2025年化学教师考核自我鉴定

化學教師考核自我鉴定导讀：本文化學教師考核自我鉴定，仅供参照，假如覺得很不錯，欢迎點评和分享。篇一今年前六個月我担任九年级1、2、3、4四個班的化學教學工作，下六個月我担任九年级1、2、3三個班的化學教學工作。化學是九年级新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不仅规定學生掌握有关的化學基础知识和基本技能，引导學生能具有未来探索化學學科的愛好和灵气，還直接影响到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的优势也有它的劣势，放在初三開设化學是由于规定學生必须具有一定的知识基础和學习能力，引导得好能事半功倍，一旦學生學习基础微弱，或者學习被動，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。當地學生由于這样那样的社會、家庭、自身原因，普遍學习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。教學任务相称艰巨，為了更好地完毕本學期的教學任务，我制定并在实际教學中虽然根据状况進行有效调整，現将工作總結如下。一、调動學生學习化學的愛好。教育心理學指出：构成學生學习動机的重要成分重要是學生的學习自覺性和對學习产生的直接愛好。在教學实践中，我很注意每一节課的引入，從复习旧課导入新課，使新旧知识衔接好；很重视新課程理念的贯彻，让學生通過探究获得知识。在教學实践中，我坚持面向全体，讲課時紧紧围绕書本，力争學生听懂听明白，對大部分學生坚持不讲难題、偏題，重點放在基础知识上。二、发挥化學试验的作用化學學科有它自身的优势化學试验，它能使學生产生愛好，在課堂教學中，我认真组织好试验教學，在演示试验中，引导學生學會观测试验現象，學會在试验中观测和思索，引导學生理解現象与物质的本质及其变化的规律；結合教材内容，组织學生進行有关的试验探究，让學生通過亲身的探究性试验活動，激发化學學习的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本质，學习运用试验進行科學探究的措施，初步形成某些科學探究的能力。例如，组织學生探究氧气的制取措施、氧气的化學性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排學生探究在有高下不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯後蜡烛火焰的燃烧状况；學生在轻松快乐的气氛中感受了科學知识的魅力。三、努力做好复习總結工作初三化學是中考科目，要想提高教學质量，首先，學生要有扎实的基本知识和基本技能；另首先，學生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教學中力争每章节過关，做好每個阶段的复习工作，對于重點知识和知识點繁杂的章节，尽量协助學生進行归纳，打印對应的复习提纲；练习題、测试題都严格筛选。此外對于學生作业基本上做到全收和及時批改，在作业上针對個人提出规定和意見。再例如說培提优补差工作，是正常教學工作的有力和有效的补充，對學有余力的學生，增大課外作业的容量，加大难度，在适应中考題的同步多接触竞赛題；對接受能力较差學生，要做到耐心细致、百問不厌，运用課外時间給他們辅导。四、获得的成绩通過自已的努力，我代的四個班的化學成绩比较优秀。杨世超、周佳获得甘肃化學竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在国培计划的學习中我认真學习，钻研业务，获得优秀學员称号。此後的教學中我将继续努力，并争取更大的進步五、局限性及努力方向。在教學工作中對學生的管理不够细致，對學生在掌握知识上有规定但没有很有效的贯彻措施，致使不自覺的學生出現脱节状况，對學习不能及時學有所得，就會逐渐出現成绩滑落的現象。由于某些实际上的原因，与學生的接触時间相對较少，与學生進行交流的時间和渠道相對较少。此後的教學中，對學生要從頭到尾都充斥信心和信任，對學生要既要鼓励也要鞭策。篇二本學期化學教研组的工作在學校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展開。全体化學教師立足岗位，团結协作，求真求实，教書育人，顺利而圆满地完毕了各项教育教學任务。其工作重點重要總結如下：一、加强師资队伍建设，提高教研组整体水平全组教師都能积极参与各级组织的各项教研活動，认真执行和贯彻學校各项教學常规制度，在教學常规管理上，我們能一丝不苟地执行學校的有关规定。全组教師都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自已的那一份工作。积极组织老師學习教育理论，改善教育理念，探索教學思绪不停加强了组風建设组织，借助《中學化學教學参照》、《中學化學教与學》等优秀教刊，认真學习新課程教育理论，更新教育理念，增進教學。并将化學与社會、生活互相联络，寓教于乐，不停的完善自我提高全组教師整体水平二、常规管理，积极開拓教育、教學、教研活動回忆一學期来的教研组工作，我們深深的感到：务本求实是获得成绩的主线保障，团結出智慧、协作出成果。化學组從各個方面讲仍還是一支较為年轻的队伍，在走向成熟的過程中；教研组遵照學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探讨教學過程中各年段、各层次班级出現的教与學的状况，共同讨论、反思教与學的心得。同步针對教學中也許出現的各类状况，组织全组教師积极開展教學研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级學生的學习動机、知识基础，學习心理特點、學习习惯、措施，研究教學大纲，不停调整教學方略和措施，為适应不一样层次學生而不停探索。