海南省2024八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责课堂讲本课件新人教版

第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责目

录CONTENTS01思维导引02知识梳理

课程导入运用你的经验(教材P108)

你如何看待以上观点？(1)左一男同学的观点是错误的。国家发展不只是国家领导人

的事情，国家发展与普通百姓也关系密切。(2)左二男同学的观点是错误的。国家发展不只是大人的事

情，国家发展与每个人息息相关，促进国家发展是我们每

个人的共同责任，每个人都应该贡献自己的力量。(3)右二女同学的观点是正确的。国家发展与每个人都有关

系，是每个人的事情。当代中学生更应该关心国家发展，

积极承担责任。(4)右一女同学没有认识到初中生也可以为祖国的发展作

贡献。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力

棒，努力学习，积极探索，掌握丰富的科学文化知

识，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，

为祖国发展作出贡献。

劳动成就今天1.

劳动的重要性。(1)劳动是

的源泉，也是

的源泉。(2)人世间的美好梦想，都是通过

实现的；生命

里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。(3)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民

用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人

民用

创造了今天的辉煌。财富幸福劳动实干精神2.

为什么每个岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习？(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为

国家和社会发展作出贡献。(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、

，

成就了我们今天的美好生活。(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的

⁠

，都值得我们尊敬和学习。无私奉

献建

设者

实干创造未来1.

为什么要发扬实干精神？(1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代

代人

和

，需要每个人在各

自岗位上付出更多的辛劳和汗水。(2)只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的

辉煌。埋头苦干接力奋斗2.

为实现中国梦，青少年应如何担负起历史重任？(1)努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习

者、

、奉献者。(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本

领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。劳动者实践作业拓展空间(教材P111)

假如你是科普小卫星研制团队中的一员，谈谈你读了习近

平回信后的感受并与同学分享。示例：读了习近平总书记给我们的回信后，我深深地感

受到习近平总书记对我们学习和生活的关心，对我们的

充分肯定和殷切期望。对此，我激动万分。在未来的学

习生活中，我会谨记习近平总书记的教诲，不断激发自

己科学探索的热情，保持对探索的兴趣，培养科学精

神，刻苦学习，努力实践。同时，我也要通过自己的努力带动身边的同学讲科学、爱科学、学科学、用科学，与其他同学一起努力成长为祖国的栋梁之材，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。知识补给站1.

天下兴亡，匹夫有责。解读：国家的繁荣兴盛或衰败灭亡，关乎所有人的利益，

每个人都有一份责任。启示：国家的建设与发展与我们每个人息息相关。2.保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有

责焉耳矣。解读：保卫王朝不被倾覆，是帝王将相、文臣武将要考虑

的事情；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义

不容辞的责任。启示：我们每个人都有责任推进国家的建设与发展。

劳动教育的总体目标。准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳

动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动

素养，使学生：树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能

力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。初中学段劳动教育的要求。兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳

动教育内容，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，

养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共

服务意识和担当精神。让学生：(1)承担一定的家庭日常清

洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习

惯，增强家庭责任意识；(2)定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶

弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社

会公德意识；(3)适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布

艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、

家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，学习

相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意

识。

探究与分享一(教材P109)

1.

他们为什么令我们感动？寻找身边令你感动的劳动者，

与同学分享其典型事迹。(1)原因：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。(2)示例：大国工匠高凤林。高凤林是中国航天科技集团有限公司第一研究院211厂14车间高凤林班组组长、首席技能专家，被称为焊接火箭“心脏”的人，在焊接方面拥有超人的独特技能。在40多年的火箭发动机焊接工作中，他始终扎根一线，在载人航天、北斗导航、嫦娥探月、火星探测等航天产品的重大攻关项目中，主导攻克了300多项“疑难杂症”，先后有160多枚长征系列运载火箭，在他焊接的发动机助推下，安全飞向太空。

2.

新中国成立后，孟泰、王启民、许振超等一大批先进模

范带动广大群众自力更生、奋发图强，为国家建设作出了

贡献。查阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳模精神、

劳动精神、工匠精神。示例：长期以来，广大劳模以高度的社会责任感、卓越的

劳动创造、忘我的拼搏奉献，谱写出一首首可歌可泣的赞

歌，铸就了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创

新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，为全国各族人民

树立了学习榜样。爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰

苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于

奉献是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为的人，是每一位劳模的精神风范，更是每一位劳动者应该追求的目标。

探究与分享二(教材P110)

我国的精密高端轴承研制为什么能够取得成功？精密高端轴承的研制成功离不开科研人员埋头苦干、开拓进

取、不断创新、团结合作，也离不开国家实施的科教兴国战

略、人才强国战略、创新驱动发展战略以及鼓励发明创造等

政策。

探究与分享三(教材P111)

谈谈你对上述观点的看法。这三种观点都是错误的。理由：①“学习书本知识更重要”没有认识到社会实践的重

要性。②“实践更重要”没有认识到学习书本知识的重要

性。③“我们现在学习的都是基础知识，将来用不上”是对

学习的错误认识。初中阶段的学习包括获取知识、培养能力

以及学会如何做人等。学会运用所学知识思考、处理生活中

遇到的问题，学习与不同个性的人相处等，都是我们一生所

必备的素养。因此，我们要将学习书本知识和参加社会实践相结合，既要

读万卷书，又要行万里路。

1.

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动实现人世间的

美好梦想，铸就生命里的一切辉煌。中国人民用实干精神

创造了今天的辉煌。2.

每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家

和社会发展作出贡献。3.

无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们

今天的美好生活。4.

无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者