Revision Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

RevisionLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册《RevisionLesson3》，内容包括复习单词、句型和日常用语，如：colors,fruits,numbers等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词和句型都与学生在前几节课所学的英语知识紧密相关，有助于巩固和扩展学生的词汇量和语言表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习单词和句型，学生将提高语言表达能力，增强对英语文化的理解和欣赏能力。同时，通过参与课堂活动和小组合作，学生将培养批判性思维和合作学习的能力，以及自主学习和探究新知识的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经学习了基础的英语字母、简单的问候语和日常用语，对颜色、数字和常见水果等基础词汇有所了解。他们在前几节课中已经接触过类似的复习活动，因此对复习形式有一定的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。学习风格上，大部分学生喜欢参与互动性强的课堂活动，通过游戏和角色扮演来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些英语单词的记忆和理解存在困难，尤其是在拼写和发音上。此外，学生的口语表达能力可能有限，特别是在面对新词汇和句型时，他们可能感到紧张或不自信。在小组合作中，一些学生可能缺乏领导能力或沟通技巧，导致合作效果不佳。教师需要关注这些潜在问题，并提供适当的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入新词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

2.游戏法：设计颜色匹配、数字接力等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习。

3.角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，进行对话练习，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和动画，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生所学知识。

3.实物教具：使用彩色卡片、水果模型等实物，帮助学生直观理解单词和句型。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《RevisionLesson3》中的颜色、数字和水果等主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色、数字和水果等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《RevisionLesson3》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出颜色、数字和水果等主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色、数字和水果的英语表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握颜色、数字和水果的英语表达。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验颜色、数字和水果的英语应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色、数字和水果的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握颜色、数字和水果的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解颜色、数字和水果的英语表达，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《RevisionLesson3》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与颜色、数字和水果相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的颜色、数字和水果的英语知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生的英语学习体验，以下是一些与本节课《RevisionLesson3》内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFavouriteFruits》：这是一篇关于学生最喜欢的水果的短文，可以让学生通过阅读了解不同水果的英语表达，并学习如何描述自己的喜好。

-《ColoursAroundUs》：这篇短文介绍了我们周围的颜色，包括自然界和日常生活中的颜色，有助于学生扩展对颜色词汇的理解。

-《CountingGames》：这篇短文介绍了几种简单的计数游戏，结合数字的学习，让学生在游戏中提高英语应用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了激发学生的学习兴趣和探究精神，以下是一些建议的课后自主学习和探究活动：

-**颜色探索**：让学生在家中或学校环境中寻找不同的颜色，并用英语描述它们。例如，他们可以写下：“Iseearedappleonthetable.”（我在桌子上看到一个红色的苹果。）

-**数字游戏**：设计一些简单的数字游戏，如“SimonSays”游戏，其中包含数字指令，如“Simonsays‘one’andtouchyourhead”（西蒙说“一”，摸摸你的头）。

-**水果调查**：让学生调查他们喜欢的水果，并制作一个简单的图表或海报，展示他们调查的结果，并用英语描述。

-**颜色和数字的诗歌创作**：鼓励学生创作关于颜色和数字的诗歌，如“Redisthesun,yellowisthemoon”（红色是太阳，黄色是月亮），这样的活动可以锻炼学生的创造力和语言表达能力。

-**家庭英语角**：在家中设立一个英语角，家庭成员可以用英语进行简单的对话，如谈论家庭成员、食物、天气等，以增强家庭英语氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这些方法能够让学生在参与中学习，提高他们的英语实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和教学软件，我能够更生动地展示教学内容，比如通过图片、视频和动画来介绍颜色、数字和水果，这样不仅吸引了学生的注意力，也增强了他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异关注不足：在课堂活动中，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为我没有充分考虑到学生的个体差异，没有为不同层次的学生提供适当的学习支持。

2.课堂评价单一：我主要依赖学生的口头回答来评价他们的学习效果，这种评价方式比较单一，不能全面反映学生的学习情况。

3.家校沟通不够：对于学生的课后学习，我缺乏有效的家校沟通机制，家长对学生的英语学习情况了解不多，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将设计更具针对性的教学计划，为不同层次的学生提供不同的学习材料和活动，确保每个学生都能有所收获。

2.多样化评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括口头表达、书面作业、小组合作表现等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.加强家校沟通：我将定期与家长沟通，分享学生的学习进展，提供学习建议，并鼓励家长在家中创造英语学习环境，共同促进学生的英语学习。

在教学过程中，我意识到教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注他们的情感态度和学习习惯的培养。因此，我计划在今后的教学中更加注重以下几点：

-**情感教育**：通过故事、游戏等活动，培养学生的积极情感，激发他们对英语学习的热爱。

-**习惯养成**：通过日常的课堂管理和作业布置，帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。

-**终身学习**：教育学生认识到学习是一个终身的过程，鼓励他们自主学习，为未来的学习打下坚实的基础。板书设计①重点知识点：

-单词：red,blue,yellow,green,orange,purple,pink,black,white

-数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-水果：app