2024年春七年级语文下册 第六单元 22 太空一日说课稿 新人教版

2024年春七年级语文下册第六单元22太空一日说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春七年级语文下册第六单元22太空一日说课稿新人教版教学内容2024年春七年级语文下册第六单元22课《太空一日》

本课选自新人教版教材，主要内容包括：课文《太空一日》的阅读，通过阅读了解太空探索的历史和现状，感受太空生活的奇特与艰辛。学习作者运用科学知识和想象描绘太空景象的方法，培养科学精神和创新意识。核心素养目标1.培养学生科学精神，激发学生对太空探索的兴趣。

2.增强学生的创新意识，引导学生运用想象力和科学知识描绘未知世界。

3.提升学生的语言表达能力，通过阅读和写作实践，提高文学素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握太空探索的历史和现状。

2.学习作者运用科学知识和想象描绘太空景象的方法。

难点：

1.理解科学术语，将科学知识与日常生活相结合。

2.模仿作者，运用想象力和科学知识创作自己的太空故事。

解决办法：

1.通过多媒体展示太空图片和视频，帮助学生直观理解科学术语和太空景象。

2.分组讨论，引导学生分享对科学知识的理解，并鼓励学生尝试将科学知识应用于实际情境。

3.设计写作任务，让学生在模仿作者的基础上，发挥想象，创作自己的太空故事，并通过同伴互评和教师指导，提升写作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：人教版七年级语文教学平台。

3.信息化资源：太空探索相关视频、图片、文章链接。

4.教学手段：PPT课件、小组讨论、写作练习、角色扮演等。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空的图片或视频片段，让学生初步感受太空的神秘和魅力。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空的组成部分，如地球、月球、太阳系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析，如国际空间站的建设、航天员的太空生活等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类科技进步和未来发展的意义，以及太空探索可能带来的挑战。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论，如太空资源开发、太空旅行等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在人类科技进步和未来生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们提出自己的太空探索想法。教学资源拓展1.拓展资源：

-太空探索历史资料：收集并整理自人类首次发射人造卫星以来的重要历史事件，如阿波罗登月计划、太空站建设等。

-太空科学知识库：提供关于天文学、航天工程、太空生物学的科普文章和资料，帮助学生深入了解太空科学。

-太空探索纪录片：推荐一些高质量的太空探索纪录片，如《宇宙时空》、《宇宙奥秘》等，让学生通过影像感受太空的壮丽。

-太空探险小说：介绍一些以太空为背景的科幻小说，如《基地》系列、《三体》等，激发学生的想象力和创造力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读太空探索相关的科普书籍，如《太空旅行手册》、《太空生物学》等，拓宽知识面。

-组织学生参观科技馆或天文馆，实地感受太空探索的成果和科技的魅力。

-引导学生参与线上或线下的太空探索竞赛，如太空设计大赛、太空科学实验等，提高实践能力。

-邀请太空科学家或航天员来校进行讲座，让学生近距离接触太空探索的第一手资料。

-建立太空探索兴趣小组，定期开展讨论和交流活动，分享学习心得和研究成果。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台等，让学生自主学习和探索太空知识。

-设计太空主题的写作活动，如创作太空日记、太空科幻故事等，提高学生的文学素养和表达能力。

-通过模拟太空环境，如太空生存训练、太空船模型制作等，让学生体验太空生活的挑战和乐趣。

-推荐学生观看太空相关的电影和电视剧，如《星际穿越》、《火星救援》等，激发学生对太空的向往和探索精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过图片、视频等多种方式，将学生带入太空探索的情境中，激发了他们对太空的好奇心和探索欲望。

2.小组合作，互动交流：在案例分析环节，我采用了小组合作的方式，让学生在讨论中互相启发，共同学习，这种互动交流的学习方式，有助于提高学生的参与度和思考深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解太空探索的基本概念和原理时，可能因为时间关系或者学生对知识的接受程度不同，导致讲解不够深入，部分学生可能难以完全理解。

2.学生参与度不均：在小组讨论环节，发现部分学生参与度较高，而有些学生则相对被动，这可能是因为学生之间的互动不够，或者学生对于讨论话题的兴趣不一致。

3.评价方式单一：在课堂展示与点评环节，主要依赖教师的评价，缺乏学生的自评和互评，这样可能无法全面地反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，可以在课后整理相关资料，为不同层次的学生提供额外的学习资源，或者在课堂上适当放慢节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以在小组讨论前，明确讨论规则和目标，鼓励学生积极发言，同时，可以设计一些互动环节，如角色扮演、问题抢答等，激发学生的兴趣。

3.多元化评价方式：在评价环节，可以引入学生自评和互评，让学生在评价中学会反思和学习他人的优点，同时，教师可以根据学生的表现，给予个性化的反馈和建议，促进学生的全面发展。板书设计①太空探索概述

-太空定义

-太空组成部分（地球、月球、太阳系等）

-太空