《12 爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版001

《12爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《12爱心在行动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版设计意图本课以《爱心在行动》为主题，旨在通过实践活动培养学生的社会责任感和爱心。通过参与公益活动，让学生学会关爱他人，体验奉献的快乐，增强团队协作能力。同时，结合四年级下册综合实践活动长春版课程内容，引导学生将所学知识应用于实际，提高实践能力。核心素养目标培养学生的人文素养，提高学生的社会责任感，增强学生的实践能力。通过参与公益活动，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养团队合作精神，提升学生的道德品质和社会实践能力。重点难点及解决办法重点：引导学生理解并实践“爱心在行动”的内涵，通过具体活动培养学生的社会责任感和实践能力。

难点：如何将理论知识与实际活动相结合，使学生在活动中自然地体会到爱心与奉献的意义。

解决办法：

1.设计贴近学生生活的公益活动，让学生在实践中感受爱心。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入思考爱心行动的意义。

3.利用多媒体资源展示爱心行动的案例，激发学生的情感共鸣。

4.设置问题引导，帮助学生梳理活动中的关键点和难点，及时反馈和调整教学策略。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：爱心公益活动案例视频、爱心故事文本资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体展示、实地考察教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公益活动的视频，展示志愿者帮助他人的感人场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：什么是爱心？为什么我们要参与公益活动？

3.学生分享：请学生分享自己了解的公益活动，激发学生对爱心行动的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.爱心的定义：讲解爱心是关爱他人、无私奉献的精神，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.公益活动的重要性：阐述参与公益活动对个人成长和社会进步的意义。

3.爱心行动的实践方法：介绍如何将爱心付诸行动，如志愿服务、捐款捐物、关爱弱势群体等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校、社区和家庭中开展爱心行动。

2.分享成果：每组派代表分享讨论成果，全班共同评价和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是爱心？请举例说明你在生活中如何体现爱心？

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请学生扮演志愿者，模拟帮助他人的场景，体验爱心行动的过程。

2.情感共鸣：引导学生分享在角色扮演中的感受，激发学生对爱心行动的认同感。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.解决问题：针对学生在活动中遇到的问题，给予指导和帮助。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将爱心行动与个人成长相结合，培养社会责任感。

（七）总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调爱心行动的重要性。

2.反思：请学生反思自己在爱心行动中的收获，提出改进措施。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-爱心公益组织介绍：提供一些国内外知名的爱心公益组织的简介，如中国红十字会、联合国儿童基金会等。

-爱心故事集：收集整理一些真实的爱心故事，包括助人为乐、无私奉献、关爱弱势群体等类型的案例。

-爱心行动案例库：收集不同年龄段、不同领域中的爱心行动案例，如环保活动、社区服务、教育援助等。

-爱心教育课程资源：介绍一些与爱心教育相关的课程资源，如爱心教育视频、爱心教育书籍等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，如义务清洁、关爱老人等，将爱心行动融入日常生活。

-组织学生参观福利院、孤儿院等，让学生亲身感受弱势群体的生活，培养同情心。

-开展爱心义卖活动，让学生亲手制作手工艺品或物品，通过义卖筹集善款，帮助需要帮助的人。

-利用网络平台，如微博、微信公众号等，关注并传播正能量，参与网络公益活动。

-鼓励学生撰写爱心日记，记录自己的爱心行动和感受，提升自我反思能力。

-在家庭中，鼓励学生为家人做一些力所能及的家务，培养家庭责任感。

-通过阅读爱心故事集，让学生了解不同文化背景下的爱心表达方式，拓宽视野。

-组织学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养环保意识和社会责任感。

-邀请社会爱心人士或志愿者来校进行讲座，分享他们的爱心故事和经验，激发学生的爱心行动。

-开展爱心教育主题活动，如“爱心传递”、“爱心义诊”等，让学生在实践中体验爱心行动的意义。板书设计①爱心行动的定义

-爱心：关爱他人、无私奉献的精神

-行动：将爱心付诸实践的行为

②爱心行动的重要性

-培养社会责任感

-提升道德品质

-促进社会和谐

③爱心行动的实践方法

-志愿服务

-捐款捐物

-关爱弱势群体

-环保活动

-教育援助

④爱心行动的案例

-国内知名爱心公益组织

-真实爱心故事

-不同领域的爱心行动案例

⑤爱心行动的反思

-个人成长与爱心行动的关系

-如何将爱心行动融入日常生活

-爱心行动对社会的贡献反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高课堂参与度。

2.实践导向教学：将理论知识与实际活动相结合，让学生通过参与公益活动，亲身体验爱心行动的意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：部分学生对爱心行动的理解停留在表面，未能深入挖掘其内涵。

2.教学资源有限：目前可利用的教学资源有限，影响了教学效果的全面性。

3.学生参与度不高：部分学生对于参与爱心活动积极性不高，需要找到更有效的激励方式。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：结合教材，进一步挖掘爱心行动的内涵，设计更具深度的教学活动，如邀请爱心人士分享经历，组织学生参观公益机构等。

2.拓展教学资源：积