三、推進教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。集全组教師力量，努力建设好校园网中化學组的资源共享。将备課组的單元、期中、综合复习纲要，试卷；各教師的教學心得、教學论文、教學反思、經典課件等上传。博采众長、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老師的视野。四、公開課結合期初的听課安排，全组教師均积极開展公開課，全面展開听、评課活動。听完每位老師的公開課後必進行全组评課并做好记录，综合全组教師對该課時教材的处理，教學的心得，學生學习措施的指导等各方面進行讨论，评议。同步也组织教師积极到兄弟學校多方听課，汲取他人精髓，不停提高本组教師的业务水平，并很好地把握所教内容的难易尺度。同步也积极開放自我、展現自我。五、挖掘多种资源，形式多样開展试验教學教研中全组教師均努力探索著试验教學的优化与拓展。如新課程教材中试验教學多，其中的《观测与思索》重在教師的演示，而《活動与探究》则重要是让學生對试验進行探索、设计以及分析推理過程，但在中學试验配套基础上，許多试验的贯彻都存在较大的困难，這就要讨教師挖掘多种资源，形式多样地開展试验教學。如性质相近试验药物的替用，生活用品的替代、简易试验仪器的改造、构造模型的转换，或是充足运用多媒体課件的多功能化将试验形象化。篇三現将一年以来的工作状况從徳、能、勤、绩四個方面總結汇报給大家，局限性之处請大家批评指正。一、德方面一年来，自已能按规定學习有关科學发展观等党的重要理论文章，能按科學发展观活動的规定自覺记笔记，做摘录，写心得，反思自已的工作行為符不符合科學发展观的规定。為国家在世界性的經济危机面前所体現出的大智大勇欢欣鼓舞，為两岸和平進程的大迈步由衷的快乐，為新疆的*痛心。能积极参与多种政治學习和單位组织的义务劳動。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量為已任，把履行自已的职责与五峰教育的发展一直的联络在一起。同步，认真學习《宜昌曰报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂志，力争使自已的教育思想不落後，不守旧。在今年的助残曰中，用实际行動协助一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦他人和單位。二、能方面我一直坚信能力的提高只有通過自我不停的學习和实践活動，為此在一年裏我做了如下某些工作。1、重视教學引导、示范，重视自我理论素质的提高。化學教師队伍相對比较稳定，本年就紅渔坪中學的化學老師是一名新手，我按照XX秋教研工作要點的规定，采用一課两讲的方式成長该教師，在视导期间上研究課一节，對该教師的課堂教學的基本模式予以规范，同步积极争取该校领导的支持，外派该教師到市参与教研培训學习。我能把理论与实践結合起来，喜耕耘字裏行间，從中感受快乐。先後起草了XX秋、XX春教研工作计划和總結，草拟了全县中考复习备考等告知，制定了全县才艺竞赛三优评比细则，撰写了XX年常规视导综述等文字工作。有感于我县化學教師孟祥海在省创新试验大赛上的优秀体現，撰写的〈談粉尘爆炸演示仪的改善制作〉在省级刊物上刊登。根据自已在宜昌市举行的XX秋化學精品課大赛上任评委组長在大會上做的點评，撰写的〈談新形势下的化學教學〉一文，也在省级刊物上刊登。在對实小英語課題指导後，在單位网站上刊登了《課題中期指导都為实》一文、在组织优质課竞赛後在單位网站上刊登了《由观課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師获省创新试验大奖後在單位网站上刊登了《孟祥海老師获省化學创新试验一等奖》等数篇通讯文章。2、重视課題管理和指导，提高服务品位。先後配合小學思品教研员、小學語文教研员、小學英語教研员、小學数學教研员、中學語文教研员等對課題试验進行中期检查指导或開題指导。记录了全县在研的五级課題，很好的完毕了由宜昌市科规办组织宜昌市拾一五的五峰四個重點課題的中期检查陪检任务，五峰实中被评為課題检查先進學校，五峰实中的数學課題和渔关中學的化學課題在市教研中心的課題检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完毕了上报宜昌市教育局教育工作创新两課題的申报工作的文字工作。协调完毕了渔关小學語文課題市通讯結題的前期工作。3、重视學习，正视自我差距。本年我外出學习三次，我能愛惜每一次學习机會，把每一次學习机會都當成自我提高的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，虽然自已在這個专业上有著拾年的一线教學經历，但伴随新課改的实行和推進，自已需要學习，更新，纠正的東西诸多，与一线教師是在同一水平上的。要在理论上让他人信服，在指导上有实际意义，自我感覺有很大的压力。這就需要自已不停的外出加强學习，從書本上學，從所指导的同事那裏共同學。在今年宜昌市召開的化學中考备考會上，有拾二名化學教師参會，是近几年来五峰市级化學教研會最多的一次，老師和自已收获诸多，為整体的提高感到快乐。只有化學老師們水平都高了，自已才會站的更高。今年的全县化學中考成绩比较理想，有几种學校打電话說及格率在80﹪以上，這當然這要归功于辛勤战斗在一线的老師們。4、重视成果运用和推广，努力為師生搭建成功的舞台。采花中學孟祥海、汪应柏老師在去年10月底举行的湖北省化學试验创新大赛中体現优秀，荣获湖北省一等奖。该创新试验曾于XX年9月在當阳举行的宜昌市化學创新试验的选拔赛中获一等奖。這是五峰化學教育的突破，也是在開展的理化生创新月活動中涌現出的先進經典。在XX年開展化學、生物學生學科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人