1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版

1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《时间在流逝》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神和时间观念。通过观察和实验，学生能够认识到时间的不可逆性，学会用科学的方法记录和测量时间，提高对时间流逝的感知能力。同时，培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识，增强时间管理能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。三、学情分析五年级学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对于自然现象和科学原理有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对时间有一定的认识，但可能缺乏系统的时间概念和测量方法。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但科学探究能力尚需培养。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作精神有待提高。部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，这可能会影响他们对时间流逝现象的观察和实验操作。此外，学生在日常生活中对时间的感知和利用效率也有差异，有的学生可能时间观念较强，有的则较为淡薄。

本课程内容与学生的日常生活密切相关，学生对时间的认识和掌握程度将对他们的学习和生活产生直接影响。因此，教师需要关注学生的个体差异，通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的时间观念，提高时间管理能力。同时，通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力，促进学生在科学探究中的全面发展。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引入时间流逝的概念，帮助学生建立初步的时间观念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对时间流逝的观察和感受，激发学生的思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自动手操作，感受时间的变化，加深对时间流逝的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示时间流逝的动态过程，增强直观感受。

2.实物教具：使用沙漏、时钟等实物教具，让学生直观体验时间流逝。

3.网络资源：引入相关科普视频和在线实验，拓宽学生的知识视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）活动名称：时间之谜

（2）活动内容：教师通过展示不同场景下人们使用时钟、沙漏等计时工具的图片，引导学生思考时间的存在和重要性。提问：“你们知道时间是如何度过的吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

（3）活动目标：激发学生对时间流逝的好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）活动名称：时间的故事

（2）活动内容：

A.教师简要介绍时间的起源和发展，让学生了解时间的概念。

B.通过讲解日历、时钟等计时工具的原理，帮助学生理解时间单位的转换。

C.举例说明时间在不同领域的应用，如科学实验、日常生活等。

（3）活动目标：使学生掌握时间的基本概念和单位，了解时间在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）活动名称：时间之旅

（2）活动内容：

A.教师设计一系列时间相关的练习题，如计算时间差、时间单位转换等。

B.学生独立完成练习，教师巡视指导。

（3）活动目标：巩固学生对时间知识的掌握，提高学生的计算能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）活动名称：回顾与总结

（2）活动内容：

A.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结时间的基本概念和单位。

B.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）活动目标：帮助学生巩固所学知识，提高学生的总结能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）活动名称：时间管理

（2）活动内容：

A.教师布置作业：让学生设计一张自己的时间表，合理安排一天的学习和生活。

B.学生完成作业，教师进行点评。

（3）活动目标：培养学生的时间管理能力，提高学生的自我管理意识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-时间的历史与文化：介绍时间的起源、不同文明对时间的记录方式，以及时间的象征意义。

-时间测量工具的发展：从古代的日晷、沙漏到现代的电子时钟，展示时间测量工具的演变过程。

-时间在科学实验中的应用：介绍物理学中关于时间的研究，如光速、原子钟等。

-时间在日常生活的影响：探讨时间管理对个人成长、工作效率和生活质量的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《时间的形状》（KipS.Thorne著），通过科普书籍了解时间的本质和宇宙的奥秘。

-观看纪录片：《宇宙时空之旅》（TheStoryofTime），通过纪录片了解时间在宇宙中的角色。

-实践活动：组织学生进行时间管理挑战，如设定每天的学习目标，记录并分析时间利用效率。

-小组研究：让学生分组研究古代计时工具的制作原理，了解不同文化对时间的理解。

-家庭作业：鼓励学生和家长一起制定家庭时间表，实践时间管理技巧。

-校园活动：组织校园时间知识竞赛，提高学生对时间知识的兴趣和参与度。

-科学实验：在科学实验室中进行简单的光速实验，让学生体验时间在物理中的测量。

-社会调查：让学生调查社区中不同年龄段人群的时间观念，分析时间管理对生活质量的影响。

-创意设计：鼓励学生设计一个未来理想的时间管理工具，发挥他们的想象力和创造力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解时间流逝的概念时，结合实际案例，如古代计时工具的发明和使用，让学生在具体情境中理解时间的意义。

2.互动式教学：设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性，使学生在互动中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对时间概念的理解不够深入：部分学生在学习时间流逝时，对时间的抽象概念难以理解，需要进一步的教学设计来加深他们的认识。

2.教学方法的单一性：目前的教学方法以讲授法为主，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生的学习兴趣不高。

3.评价方式较为单一：主要依靠课堂练习和作业来评价学生的学习效果，缺乏对学生实际应用能力的考察。

反思改进措施（三）

1.深化时间概念教学：通过引入更多的历史案例和现实生活中的实例，帮助学生从多个角度理解时间，提高他们对时间流逝的感知能力。

2.丰富教学手段：结合多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。同时，增加实验和实践活动，让学生在实践中学习。

3.多元化评价方式：除了课堂练习和作业，还可以通过观察学生的日常行为、小组合作表现等方式，全面评价学生的学习效果。此外，引入学生自评和互评，提高学生的自我反思和团队协作能力。

4.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的时间观念培养，鼓励家长参与学生的家庭时间管理活动，形成家校共育的良好氛围。

5.鼓励学生自主学习：引导学生利用课外时间进行自主学习，如阅读相关书籍、观看科普视频等，拓宽知识面，提高自主学习能力。

6.定期反思教学效果：在教学过程中，不断反思教学方法和效果，根据学生的反馈和实际表现，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。八、内容逻辑关系①时间的基本概念

-知识点：时间的定义、时间的本质、时间的不可逆性

-词句：时间流逝、时间的流逝、时间的连续性

②时间单位的认识

-知识点：秒、分钟、小时、天、月、年等时间单位的换算关系

-词句：60秒=1分钟，60分钟=1小时，24小时=1天，30天或31天=1月，12个月=1年

③时间测量工具的发展

-知识点：日晷、沙漏、机械时钟、电子时钟等时间测量工具的原理和应用

-词句：日晷利用太阳光测量时间，沙漏通过沙粒流动计时，机械时钟通过齿轮和发条驱动，电子时钟通过电子元件计时

④时间在生活中的应用

-知识点：时间在日常生活、工作、学习中的重要性，时间管理的技巧和方法

-词句：合理安排时间、提高工作效率、培养