幼儿园防火灾安全应急预案

幼儿园防火灾安全应急预案一、前言

为加强幼儿园消防安全管理，提高预防和应对火灾事故的能力，确保师生的生命财产安全，依据《中华人民共和国消防法》、《幼儿园安全管理条例》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本预案。

二、组织机构及工作职责

成立幼儿园防火灾安全应急指挥部，下设以下五个工作组，明确各自职责，确保火灾发生时迅速、有序、有效地开展应急处置工作。

1、灭火行动组

（1）职责：负责组织初期火灾的扑救工作，及时控制火势蔓延，确保师生生命安全。

（2）成员：由园内教职工中具有一定消防知识和技能的人员组成。

（3）主要任务：

a.熟悉园内消防设施、器材的位置、性能和使用方法；

b.掌握初期火灾扑救的基本技能；

c.火灾发生时，迅速启动消防设施，组织扑救初期火灾；

d.协助安全抢救组进行人员疏散和财产转移。

2、通信联络组

（1）职责：负责火灾发生时的通信联络工作，确保信息畅通，及时向上级报告火情。

（2）成员：由园内教职工中具有通信联络能力的人员组成。

（3）主要任务：

a.建立和完善通信联络网络；

b.火灾发生时，迅速向园内各工作组通报火情；

c.及时向上级部门报告火灾情况，请求增援；

d.保持与各组之间的联系，确保指令畅通。

3、疏散引导组

（1）职责：负责组织师生安全疏散，确保火灾发生时迅速、有序地撤离。

（2）成员：由各班班主任、保育员及部分教职工组成。

（3）主要任务：

a.制定详细的疏散计划，明确疏散路线、疏散时间和集合地点；

b.组织师生进行疏散演练；

c.火灾发生时，迅速组织师生按照疏散计划进行安全撤离；

d.清点人数，确保不落下任何一名师生。

4、安全抢救组

（1）职责：负责火灾发生时的安全抢救工作，确保师生生命安全和财产安全。

（2）成员：由园内教职工中具有一定救援技能的人员组成。

（3）主要任务：

a.熟悉园内消防设施、器材的使用；

b.掌握基本的救援技能；

c.火灾发生时，迅速展开救援工作，协助灭火行动组扑救火灾；

d.负责转移贵重物品和重要文件，保护幼儿园财产。

5、现场警戒组

（1）职责：负责火灾现场的安全警戒工作，防止无关人员进入，确保救援工作顺利进行。

（2）成员：由园内安保人员组成。

（3）主要任务：

a.火灾发生时，迅速设置警戒线，控制现场秩序；

b.疏导交通，保障消防通道畅通；

c.协助其他工作组进行救援和疏散工作；

d.保持与公安、消防等部门的联系，及时传递相关信息。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的任何人，应立即按下最近的手动火灾报警按钮或拨打“119”火警电话报警。

（2）报警时，应保持冷静，清晰、准确地报告以下信息：

a.报警人姓名、所在位置和联系方式；

b.火灾发生的位置、火势大小、燃烧物质及可能的危险情况；

c.是否有人员被困或受伤；

d.是否已经启动了消防设施及初期灭火行动的开展情况。

2、接警

（1）通信联络组接到火警信息后，应立即启动应急预案，按照既定程序迅速行动。

（2）接警处理流程：

a.确认火警信息，了解火情基本状况；

b.立即通知灭火行动组、疏散引导组、安全抢救组和现场警戒组启动应急响应；

c.向幼儿园防火灾安全应急指挥部报告火警情况，并保持持续更新；

d.根据火情发展，及时向上级管理部门和消防部门报告火警，请求支援。

3、报警和接警记录

（1）通信联络组应详细记录报警和接警的时间、内容、处理过程和结果。

（2）记录应包括以下内容：

a.报警人信息；

b.火警发生的时间、地点、火势、燃烧物质等；

c.接警后的行动指令和执行情况；

d.各工作组响应情况和消防部门的支援情况。

4、报警和接警的培训与演练

（1）定期对全园教职工进行报警和接警程序的培训，确保每个人都熟悉报警和接警流程。

（2）定期组织报警和接警演练，提高全园师生的应急反应能力，确保在实际火警发生时能够迅速、准确地进行报警和接警操作。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织全园师生的应急疏散工作。

