6 动物的运动 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版_第1页
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文档简介

6动物的运动说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“6动物的运动”为主题,结合青岛版一年级下册科学教材,以学生为主体,通过观察、讨论、实验等方式,引导学生认识动物的运动方式,提高学生的观察能力和动手操作能力。教学过程中,注重培养学生的科学素养和探究精神,使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。核心素养目标培养学生对自然界生物的好奇心和探究欲望,提升观察能力和实验操作技能。通过观察动物运动,增强学生的科学思维和问题解决能力,激发学生对生物多样性和生命现象的尊重与保护意识,培养初步的科学探究精神和团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点,

①理解并区分不同动物的运动方式,如爬行、游泳、飞行等。

②通过实验和观察,初步了解动物运动与其生活环境的关系。

③能够运用科学方法描述和分析动物的运动特点。

2.教学难点,

①学生对动物运动方式的多样性和复杂性理解不足。

②学生在观察和实验过程中可能存在操作不当或观察不细致的问题。

③引导学生从生物学的角度思考动物运动背后的生物学原理,如骨骼、肌肉、神经系统等的作用。教学资源准备1.教材:确保每位学生拥有青岛版一年级下册科学教材《6动物的运动》章节。

2.辅助材料:准备动物运动方式相关的图片、视频,以及与动物运动相关的简单图表。

3.实验器材:准备用于观察动物运动方式的动物模型或图片,以及记录数据的工具。

4.教室布置:设置分组讨论区,并准备实验操作台,确保学生安全参与实验活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“动物的运动”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“动物是如何在不同环境中运动的?”“动物的运动方式有哪些特点?”等。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解动物运动的基本概念。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解动物运动的基本知识,为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示动物运动图片或视频,引出“动物的运动”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解动物运动的基本原理,如骨骼、肌肉、神经系统等的作用。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享预习中的发现,并组织实验活动,观察不同动物的运动方式。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“为什么鸟会飞?”或“为什么鱼能在水中游泳?”进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论和实验活动,体验动物运动的知识应用。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解动物运动的基本原理。

实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握动物运动的特点。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解动物运动的知识点,掌握观察和实验的方法。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置关于动物运动方式的观察记录作业,如“观察家养宠物的运动方式并记录”。

提供拓展资源:提供与动物运动相关的书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的动物运动知识点和技能。

通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源:

-动物运动种类:除了教材中提到的爬行、游泳、飞行等基本运动方式,还可以拓展到跳跃、奔跑、滑翔等。

-动物运动适应:探讨动物运动方式与其生活环境的关系,如沙漠中的动物如何适应高温和沙地环境。

-动物运动进化:研究动物运动方式的进化过程,了解不同动物运动方式的演变。

-动物运动生理学:介绍动物运动背后的生理学原理,如肌肉、骨骼、神经系统的作用。

-动物运动行为学:探讨动物运动行为的意义,如捕食、逃避捕食者、繁殖等行为。

2.拓展建议:

-观察日记:鼓励学生观察家中或公园中的动物,记录它们的运动方式和生活习性。

-实验探究:设计简单的实验,如观察不同材质对动物运动的影响,或模拟不同环境对动物运动的影响。

-角色扮演:让学生扮演不同动物,体验它们的运动方式,增进对动物运动的理解。

-拼图游戏:提供动物运动方式的拼图,让学生在游戏中学习不同动物的运动特点。

-故事讲述:鼓励学生收集关于动物运动的有趣故事,通过讲述故事来传达科学知识。

-家庭作业:布置与动物运动相关的家庭作业,如调查家中宠物的运动习惯,或观察邻居家的动物。

-课外阅读:推荐关于动物运动和生态学的书籍,如《动物的运动》、《自然界的奇迹》等。

-网络资源:利用教育平台和应用程序,如“动物星球”、“国家地理儿童版”等,提供丰富的视频和图片资源。

-社区参与:组织学生参观动物园或野生动物保护区,实地观察动物的运动和生活方式。

-科学展览:参观科学展览,特别是关于动物学和生态学的展览,拓宽学生的视野。

-小组项目:让学生分组合作,完成关于动物运动的调查报告或小论文,培养学生的研究能力。

-创意绘画:鼓励学生用绘画表达他们对于动物运动的观察和理解,提高艺术表达能力。

-互动游戏:设计或参与互动游戏,如模拟动物运动竞赛,增强学生的参与感和学习兴趣。板书设计1.本文重点知识点:

①动物的运动方式:爬行、游泳、飞行、跳跃、奔跑、滑翔等。

②动物运动的特点:适应环境、节能

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