7 健康看电视 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版001

7健康看电视第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7健康看电视第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教学内容教材：2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

内容：《健康看电视》第二课时，主要包括：了解电视节目的种类，学会选择适合自己的电视节目；认识电视节目中的暴力、色情等不良内容，知道这些内容对身心健康的危害；学会合理安排看电视时间，养成健康看电视的习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生具备以下核心素养：1.道德素养，通过认识电视节目内容，引导学生树立正确的价值观，抵制不良信息；2.文化素养，让学生了解不同类型的电视节目，拓宽视野，提升文化品味；3.法律意识，让学生认识到不良电视内容可能触犯的法律，增强法治观念；4.自我管理能力，引导学生学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点

-理解电视节目种类与内容对个人成长的影响。

-学会辨识电视节目中的健康与不健康内容。

-掌握合理安排看电视时间的原则。

具体细节包括：

-通过案例分析，让学生理解不同类型的电视节目如何影响个人兴趣、情感和认知发展。

-通过讨论和角色扮演，帮助学生识别电视节目中的暴力、色情等不良内容，并理解其对身心健康的潜在危害。

-引导学生制定个人看电视的时间表，学会如何平衡学习、娱乐和休息。

2.教学难点

-帮助学生形成正确的电视观看态度和习惯。

-教会学生如何自我监控和调整看电视的时间与内容。

具体细节包括：

-在讨论中引导学生认识到，虽然电视是重要的信息来源和娱乐方式，但过度或不当的观看可能导致负面影响。

-通过小组活动，让学生学会如何评估电视节目的质量和内容，形成自我保护的意识。

-设计实践活动，如制作个人看电视时间表，让学生在实践中学会自我管理，形成健康的生活习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电视、录像带或DVD。

-课程平台：学校内部教育资源平台，用于展示教学课件和视频资源。

-信息化资源：网络资源，如教育网站、在线视频、互动学习平台。

-教学手段：图片、图表、案例分析、角色扮演、小组讨论、个人反思日记。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢看什么类型的电视节目？为什么？”引入话题。

-学生分享自己的电视节目喜好，教师简要总结并引出本节课的主题：“健康看电视”。

-展示健康与不健康电视内容的图片，让学生初步感知两者之间的差异。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍电视节目的种类：新闻、教育、娱乐、动画等，让学生了解各类节目的特点和适宜人群。

-讨论电视节目内容对个人成长的影响，引导学生认识到过度或不适当的电视观看可能带来的负面影响。

-分析暴力、色情等不良内容对身心健康的危害，结合案例让学生深入了解。

-学习合理安排看电视时间的方法，如制定个人看电视时间表，确保学习和休息的时间得到保证。

-通过小组讨论，让学生分享自己如何控制看电视时间，以及如何选择有益的电视节目。

3.巩固练习（10分钟）

-进行角色扮演，让学生模拟在不同情境下如何应对电视节目中的不良内容。

-分组讨论，让学生思考如何劝说家人或朋友减少观看不健康电视节目的时间。

-完成课堂练习题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要知识点，包括电视节目种类、内容影响、不良内容危害和看电视时间管理。

-强调健康看电视的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读材料，了解更多关于健康看电视的知识。

-撰写一篇关于如何健康看电视的短文，分享自己的观点和经验。

-家长参与，共同监督孩子的电视观看情况，确保孩子养成良好的看电视习惯。知识点梳理1.电视节目的种类

-新闻类：提供时事新闻、社会动态等信息的节目。

-教育类：传授知识、技能或提供教育资源的节目。

-娱乐类：以娱乐为主要目的的节目，如电视剧、综艺节目等。

-动画类：以动画形式呈现的节目，适合儿童观看。

2.电视节目内容对个人成长的影响

-积极影响：拓宽知识面、提高审美能力、培养兴趣爱好。

-负面影响：过度观看可能影响学习、影响身心健康、模仿不良行为。

3.不良电视内容的危害

-暴力内容：可能导致模仿暴力行为，增加攻击性。

-色情内容：可能引发性观念扭曲，影响心理健康。

-低俗内容：可能导致道德观念下降，影响社会风气。

4.健康看电视的原则

-适度原则：合理安排看电视时间，避免过度沉迷。

-选择原则：选择有益身心健康的电视节目。

-自我保护原则：学会识别和抵制不良电视内容。

5.合理安排看电视时间的方法

-制定个人看电视时间表，确保学习和休息时间。

-遵循“20-20-20”法则：每看20分钟电视，休息20秒，远眺20米。

-在学习时间之外观看电视，避免影响学习效率。

6.如何选择有益的电视节目

-关注节目内容是否健康、积极。

-了解节目目标受众，选择适合自己年龄和兴趣的节目。

-参考家长和老师的推荐。

7.如何应对电视节目中的不良内容

-学会识别和抵制不良内容。

-与家长或老师沟通，寻求帮助。

-通过阅读、运动等方式转移注意力，避免沉迷。

8.健康看电视的好处

-增进知识，拓宽视野。

-提高审美能力，培养兴趣爱好。

-丰富家庭生活，增进亲子关系。

9.家长在健康看电视中的角色

-监督孩子的电视观看情况，确保内容健康。

-与孩子共同观看电视节目，引导孩子正确看待节目内容。

-培养孩子良好的看电视习惯，提高孩子的自我管理能力。内容逻辑关系①电视节目种类与内容的关系

-本文重点知识点：电视节目的种类繁多，包括新闻、教育、娱乐和动画等。

-重点词句：新闻类、教育类、娱乐类、动画类、信息来源、知识传授、娱乐休闲。

②电视节目内容对个人成长的影响

-本文重点知识点：电视节目内容对个人成长具有积极和消极影响。

-重点词句：积极影响、拓宽知识面、提高审美能力、负面影响、影响学习、影响身心健康。

③不良电视内容的危害

-本文重点知识点：暴力、色情等不良内容对身心健康的危害。

-重点词句：暴力内容、攻击性、色情内容、性观念扭曲、低俗内容、道德观念下降。

④健康看电视的原则

-本文重点知识点：健康看电视应遵循适度、选择和自我保护原则。

-重点词句：适度原则、合理安排时间、选择原则、有益身心健康的电视节目、自我保护原则。

⑤合理安排看电视时间的方法

-本文重点知识点：合理安排看电视时间，确保学习和休息时间。

-重点词句：制定时间表、20-20-20法则、学习时间之外观看、休息和远眺。

⑥如何选择有益的电视节目

-本文重点知识点：选择有益的电视节目，关注内容健康和目标受众。

-重点词句：有益身心健康的电视节目、适合年龄和兴趣、家长和老师推荐。

⑦如何应对电视节目中的不良内容

-本文重点知识点：学会识别和抵制不良内容，寻求帮助。

-重点词句：识别和抵制、与家长或老师沟通、转移注意力。

⑧健康看电