湖南省邵阳市大祥区2024-2025学年七年级上学期期末地理试题（含答案）

2024年七年级(上)素质教育期末检测卷地理温馨提示:本试卷共两道大题,满分100分,考试时量60分钟。一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题所给的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)2024年3月20日,我国鹊桥二号中继卫星成功发射。图1为“太阳系八大行星示意图”。读图1,完成1~3题。1.地球是太阳系中唯一存在生命物质的天体,原因是（）①各行星都自西向东运动,有较安全的运行轨道②地球自东向西自转③日地距离适中有适宜的温度,自转周期适宜有稳定的光照④有液态水和适宜生物呼吸的大气A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.地球的天然卫星甲星球是（）A.月球B.太阳C.金星D.木星3.下列有关我国探索太空意义的叙述,正确的是（）①抢占宇宙资源②推动科技创新③探索生命起源④了解宇宙起源与演化A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④北京时间2024年7月27日1:30(巴黎时间7月26日19:30),巴黎奥运会开幕式在塞纳河上隆重举行。图2为“近十一届夏季奥运会举办地分布示意图”。读图2,完成4~6题。4.造成巴黎奥运会开幕式北京与巴黎两地时间不同的主要原因是（）A.地球的公转B.地球的自转C.纬度的差异D.气候的差异5.下列关于近十一届夏季奥运会举办地的叙述,正确的是（）A.集中在西半球B.集中在南半球C.集中在热带地区D.集中在中纬度地区6.白色表示白昼,黑色表示黑夜,下列示意图中,最接近北京(40°N，116°E)当天昼夜情况及其日出、日落时间的是（）2024年9月22日至23日,联合国在纽约总部举办未来峰会。会议通过了描绘世界未来发展蓝图的《未来契约》,旨在改革国际治理体系，振兴多边主义,以更好应对新时代所面临的诸多挑战。图3为“联合国徽章示意图(图中有经纬度及A点标注)”。读图3,完成7~8题。7.下列叙述不能反映《未来契约》精神的是（）A.共同应对自然灾害、贫困等B.经济全球化C.全球化合作不如区域化合作D.和平与发展8.下列关于联合国徽章图的叙述,正确的是（）A.徽章图是从北极上空俯视的世界,只展示了北半球B.徽章图中的纬度范围为60°S~90°NC.该徽章代表联合国,因此图中袁括了所有的大洲和大洋D.徽章图中的A点位于西半球城市让生活更美好。长沙在“共享单车”之后,又推出了“共享雨伞”。图4为“共享雨伞和某月连续四日的天气情况示意图”。读图4,完成9~10题。9.这四日中气温日较差最大的是（）A.17日B.18日C.19日D.20日10.部分居民最有可能会使用到“共享雨伞”出行的是（）A.周二B.周三C.周四D.周五图5为“探究海陆温度变化的差异”模拟实验(砂石和水的起始温度等条件相同)。完成11~13题。11.通过实验可得出:砂石比水（）①升温幅度大②升温幅度小③降温幅度大④降温幅度小A.①③B.①④C.②③D.②④12.由实验推断,同纬度海陆温度变化的差异是（）A.夏季陆地增温慢,气温高B.冬季陆地降温快,气温低C.夏季海洋增温快,气温高D.冬季海洋降温快,气温低13.北半球陆地气温最高出现在7月,最低出现在1月,由此推断（）A.南半球陆地气温最高出现在2月B.南半球海洋气温最高出现在1月C.北半球海洋气温最高出现在8月D.海洋最高气温出现时间比陆地早图6为“世界四个国家公园位置示意图及部分公园气候资料图”。读图6,完成14~15题。14.甲地国家公园四季降水比较均匀,符合的气候资料图是（）A.①B.②C.③D.④15.乙地国家公园气候类型的名称是（）A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.地中海气候D.温带季风气候法国巴黎圣母院于2024年12月7日至8日举行重新开放仪式,8日起对公众开放。作为世界文化遗产的巴黎圣母院5年前经历了一场大火,当地政府积极组织修复工作,中国专家也参与其中。图7为“巴黎圣母院手绘图”。读图7,完成16~18题。16.巴黎圣母院承载的宗教文化属于（）A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教17.中国专家与当地工人交流,使用的语言可能是（）A.阿拉伯语B.西班牙语C.俄语D.英语18.下列关于世界文化遗产保护的叙述,不正确的是（）A.为子孙后代留下灿烂的文化B.承载着巨大的历史和文化价值C.是古代文明和文化的见证D.全部封存,保护世界遗产的完整2024年01月03日,全球240个国家和地区人口总数约为80.3亿人,其中印度人口位居第一,成为世界上人口最多的国家,这是人类发展史上的又一个里程碑。图8为“各大洲人口数和平均人口增长率示意图”。读图8,完成19~21题。19.预计到2050年,对世界人口增长贡献最大的地区是（）A.亚洲、非洲B.南、北美洲C.