2宪法是根本法 第二课时 宪法具有最高法律效力（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册001

2宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册设计意图本节课旨在帮助学生理解宪法在国家法律体系中的最高地位，培养他们尊重和遵守宪法的意识。通过结合六年级学生的认知水平，运用互动式教学，让学生在案例分析中深刻认识宪法具有最高法律效力，从而增强法治观念。核心素养目标1.法律意识：培养学生对宪法作为根本法的认识，提高法律意识。

2.思辨能力：通过案例分析，训练学生分析问题、解决问题的思辨能力。

3.社会责任感：引导学生理解宪法对国家和社会的重要性，培养社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解宪法在国家法律体系中的最高地位。

2.宪法最高法律效力的具体体现。

难点：

1.学生对宪法概念的理解和认识深度不足。

2.将宪法最高法律效力与实际生活相联系的能力欠缺。

解决办法：

1.采用案例分析，结合具体案例让学生感受宪法在司法实践中的权威性。

2.设计互动讨论环节，引导学生深入思考宪法与个人、社会的关系。

3.通过角色扮演，让学生模拟宪法解释的过程，提高理解能力。

4.结合时事新闻，让学生了解宪法在实际生活中的应用，增强实践联系。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表，以及宪法解释和案例视频。

3.教学工具：使用投影仪展示教学资料，确保学生能清晰看到。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流，并准备好书写工具。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放与宪法相关的短视频，提问学生：“你们知道什么是宪法吗？宪法在我们生活中有什么作用？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？宪法和普通法律有什么区别？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解宪法在国家法律体系中的最高地位，包括宪法的基本概念、宪法的作用和宪法与其他法律的关系。

2.举例说明：通过具体案例，如宪法修正案、宪法解释等，帮助学生理解宪法最高法律效力的具体体现。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨宪法在我们生活中的应用，以及如何维护宪法权威。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组讨论，针对宪法在实际生活中的应用提出自己的观点和建议。

2.教师指导：对学生的讨论进行引导，确保讨论方向正确，并及时给予帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调宪法具有最高法律效力的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注宪法，尊重宪法，维护宪法权威。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后查阅相关资料，了解我国宪法的历史和发展。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学过程具体步骤

1.导入

-播放宪法相关短视频，提问学生宪法的作用和意义。

-回顾上一节课的内容，引导学生回顾宪法与普通法律的区别。

2.新课呈现

-讲解宪法的基本概念、宪法的作用和宪法与其他法律的关系。

-通过具体案例，如宪法修正案、宪法解释等，帮助学生理解宪法最高法律效力的具体体现。

-组织学生进行小组讨论，探讨宪法在我们生活中的应用，以及如何维护宪法权威。

3.巩固练习

-让学生分组讨论，针对宪法在实际生活中的应用提出自己的观点和建议。

-教师对学生的讨论进行引导，确保讨论方向正确，并及时给予帮助。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调宪法具有最高法律效力的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注宪法，尊重宪法，维护宪法权威。

5.作业布置

-让学生课后查阅相关资料，了解我国宪法的历史和发展。

-完成课后练习题，巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解宪法在国家法律体系中的最高地位，认识到宪法是治国安邦的总章程。

-学生掌握了宪法具有最高法律效力的含义，了解宪法在司法实践中的应用和具体体现。

-学生能够区分宪法与普通法律的区别，认识到宪法在维护国家利益、保障公民权利方面的独特作用。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析现实生活中的法律问题。

-学生在互动探究中，锻炼了思辨能力和批判性思维，能够从不同角度思考问题，提出合理观点。

-学生在角色扮演中，提升了合作能力和沟通能力，学会了与他人共同探讨问题，形成共识。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了法治观念，认识到遵守宪法是每个公民应尽的义务，自觉维护宪法权威。

-学生树立了国家意识和社会责任感，关注国家法律制度的完善，积极参与社会建设。

-学生在日常生活中，注重宪法意识的培养，尊重他人权利，自觉遵守法律法规。

4.实践应用：

-学生能够将宪法知识应用于实际生活中，如了解自己的权利和义务，维护自身合法权益。

-学生在遇到法律问题时，能够运用所学知识，寻求法律帮助，依法维权。

-学生在家庭、学校和社会中，积极宣传宪法知识，传播法治精神，营造良好的法治氛围。教学反思与总结今天的课，我对宪法是根本法这个主题进行了深入的讲解，也尝试了多种教学方法来引导学生理解和接受这个重要的知识点。下面，我想就这节课的教学过程和效果进行一些反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，通过播放宪法相关的短视频，学生们的兴趣被很好地调动了起来。他们对于宪法这个概念有了初步的认识，这对于他们理解宪法在法律体系中的地位是非常有帮助的。不过，我也注意到，有些学生对于宪法的历史和发展了解得不够，这可能需要在今后的教学中加强。

在讲解宪法具有最高法律效力这一知识点时，我采用了案例分析和小组讨论的方式。我发现，这种方法非常有效，学生们在讨论中能够更加深入地理解宪法在实际生活中的应用，他们的思辨能力和表达能力也得到了锻炼。但同时，我也发现，部分学生在讨论中显得有些拘谨，这可能是因为他们对宪法知识的掌握还不够牢固，需要我在今后的教学中加强对基础知识的巩固。

在巩固练习环节，我让学生们分组讨论宪法在实际生活中的应用，并提出了自己的观点和建议。这个环节让我看到了学生们对宪法知识的实际运用能力，他们的观点虽然稚嫩，但充满了创意和思考。不过，我也发现，有些学生对于宪法与普通法律的区别理解还不够清晰，这需要在今后的教学中进行更加细致的区分。

课堂总结部分，我强调了宪法具有最高法律效力的重要性，并鼓励学生们在日常生活中关注宪法，尊重宪法。学生们对此反应积极，他们的法治观念得到了进一步的强化。

反思这节课的教学，我觉得有以下几点经验教训：

1.在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考，而不是简单地灌输知识。

2.要结合学生的实际情况，选择合适的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的参与度和学习效果。

3.要加强对基础知识的巩固，确保学生能够掌握宪法的基本概念和原理。

4.要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

对于今后的教学，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以增加一些与宪法相关的历史故事，以增强学生的兴趣和认识。

2.在讲解宪法具有最高法律效力时，可以结合具体案例，让学生更加直观地理解。

3.在巩固练习环节，可以设计一些更加具有挑战性的问题，以激