Unit1Weletomynewhome!Lesson1-Lesson2(教案)-四年级英语下学期（人教精通版）

人教精通版·四年级下册Unit1Weletomynewhome.Lesson1Lesson2教学目标学生能够听、说、读、写单词:home;bed;desk;chair;TV等。掌握句型:Lookat...Thereis...Thereare...掌握介绍类型的表达。掌握语法知识：Therebe句型。教学重难点掌握单元单词和重点句型。2.运用单词和句型在真实的情境中进行交流。教学方法情境教学法、任务教学法、合作教学法教具准备PPT课件、单词卡片等教学过程一、WarmingupStep1:GreetingsT:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!T:Fromtoday,wewilllearnmoreEnglishknowledge.Ihopeeveryonecandoagoodjobinnewterm.Step2:Watchthevideo播放趣味视频“Weletomyhome”，带领学生一边观看一边了解里面出现的语句以及房间、家具等物品的表达。【设计意图】：新学期的第一课，师生互相问候，欢迎学生回到学校开启新学期的学习旅程。课前趣味视频的观看，吸引学生的兴趣。二、PresentationStep3:Leadin提出问题，引导学生互动交流。T:Lookatthepicture.Canyouintroduceyourbedroom?What’sinyourbedroom?Ss:...T:Verygood!引出Therebe句型。【设计意图】通过情景交流，引导学生开启新知识学习。Step4:Vocabulary出示课件词汇，带领学生学习并掌握单词：armchair，chair，home，bedroom，bed，desk，livingroom，sofa，TV，ball,kite.结合单词卡片，再次巩固单词。组织单词游戏活动。Step5:Textlesson1播放lesson1课文音频，学生跟读。学生两两一组，练习对话，并根据教师所给词汇提示，进行对话中单词的替换。挑选学生练习对话，指出问题，给出评价。【设计意图】听、读、练结合，使基础知识得到有效巩固。Step6:Textlesson2创设情境，引导学生将所学新单词，代入到lesson1所学语句中，实现知识运用的迁移。Lookat...Thereis...Thereare...情景练习，学生利用手中的单词卡片，反复进行对话练习。【设计意图】促进学生自主运用句型，构建对话。Step7:Sentences讲解课时重点语句，带领学生进行分析:1)

Look

at

my

bedroom.

看一看我的卧室。2)Thereisanewbed.这儿有一张新床。3)Weletomynewhome!欢迎来我的新家做客!2.进行举一反三练习。【设计意图】集中学习语句后，及时进行练习，促进学生灵活运用。Step8:Grammar讲解Therebe句型结构知识，并进行造句练习。三、Practice出示课件练习，学生集体完成，并检验个体。朗读句子并从方框中找出包含例词画线部分读音的单词。用is，are填空，补全句子。单项选择。读一读，找答语。阅读短文，判断正(√)误(×)。【设计意图】随堂练习，及时了解学生知识掌握情况，并发现问题。四、Summary师生一起归总课时知识。T:Todaywehavelearnedsomenewwords,usefulexpressionsandaveryimportantgrammar.Whatarethey?Ss:home;bed;desk...Thereis...Thereare...T:Yes,youareverygood.【设计意图】师生一起总结课时知识，引导学生养成学后复盘的好习惯。板书设计Newwords:homebed