第2课《祖父的园子》字词基础训练题-2024-2025学年五年级语文下册

统编版小学语文五年级下册第2课字词基础训练专项题学习导航学习导航【核心素养目标】文化自信：会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。语言运用：理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。思维能力：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。审美创造：感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其他作品的愿望。预习重点默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。预习难点品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。基础知识基础知识1、识字表写拼音蚱【】晃【】啃【】樱【】蚌【】割【】嘟【】倭【】拴【】啰【】逛【】2、写字表写汉字húmàzhàwēngyīng【】【】【】【】【】báxiāchǎnchúgē【】【】【】【】【】chéngshuānpiáoguàng【】【】【】【】3、看词语写拼音蚂蚱【】啃老【】樱桃【】蚌壳【】明晃晃【】割掉【】倭瓜【】拴着【】逛街【】毛嘟嘟【】4、看拼音写词语húdiéqīngtíngmàzhayīngtáoyuángǔngǔn【】【】【】【】【】xiānàochútouchéngrènsuíyìmínghuǎnghuǎng【】【】【】【】【】5、生字扩词蝴：【】【】蚂：【】【】蚱：【】【】嗡：【】【】樱：【】【】拔：【】【】瞎：【】【】铲：【】【】锄：【】【】割：【】【】承：【】【】拴：【】【】瓢：【】【】逛：【】【】6、填空题《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对________的眷念和对亲人的________。课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说___________。著名作家茅盾称这本书是一篇________，一幅______________，一串______________。“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里________。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的___________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________。童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_______________________________。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园—是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，______________，叫一两声，____________。是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。1、zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng2、蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛3、màzhakěnlǎoyīngtáobàngkémínghuǎnghuǎnggēdiàowōguāshuānzheguàngjiēmáodūdū4、蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃圆滚滚瞎闹锄头承认随意明晃晃5、蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）蚂（蚂蚱）蚱（蚱蝉）（蚱蜢）嗡（嗡嗡）樱（樱桃）（樱花）拔（拔草）（拔河）瞎（瞎闹）（瞎说）铲（铲地）（铁铲）锄（锄头）（锄地）割（割草）（收割）承（承认）（承接）拴（拴马）（拴住）瓢（水瓢）（瓢虫）逛（逛街）（闲逛）6、（1）童年生活；思念