9《我和我的家》 （说课稿） 统编版道德与法治一年级下册

9《我和我的家》（说课稿）统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《我和我的家》（说课稿）统编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称：《我和我的家》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关爱家庭的情感，树立家庭观念。

2.增强学生表达和沟通的能力，学会尊重和倾听他人。

3.培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过观察图片、交流分享等方式，认识家庭成员，了解他们的基本特征和关系。

②引导学生说出自己家庭成员的称呼，并尝试用简单的话语描述家庭成员的特点。

2.教学难点，

①帮助学生理解家庭中亲情的重要性，培养他们关爱家人、尊重家人的情感。

②引导学生学会在家庭中与家人进行有效沟通，表达自己的感受和需求，促进家庭和谐。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家庭相关的图片、图表，以及介绍家庭关系的视频资料。

3.教学工具：准备小卡片，用于学生自我介绍家庭成员，以及彩笔、画纸等绘画工具，以便学生绘制家庭肖像。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置温馨的家庭主题背景板，营造家庭氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们家里都有谁？”来引发学生的兴趣，鼓励他们分享自己的家庭成员。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如“我们之前学习了什么是家庭，家庭对我们的重要性。”

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己家庭成员的特点和故事。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过图片展示不同家庭成员，讲解家庭成员的称呼和关系，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

-举例说明：教师通过讲述家庭生活中的小故事，让学生理解家庭成员之间的相互关爱和支持。

-互动探究：教师提出问题，如“你们家里有哪些有趣的活动？”引导学生进行讨论，分享家庭生活的快乐时光。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种家庭活动，用绘画或文字形式表现出来。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生完善作品，并鼓励他们在小组内分享自己的创作。

-评价反馈：每组展示作品，其他学生和教师给予评价和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性和家庭成员之间的相互关爱。

-学生分享：鼓励学生分享自己在家庭中的美好时光，以及他们学到的家庭知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用彩笔和画纸绘制自己家庭的全家福，并写下自己家庭成员的特点。

-鼓励学生：教师鼓励学生在家庭中与家人进行一次深入的交流，了解家人的工作和生活，增进彼此的了解。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和手段，如小组讨论、绘画、故事讲述等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师应关注每个学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。知识点梳理1.家庭的定义与构成

-家庭是由父母、子女及其他亲属组成的亲密社会生活单位。

-家庭是人们生活、学习、休息和娱乐的基本场所。

2.家庭成员的关系

-父母：提供生活照顾、情感支持和教育引导。

-子女：接受父母的关爱和教导，与父母共同生活。

-其他亲属：如兄弟姐妹、祖父母等，共同构成家庭网络。

3.家庭成员的称呼

-父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。

-婶婶、叔叔、阿姨、舅舅、姨妈等。

4.家庭的功能

-生育功能：繁衍后代，延续家族血脉。

-教育功能：传授知识、技能和价值观。

-社会化功能：培养成员的社会适应能力。

-经济功能：共同生活，共同承担家庭经济责任。

5.家庭关系的重要性

-家庭关系是人们情感寄托和心灵依托的重要场所。

-良好的家庭关系有助于成员的心理健康和幸福感。

-家庭关系对个人的成长和发展具有重要影响。

6.家庭沟通的技巧

-尊重对方：倾听、理解对方的意见和感受。

-诚实表达：真诚地表达自己的观点和需求。

-积极沟通：用平和、友好的方式解决分歧。

-谅解与包容：理解对方的不足，学会宽容。

7.家庭和谐的意义

-家庭和谐是社会和谐的基石。

-和谐的家庭关系有助于成员的身心健康发展。

-和谐的家庭氛围有助于培养子女的良好品质。

8.家庭责任与担当

-成员之间相互关爱、支持和帮助。

-共同承担家庭经济责任，共同努力改善家庭生活。

-关心家庭成员的成长，为他们的幸福生活努力。

9.家庭教育的重要性

-家庭教育是人生教育的基础。

-家庭教育对子女的品德、智力、体质等方面的发展具有重要影响。

-家庭教育有助于培养子女的独立性和责任感。

10.家庭文化传承

-传承家族的优秀传统和价值观。

-培养子女对家庭文化的认同感和自豪感。

-弘扬家族精神，为家族的繁荣发展贡献力量。板书设计①家庭成员

-父亲

-母亲

-哥哥/姐姐

-弟弟/妹妹

-其他亲属（如：叔叔、阿姨、舅舅、姨妈等）

②家庭关系

-亲情

-感恩

-尊重

-支持

③家庭功能

-生育

-教育

-社会化

-经济

④家庭沟通技巧

-尊重

-诚实

-积极沟通

-谅解与包容

⑤家庭和谐

-和谐氛围

-幸福生活

-成员健康

⑥家庭责任

-爱与关怀

-经济支持

-成长陪伴

⑦家庭教育

-品德教育

-智力发展

-体质培养

⑧家庭文化

-传承

-认同

-弘扬教学反思教学《我和我的家》这一课时，我深感这是一堂充满温馨和情感的道德与法治课。在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的氛围，让学生们在互动中学习，在分享中成长。以下是我对这堂课的一些反思：

首先，我发现学生们对于家庭成员的称呼和关系认识比较模糊，这让我意识到在平时的教学中，我应该更加注重基础知识的传授。于是，我在导入环节通过提问和图片展示，让学生们直观地认识家庭成员，并引导他们说出自己家庭成员的称呼，这样的教学方式效果明显，学生们能够很快地掌握相关知识。

其次，我在讲解家庭关系的重要性时，采用了小故事的形式，让学生们更容易理解和接受。在讲述过程中，我发现学生们对于故事中的亲情、感恩等情感有了更深的体会，他们的眼神中充满了感动和思考。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是要触动学生的心灵，让他们在情感上得到升华。

在教学过程中，我还注重了学生的参与和互动。我设计了小组讨论和绘画活动，让学生们用自己的方式表达对家庭的理解和感受。我发现，这样的活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队协作能力和创造力。在展示环节，学生们纷纷上台分享自己的作品，他们的表达能力和自信心也得到了提升。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解家庭沟通技巧时，我发现自己对于一些复杂的人际关系处理方法讲解不够清晰，导致部分学生难以理解。在今后的教学中，