口算除法的教案_第1页
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文档简介

课题：除数是整十数的口算方法务川第一小学；罗鲜梅教学内容：小学四年级上册第五单元口算除法第78、79页。教学目标：1、使学生在已有的基础知识上掌握除数是整十数的口算除法。能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。2、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握除数是整十数的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点：掌握除数是两位数的口算方法。教学难点：理解除数是两位数的估算方法。教学准备：苹果口算卡片、课件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、出示（苹果）口算卡片：2、揭示课题：除数是两位数的口算除法二、探究新知1、课件出示，本插图，根据图中的对话，完整地编一道应用题。生自由发言：国庆节很快就要到了，学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球，要给每班20个，可以分给几个班？2、让学生口算，并鼓励算法多样化，并让学生说说你是怎么想的？80÷20=（）个3、教师及时反馈。60÷20=4、变换题中的信息：课件出示插图5、及时反反馈6、课件出示页（2）如果有120面彩旗，每班分给30面，可以分给几个班级？120÷30=（）面，口算，鼓励算法多样化。6及时反馈：想：122÷30≈（）120÷28≈（）7、及时鼓励学生。三、闯关练习。第一关：“旗，说你是怎么想的？第二关：解决生活中的实际问题。第三关：估算在实际生活中的运用。四、拓展：帮老师解决实际问题难题：老师准备去买252千克油，每个桶只能装50千克，老师需要准备几个

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