欧洲、大洋洲D.欧洲、亚洲20.印度人口增长过快带来的影响有（）①粮食供应紧张②就业压力增大③人口老龄化严重④人均耕地减少A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③21.下列有关世界人口的叙述,正确的是（）A.人口自然增长率为出生率+死亡率B.气候温暖湿润的中、低纬度沿海地区人口稠密C.气候湿热的雨林地区人口稠密D.一般来说,经济发展水平越高,人口增长速度越快唐代著名诗人杜甫的《水槛遣心二首·其一》中有一句“城中十万户,此地两三家"描写了城市与乡村不同的场景。图9为“古代城市与乡村的景观图”。读图9,完成22~23题。22.诗中“此地”的聚落类型及特征分别是（）A.乡村;房屋矮,发展农业B.城镇;房屋高,且密集C.乡村;房屋高,人口较少D.城镇;房屋矮,经济发达23.该地若由“此地两三家”演变为“城中十万户”,其景观与人们生产生活方式的变化不包括（）A.房屋变高,人口增加B.学堂变多,车水马龙C.鸡鸣犬吠,炊烟袅袅D.农田减少,商户林立某发达国家一公司在中国建立了几十家合资企业。图10为某同学整理的“发达国家与发展中国家之间的联系”结构图。读图10,完成24~25题。24.20世纪80年代初,该公司在中国建厂并迅速发展,当时中国的优势是()A.科技发达B.管理先进C.资金雄厚D.劳动力丰富25.在中国与该国的合作中,下列叙述正确的是()A.中国提供科学技术B.该国提供生产资源C.实现了互利共赢D.中国是最大受益者二、非选择题(共50分)26.读图11,回答下列问题。(每空2分,共10分)(1)甲位于丁的方向。(2)图示当天太阳直射(纬线名称),丁地白天时间(长/短)于12小时。(3)甲、乙、丙三地,此时刚刚日出的是地。(4)A、B是某教室二至日正午光照示意图,这种现象是地球(自转/公转)运动的结果。27.为了解乡村振兴战略的实施情况,学校地理兴趣小组前往某地区实地考察。读“该地等高线地形图”(图12),回答下列问题。(每空2分,共10分)(1)图中最高点与最低处的相对高度最大不超过米。学生测得甲村到乙村的图上距离约为2.5厘米,两村的实地距离为5千米,则该图的数字比例尺为。(2)考察期间同学们途经了图中玻璃栈道,该景观出现在图中的处(A/B/C/D)。(3)考察途中同学们发现了警示标志“雨季有山洪,途经须谨慎”,此标志最有可能设立在E、F两地的处。(4)该地区计划在C处建设水库大坝,请分析选择C处建设大坝的原因。28.阅读图文资料,回答下列问题。(每空2分,共10分)项目主题:海陆变迁项目背景:地壳自形成以来,其结构和表面形态就在不断发生变化。小明准备利用身边常见的物品,探究地壳运动及其影响。任务一:分析探究实验①实验②小明向中间挤压书页,发现书本隆起小明向两边拉扯纸张,发现纸张被撕裂(1)实验①说明板块之间的碰撞挤压运动在陆地上会形成。(2)实验②说明板块之间的张裂拉伸运动会形成。资料:“板块构造示意图”(图13)(3)根据实验结论,在图中找出一例板块张裂拉伸形成的地理事物。(4)分析太平洋未来的面积变化趋势。任务二:思考迁移维苏威火山位于意大利南部那不勒斯湾东海岸,火山周围居住着上百万的人口,火山的低山坡和山麓平原土地肥沃,多种植水果及葡萄。(5)分析居民在火山周围生活和生产的利或弊。(温馨提示:只需选利或弊一个方面作答)29.读图14,回答下列问题。(每空2分,共10分)(1)竹子主要分布地年平均气温大致在以上,等温线(稀疏/稠密)。(2)南半球等温线比较平直,主要原因是。(3)图中B地竹子分布密集,同纬度的A地区没有竹子分布。请分析原因。(4)造成C、D两地气温差异的主要因素是。30.世界人口分布极不平衡,但具有一定的规律性。结合课程“世界的人口”,某中学地理兴趣小组探究“世界人口的分布规律”,回答下列问题。(每空2分,共10分)探究主题:世界人口的分布规律探究资料:图15(1)图说现象世界各大洲距海岸200千米范围以内地区的人口比例(大/小)。世界人口主要分布在海拔200米以下的(地形类型)地区。世界人口主要集中分布在中低纬度地区。(2)综合分析:世界人口分布具有集中于地势地区；中低纬度地区和地区的规律。(3)迁移探究:世界人口分布极不平衡,为什么不能采取人为迁移的办法使世界人口平均分布?2024年七年级(上)素质教育期末检测卷地理参考答案一、选择题1-5CABBD6-10ACBAD11-15ABCCD16-20BDDAC21-25BACDC二、非选择题26.(每空2分,共10分)(1)东北(2分)(2)北回归线或23.5°N短(4分)(3)丙(2分)(4)公转(2分)27.(每空2分,共10分)(1)6001:200000(4分)(2)D(2分)(3)E(2分)(4)工程量小、蓄水量大(2分)28.(每空2分,共10分)(1)山脉(2分)(2)裂谷或海洋(2分)(3)红海或东非大裂谷等(2分)(4)太平洋会越来越小(2分)(5)(温馨提示:只需选利或弊一个方面作答)(2分)利:火山灰会增加土壤肥沃度,有利于农业生产;火山活动产生各种矿物资源；形成温泉；产生地热；形成一些旅游景观等。弊:火山喷发时产生