（2）根据幼儿园的布局和疏散路线图，制定详细的疏散计划，并确保每位教职工熟悉计划内容。

（3）定期组织疏散演练，让师生掌握正确的疏散方法和程序。

2、应急疏散措施

（1）报警启动

a.火灾报警系统启动后，疏散引导组应立即行动，通过广播、哨声或其他方式通知全园师生紧急疏散；

b.各班班主任和保育员应立即按照疏散计划，组织本班幼儿有序撤离。

（2）疏散路线

a.确保疏散路线畅通无阻，不得堆放任何障碍物；

b.疏散路线沿途应有明显的疏散指示标志和照明设施；

c.疏散时，应尽量避免穿越火源和烟雾密集区域。

（3）疏散方法

a.保持冷静，听从指挥，不慌不忙地进行疏散；

b.采用低姿、湿毛巾捂住口鼻等方法，减少吸入有害气体；

c.避免使用电梯，使用楼梯进行疏散；

d.对于行动不便的幼儿和教职工，应优先安排疏散和救助。

（4）集合地点

a.疏散到安全区域后，各班班主任应清点人数，并向疏散引导组报告；

b.确保所有师生到达集合地点，无人员遗漏；

c.集合地点应远离火源和潜在危险区域，确保人员安全。

（5）特殊情况的应对

a.如遇火势较大、烟雾较浓等特殊情况，疏散引导组应迅速调整疏散路线和计划；

b.如有人员被困或受伤，安全抢救组应立即展开救援，并通知消防部门；

c.如疏散过程中发生混乱，现场警戒组应协助疏散引导组维持秩序。

3、应急疏散的培训与演练

（1）定期对全园教职工进行应急疏散培训，提高疏散引导和救援能力。

（2）定期组织全园师生进行应急疏散演练，确保在火灾发生时能够迅速、有序地进行疏散。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情后，立即启动手动火灾报警按钮或使用附近灭火器进行初期灭火。

（2）报警同时，灭火行动组成员应迅速携带灭火器材赶赴火场。

（3）扑救初期火灾的步骤：

a.判断火势和燃烧物质，选择合适的灭火方法和灭火器材；

b.保持安全距离，对火源进行有效喷射；

c.避免正面迎火，防止火势蔓延；

d.根据火场情况，及时调整灭火战术和力量部署。

2、扑救初期火灾的措施

（1）灭火器材的使用

a.熟悉各类灭火器材的位置、性能和使用方法；

b.确保灭火器材处于良好状态，定期检查和维护；

c.根据火势和燃烧物质，选择干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等合适的灭火器材；

d.使用灭火器材时，遵循“提拔握压”的操作要领，对准火源根部进行喷射。

（2）电气火灾的处理

a.发现电气火灾时，首先切断电源；

b.使用不导电的灭火器材进行扑救，如二氧化碳灭火器；

c.避免使用水基灭火器，以防触电事故。

（3）油类火灾的处理

a.使用干粉灭火器、泡沫灭火器等专用灭火器材进行扑救；

b.避免使用水基灭火器，因为水会使油类火灾蔓延；

c.从火源边缘开始喷射，逐步向中心推进，切勿直接喷射到火源中心。

（4）人员安全

a.扑救初期火灾时，确保自身安全，避免盲目冒险；

b.保持与其他组成员的通信联系，及时报告火场情况；

c.如火势无法控制，应立即撤离火场，等待专业消防队伍到场。

3、扑救初期火灾的培训与演练

（1）定期对灭火行动组成员进行消防知识和灭火技能培训，提高初期火灾扑救能力。

（2）定期组织初期火灾扑救演练，使成员熟悉扑救程序和措施，提高实际操作能力。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）火灾扑灭后，立即组织专业人员进行火场评估，确定火灾造成的损失和影响范围。

（2）对火灾现场进行清理，确保无残留火种和危险物品。

（3）对受火灾影响的区域进行安全评估，排除潜在的安全隐患。

2、恢复生产准备

（1）根据火场评估结果，制定生产恢复计划，明确恢复工作的优先顺序和时间表。

（2）检查和修复受损的设施设备，确保其安全可靠。

（3）对受影响的区域进行清洁、消毒和必要的修复工作。

3、人员安置与心理疏导

（1）对受火灾影响的师生进行临时安置，确保其基本生活需求得到满足。

（2）组织专业心理辅导人员，为受火灾影响的师生提供心理支持和疏导，帮助他们恢复正常情绪。

4、恢复教学秩序

（1）根据生产恢复计划，逐步恢复教学活动。

（2）对教学计划和教学内容进行调整，确保教学质量不受影响。

（3）加强师生安全教育，提高消防安全意识。

5、信息发布与沟通

（1）及时向家长、师生和社会发布火灾应急处置情况及生产恢复进展。

（2）设立信息沟通渠道，解答家长和师生的疑问，收集意见和建议。

6、总结与