Unit3《School Rules：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

Unit3《SchoolRules：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：英语三年级上册Unit3《SchoolRules：Lesson2》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确、自然地运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生对学校规则的认识，提高遵守规则的意识。

3.培养学生观察、比较、分析的能力，提升解决问题的能力。

4.培养学生积极、合作的学习态度，增强团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用本节课的词汇，如“rule”、“follow”、“school”等，能够用英语描述学校的规则。

②通过角色扮演和小组讨论，让学生能够运用所学句型进行简单的对话，如“Doyoufollowtherules?”、“Yes,Ido.”等。

③培养学生正确书写单词和句子的能力，包括单词的拼写和句子的结构。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分本节课中的近义词和反义词，如“follow”和“break”。

②学生能够在真实的语境中运用所学知识，解决简单的情境问题。

③学生能够通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力，同时培养解决问题的能力。

④学生能够从实际生活中提取信息，运用所学知识表达对学校规则的看法和建议。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.设计“学校规则”主题的课堂游戏，如“猜猜看”和“你说我猜”，帮助学生巩固词汇和句型。

3.利用多媒体展示学校规则的图片和视频，增强直观教学效果。

4.通过小组合作，让学生共同制定班级规则，提升学生的参与感和责任感。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校生活的图片，如教室、操场、图书馆等，提问学生：“Whatdoyouthinkaretherulesinschool?”引导学生思考学校规则的重要性。

-回顾旧知：复习上一节课学习的与学校相关的词汇和句型，如“classroom”、“library”、“lunch”等，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的学校规则，如“bequietinclass”、“raiseyourhandtospeak”等，通过板书和图片展示规则的具体含义。

-举例说明：通过实际情景模拟，如上课、下课时学生的行为，让学生看到遵守和不遵守规则的不同结果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何遵守学校规则，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，学生扮演老师和学生，模拟上课、下课等场景，运用所学句型和规则。

-教师指导：观察学生的表演，给予及时的反馈和指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的学校规则，强调遵守规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，培养良好的行为习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定家庭规则，并尝试用英语表达。

-收集学生制定的规则，下节课分享，促进交流与学习。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示学校生活图片，提问学生关于学校规则。

-回顾旧知，复习相关词汇和句型。

2.新课呈现

-讲解学校规则，板书和图片展示。

-模拟情景，举例说明遵守规则的重要性。

-分组讨论，探究遵守规则的方法。

3.巩固练习

-角色扮演，模拟上课、下课等场景。

-教师观察，给予反馈和指导。

4.课堂总结

-总结学校规则，强调遵守规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置

-制定家庭规则，用英语表达。

-收集学生制定的规则，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校规则手册：提供一份详细的学校规则手册，包括学生行为准则、安全知识、卫生习惯等，帮助学生全面了解学校规则。

-视频资源：收集一些关于学校规则的短片，如校园安全宣传片、遵守规则的小故事等，通过视频展示规则的实际应用和重要性。

-互动游戏：设计一些与学校规则相关的互动游戏，如“规则猜猜看”、“规则连连看”等，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习规则。

-校园故事集：收集一些发生在校园中的真实故事，让学生了解遵守规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起讨论学校规则，共同制定家庭规则，增强孩子的规则意识。

-校园参观：组织学生参观学校各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等，让学生了解不同场所的规则，培养遵守规则的习惯。

-角色扮演：在班级内开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如老师、学生、保安等，通过角色扮演体验遵守规则的重要性。

-校园文化宣传：利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传学校规则，营造良好的校园文化氛围。

-定期评估：定期对学生遵守规则的情况进行评估，及时发现问题并给予指导和帮助。

-校园活动：组织一些与规则相关的校园活动，如“校园安全知识竞赛”、“遵守规则之星评选”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-校外实践：组织学生参加校外实践活动，如参观博物馆、科技馆等，让学生在实践中学到更多的规则知识，培养遵守规则的良好习惯。

-校园环境建设：鼓励学生参与校园环境建设，如垃圾分类、绿化校园等，让学生在实际行动中体会到遵守规则的意义。板书设计①本文重点知识点：

-学校规则的重要性

-常见学校规则的英文表达

-遵守规则与不遵守规则的结果

②词汇：

-rule（规则）

-follow（遵守）

-break（违反）

-school（学校）

-class（班级）

-library（图书馆）

-lunch（午餐）

③句型：

-Doyoufollowtherules?