望和鼓励，

希望“我”能够像丁桂香一样，通过自己的努力取得成功。

15.第⑦段中，父亲在“我”考上大学之后，对“我”说了一番意味深长的话：“之前多亏了丁桂香，往

后的日子还长，要靠你自己了。”这句话蕴含了父亲对丁桂香的深厚感激之情，同时也传递了对“我”

的殷切期望和鼓励。

父亲提到“之前多亏了丁桂香“，这表明在“我”的成长过程中，丁桂香起到了重要的榜样作用。父亲将

丁桂香作为教育“我”的典范，尤其是在学习态度和勤奋精神方面。如，第③段中的“你看你啊，有福

不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”，第④段中

的“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学”，通过不断地将“我”与丁桂香进行比较，父亲希望“我”能

够向丁桂香学习，成为一个有成就的人。

紧接着，父亲说“往后的日子还长，要靠你自己了”，这是父亲对“我”未来人生的期望和嘱托。这句话

意味着父亲相信“我”有能力独立面对未来的挑战，并通过自己的努力取得成功。父亲希望“我”能够自

立自强，不再依赖外部的帮助，而是依靠自己的力量去实现梦想和目标。

综上所述，父亲的话语不仅表达了对丁桂香的感激之情，也传递了对“我”的鼓励和期望。父亲希望

通过这句话，激励“我”在未来的人生道路上，保持积极向上的心态，依靠自己的努力和智慧，迎接

各种挑战，最终实现个人的价值和理想。这句话是父亲对“我”成长历程的一种总结，也是对未来的

一种展望。

故答案为：这句话表达了父亲对丁桂香的感激之情，因为父亲认为丁桂香是他教育“我”的榜样。同

时，父亲也鼓励“我”在未来的日子里要依靠自己的努力，不断奋斗，实现自己的目标。

【答案】16.来不及看；危险且不可预测；④

17.縻与俸皆薄/而僻且远/虽有善政/不足为名誉以资进取

18.①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

②并且记录下天下的巨大危险，到了这里才开始平坦，成为行人感到欣喜幸运的地方。

19.岂；这首诗表达了欧阳修被贬至夷陵的愁苦和对故乡的思念之情。尾联中的“岂”字可以加强这

种情感的表达，强调如果不是被贬，他也不会来到这里，从而突出了他的无奈和感慨。

20.“翼然”不仅形象地描述了醉翁亭的美丽和独特，还体现了滁州人的热情好客和乐于助人的传统

美德。正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的翼角设计也象征着滁州人对客人的欢迎和

友好。

21.欧阳修通过寄情山水、吟咏诗歌来排解心中的苦闷。他在政治生涯中多次被贬，但他能够从自

然美景中找到乐趣，通过写作来表达自己的情感，从而突破困境，保持乐观的心态。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常

用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言文词语解释。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，

根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言

现象。

(2)本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断

句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

(3)本题考查文言文翻译。解答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、

不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。

(4)本题考查词句理解与赏析。解答本题，要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主旨分析其蕴

含的思想感情。

(5)本题考查